如何提高幼兒的數學認知能力(從2歲開始做好這7件事)
2023-08-11 11:58:20
歪歪兔會員家長問:
孩子已經2歲了,想開始早教了。我自己數學就不大好,吃過這方面的虧,所以想給孩子早點做數學啟蒙。可是要怎麼做呢?我拿本子教他,但他不愛聽,聽著聽著就跑了,我只好把他按住繼續講。可是他不高興了就哭,更不愛學數學了。這是怎麼回事呢?
歪歪兔育兒老師答:
其實很多家長都有這個誤區,就是一提到「學」,就是坐在小板凳上,聽媽媽講課那種,至於學數學,許多家長都會理解成做算術題、應用題,這是錯誤的。因為孩子在7歲以前還無法理解抽象的數學算式,但可以理解具體的事物,比如他可能知道,兩個蘋果和3個蘋果放在一起是5個蘋果,但無法理解2 3=5這個算式。所以正規的數學學習一般都是從小學開始。但家長在學齡前階段可以在生活中培養孩子的「數感」,只要「數感」的基礎打好了,孩子不僅在上小學後,學習數學水到渠成,還能奠定好邏輯思維基礎,防止「三年級大滑坡」。
3、簡單的累加
當孩子5歲左右是,家長可以利用生活中的實物來讓孩子鍛鍊簡單的加法了。但在這個階段,孩子還是需要藉助實物,比如「你有2個蘋果,媽媽又給你了一個蘋果,現在你有幾個了?」
數字是比較抽象的,所以要多利用實物來表現加減法,水果、積木在這一階段都可以拿來練習,甚至在缺乏實物的時候,還可以允許孩子掰手指來算術。許多家長反對孩子掰手指算術,認為養成毛病就改不過來了,但這其實是孩子學習的必經階段,當孩子不用藉助實物來計算時,就能自然過渡到心算的階段了。
4、分解與組合
數數和簡單的計算屬於數量範疇,而分解與組合則是在鍛鍊孩子的空間思維,這是孩子邏輯思維能力的重要環節。家長可以根據孩子的年齡,來選擇一些組裝玩具,比如積木類、拼圖類,讓孩子自由組裝,體會分解與組合。
5、歸納與演繹
「歸納與演繹」涉及到孩子的概念認知,比如顏色、形狀等,因為孩子需要把抽象的概念,如紅色、藍色、方形、圓形等從不同的物中提取出來,並把同類的歸到一起。家長在平時可以用不同顏色的積木來和孩子做遊戲,比如「取顏色」「取形狀」等,看誰找得快。
6、數量守恆
年齡比較小的孩子尚且不具備「數量守恆」的概念,會認為扁盤子裡的水倒進細瓶子裡,水就變多了,縮小物品的間距,東西就變少了。所以建立「數量守恆」概念是孩子認知水平的一次飛躍,孩子第一次認識到「數與量不會因為形態的改變而改變」。幫助建立「數量守恆概念」有兩個好方法,一個是給孩子賣許多容器,讓孩子玩水,另一個是和孩子一起捏橡皮泥。這樣孩子才會在實踐中建立「數量守恆概念」。
7、嘗試買東西
讓孩子自主去買東西是鍛鍊孩子數學能力的好方法,一方面孩子需要詢問價格,需要在心中計算總價格和找零,另一方面孩子買東西成功也是一件巨大成就感的事情,很容易培養數學興趣。所以在孩子4歲後,家長可以適當地讓孩子自己嘗試買東西,增加孩子的數學興趣與社會經驗。
總之,數學並不是在小板凳和計算器上枯燥地學習,而是與生活實際緊密相連。在這裡,歪歪兔育兒老師為大家推薦《歪歪兔玩轉數學系列》,全系列共20冊,用連線、畫畫、找不同、迷宮、貼紙等多種多樣的有趣形式,幫助2-5歲的寶寶打好數學基礎,在玩中學,學好數學更輕鬆。
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