蘭州城市學院的新開專業（砥礪奮進逐夢揚帆）

2023-07-08 22:14:50 1

砥礪奮進逐夢揚帆

——蘭州城市學院學前教育專業國家級一流本科專業建設啟航

「一切為了孩子，為了孩子的一切」，這句樸實的話語，一直迴蕩在每一位幼兒園教師的心裡，而培養出師德良好、基礎紮實、強於實踐、素質過硬的幼兒園教師，是每一個蘭州城市學院學前人一直追逐的夢想。

2022年6月，教育部公布2021年度國家級和省級一流本科專業建設點名單，蘭州城市學院學前教育專業入選國家級一流本科專業建設點，這是蘭州城市學院專業建設的一次新突破。據悉，蘭州城市學院幼兒師範學院前身是甘肅省幼兒師範學校，其學前教育專業創建於1984年，為隴原大地培養出了一批又一批優秀的學前教育專業人才，在甘肅省具有廣泛的專業影響力和社會認可度。

專業定位清晰發展目標明確

幼兒師範學院學前教育專業2019年獲批省級一流專業建設點後，學院及時制定了《學前教育專業三年建設規劃》，確定了清晰的專業定位和建設目標，即，以新文科建設引領，以服務、研究和促進學前教育發展為宗旨，以培育甘肅學前教育人才為己任，圍繞國家專業建設要求和社會需求，瞄準「重師德、厚基礎、強實踐、高素質」的人才培養目標，立足甘肅，面向西部，建成國內一流專業，引領甘肅學前教育專業發展。

持續優化《學前教育專業人才培養方案》。由院長牽頭、專業負責人主講《教學質量國家標準》《教師教育課程標準》《專業認證標準》以及國家有關學前教育專業建設的政策文件，全面解讀《學前教育專業人才培養方案》，使全院師生對專業建設的定位、目標以及要求入腦、入心。由專業負責人牽頭，以其所承擔的省級線下一流核心課程為龍頭，帶領全院教師按時完成各學期課程目標達成度分析；由教學副院長負責，完成每學年的培養目標達成度分析；由系主任負責，完成人才培養目標達成度分析。

聚焦核心素養打造精品團隊

學院高度重視教學團隊的打造，成立了隸屬於學校的專業建設指導委員會、教學督導委員會、學術委員會、學位評定分委員會，實現上下聯動，建立起課程評價、學生評價、同行評價以及督導評價四級評價體系，形成了名師引領、引育並舉、以評促建的良好教研氛圍。

制定落實《系主任崗位職責》《教學督導制度》，發揮學科帶頭人引領作用，全面實施雙導師制，持續開展教師基本功訓練、培訓和觀摩活動，營造研究教學氛圍、搭建相互學習平臺，促進教師共同成長。學院現有3個省級教學團隊，2名省級教學名師，2名省級高校創新創業教育教學名師，1名隴原「四有」好老師，2名省園丁獎獲得者，3名教授兼省級以上學術職務，1名教授獲得甘肅省首屆高校教師教學創新大賽三等獎，108人次獲省級以上指導獎。

推行「三級遞進」優化實踐教學體系

傳承蘭州城市學院「手腦並用、創造分析」校訓，幼兒師範學院確定了基於實踐、在實踐中、服務實踐的「三實踐」的教學理念，鞏固協同育人的人才培養機制，建立了與教育行政部門、幼兒園權責明晰、穩定協調、合作共贏「三位一體」協同培養機制，形成了培育、培養、培訓、研究和服務一體化的合作共同體。

幼兒師範學院有省級重點學科、培訓中心、研究中心和幼兒園保教指導中心等學術和實踐平臺。穩定的教育實踐基地與學院長期保持著良好的合作關係，其雄厚的辦學基礎、優秀的教師隊伍、豐富的教學經驗以及突出的行業優勢，為學生提供了高質量的實踐環境。

教學成績亮眼教育成果豐碩

生成了一批教改成果：幼兒師範學院獲得甘肅省高校教育教學成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項、培育項目4項；獲得甘肅省哲社科成果二等獎1項、三等獎4項；獲得甘肅省高校社科成果二等獎1項。學院教師獲省級以上立項課題52項，發表論文320餘篇，出版專著、教材50餘部。其中，基於「OBE」理念專業建設系列論文11篇，1篇被人大資料全文轉載。

建成了一批高質量課程：學院有省級線下一流課程1門，省級混合式一流課程2門，省級精品在線開放課程1門，校級線下一流課程3門。

產出了一批學習成果：幼師學生獲全國高校學前教育專業優秀畢業論文17項，在「華文杯」全國師範生學前教育教學能力競賽中獲獎10餘項，在國際「網際網路」大學生創新創業大賽、全國大學生電子商務「創新、創意及創業」挑戰賽、中國大學生計算機設計大賽中獲獎、甘肅省高校教師教育聯盟師範生教學技能大賽中獲獎8餘項。

砥礪奮進同築夢，乘風破浪再遠航。幼兒師範學院負責人表示：學前教育專業獲批國家一流本科專業建設點，是對過去取得成績的充分肯定，更吹響了新一輪專業建設的號角。在未來的國家級一流專業建設中，學院將面向甘肅學前教育發展，回應新時代、新技術對學前教育專業人才培養的挑戰和要求，把思政教育貫穿於人才培養的全過程，全面深化課程改革，拓展專業建設資源和平臺，讓學生在實習實訓中求真學問，在幼兒園保教實踐中練真本領，在四年全學程中鑄師魂，落實「三全育人」，整體提升學生的實踐能力、反思能力、創新能力和綜合素養。同時，積極推廣專業建設成果，在西部地區形成輻射效應，爭取早日跨入國家級一流本科專業行列。