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中學生課桌用書架的製作方法

2023-07-13 03:37:46 1

專利名稱:中學生課桌用書架的製作方法
技術領域:
本實用新型屬於教室學習用品技術領域,具體涉及一種方便中學生擺放書本用的中學生課桌用書架。
背景技術:
課桌是所有學校必須的教學用品,在我國,中學生尤其是高中生,學習壓力大,學習科目多,學習任務重,每位學生都擁有大量的教科書以及一 些輔助教材,複習材料,而且,我國中學生數量龐大,教室面積有限,導致每位學生的課桌的實際使用面積較小,為此,學生將大量的書本放置在課桌頂面,這就導致學生課桌供學生寫字的面積更小,學生的寫字用的書本在課桌上鋪展不開,目前,中學生在寫字時,其作業本有一半的面積是垂放在課桌的側面,隨著學生的寫作,需要向上推送作業本,現有情況,學生的課桌沒有供學生向上推送作業本的空間,往往使作業本擠壓,彎曲在桌面上,給中學生的學習寫字帶來不小的麻煩,在中學生學習壓力這麼大,學習任務這麼重的情況下,如何儘可能的為中學生的學習提供方便,減少其學習過程中不必要的麻煩,對於廣大的學生家長及教職工作人員來說,是一個急待解決的問題。實用新型內容綜上所述,為了克服現有技術問題的不足,本實用新型提供了一種中學生課桌用書架,它是設計了一個與中學生課桌配套的書架,書架分上下兩層結構,上層結構供學生擺放課本、輔助教材等用品,下層高度較低,在中學生寫字時,供學生向內推送作業本,給學生的寫作提供足夠的空間,為學生學習提供方便。為解決上述技術問題,本實用新型的技術方案是這樣實現的一種中學生課桌用書架,其中包括框架,框架俯視為「η」字型,框架內設置有隔板,隔板靠近框架的底部,隔板下設置有支腿,隔板頂面、沿隔板的長度方向設置有凹槽,凹槽內設置有膠條。進一步,所述的隔板與框架最底端的距離為30 50mm,支腿與框架最底端的距離為 8 10mnin進一步,所述的隔板頂面的凹槽的數量為至少兩個,凹槽內均設置有膠條。本實用新型的有益效果為I、本實用新型是設計了一個與中學生課桌配套的書架,書架分上下兩層結構,上層結構供學生擺放課本、輔助教材等用品,下層高度較低,在中學生寫字時,供學生向內推送作業本,給學生的寫作提供足夠的空間,為學生學習提供方便。2、本實用新型的隔板上設置凹槽,凹槽內設置膠條,在實際使用時,學生往往使用書夾夾住擺放在書架上的書本,防止書本側倒,而如果隔板表面比較光滑的話,書夾容易發生側向滑動,立放的書本也容易發生側倒,達不到防止側倒的目的,隔板表面設置凹槽,凹槽內設置膠條,使用時,書本將膠條的凸起壓下,增大書本與隔板之間、書夾與隔板之間的摩擦力,防止書夾側滑及書本側倒。2、本實用新型結構簡單、構思新穎、使用方便,可為學生的寫作提供足夠的空間,給學生的學習提供方便,提高學生學習寫作的效率。


圖I為本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進 一步的詳細說明。如圖I所示,一種中學生課桌用書架,包括框架1,框架I俯視為「η」字型,框架I內設置有隔板2,隔板2靠近框架I的底部,隔板2下設置有支腿5,隔板2與框架I最底端的距離為30mm,,支腿5與框架I最底端的距離為10mm。隔板2頂面、沿隔板2的長度方向設置有兩條凹槽,兩條凹槽內均設置有膠條4。使用時,將本實用新型卡在在中學生的課桌上,框架I的兩塊側板的位於支腿5之下的部分,卡住課桌的兩側,隔板2上擺放中學生的教科書、輔助教材等書本,隔板2下的空間空置,學生在寫作時,作業本擺放在課桌表面,隨著寫作的進行,學生向上推送作業本,作業本的上部進入本實用新型的隔板2下的空間,從而防止作業本擠壓捲曲,為作業本的推送提供足夠的空間,方便學生寫作。在實際使用時,學生往往使用書夾3夾住擺放在書架上的書本,防止書本側倒,而如果隔板2表面比較光滑的話,書夾3容易發生側向滑動,立放的書本也容易發生側倒,達不到防止側倒的目的,隔板2表面設置凹槽,凹槽內設置膠條4,使用時,書本將膠條4的凸起壓下,增大書本與隔板2之間、書夾3與隔板2之間的摩擦力,防止書夾3側滑及書本側倒。本實用新型的支腿5的底面與框架I的兩側板的最低端之間有一定的距離,使用時,支腿5放置在課桌表面,而支腿5之下的框架I的側板則夾持在課桌的兩側,可有效地防止本實用新型發生側向竄動。要說明的是,在實際製作本實用新型時,本實用新型的總高度不能製作的過高,避免遮擋學生的視線,影響學生看黑板。要說明的是,以上所述實施例是對本實用新型技術方案的說明而非限制,所屬技術領域普通技術人員的等同替換或者根據現有技術而做的其它修改,只要沒超出本實用新型技術方案的思路和範圍,均應包含在本實用新型所要求的權利範圍之內。
權利要求1.一種中學生課桌用書架,其特徵在於包括框架(1),框架(I)俯視為「n」字型,框架(I)內設置有隔板(2),隔板(2)靠近框架(I)的底部,隔板(2)下設置有支腿(5),隔板(2)頂面、沿隔板(2)的長度方向設置有凹槽,凹槽內設置有膠條(4)。
2.根據權利要求I所述的中學生課桌用書架,其特徵在於所述的隔板(2)與框架(I)最底端的距離為30 50mm,支腿(5)與框架(I)最底端的距離為8 10mm。
3.根據權利要求I所述的中學生課桌用書架,其特徵在於所述的隔板(2)頂面的凹槽的數量為至少兩個,凹槽內均設置有膠條(4)。
專利摘要本實用新型屬於教室學習用品技術領域,具體涉及一種方便中學生擺放書本用的中學生課桌用書架,包括框架,框架俯視為「n」字型,框架內設置有隔板,隔板靠近框架的底部,隔板下設置有支腿,隔板頂面、沿隔板的長度方向設置有凹槽,凹槽內設置有膠條。本實用新型是設計了一個與中學生課桌配套的書架,書架分上下兩層結構,上層結構供學生擺放課本、輔助教材等用品,下層高度較低,在中學生寫字時,供學生向內推送作業本,給學生的寫作提供足夠的空間,為學生學習提供方便。
文檔編號A47B65/00GK202436533SQ20122003294
公開日2012年9月19日 申請日期2012年2月2日 優先權日2012年2月2日
發明者趙家偉 申請人:趙家偉

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