英語音標學習器的製作方法

2023-11-12 04:19:57

專利名稱：英語音標學習器的製作方法
技術領域：
本實用新型屬於學習用具技術領域，主要涉及的是一種英語音標學習器。
背景技術：
在英語音標的學習中，輔音音素和元音音素組合的音節有近500多種。目前的教 學方式是將它們平面羅列在表格中，學習起來比較死板，缺乏靈活性，效率低，效果差，導致 80 %的學生英語發音不準或不會讀單詞，這個問題在山區學校尤為明顯。
發明內容本實用新型的目的由此產生，提出一種英語音標學習器。使英語音標的發音教學 和學習變得更加靈活，更加有效率。更好地實現了音素教學、音節教學、音標教學三步走的 目的。本實用新型實現上述目的採取的技術方案是在支架上設置輔音音素演示頁和元 音音素演示頁，輔音音素演示頁和元音音素演示頁通過連接器與支架連接。本實用新型由於將英語音標的每個輔音音素和元音音素分別製作為演示頁，通過 連接器與支架連接，且演示頁可隨意翻動。因此，本學習器可以教授和學習英語48個音素。 可以通過上下(或左右)翻動演示頁使英語輔音音素和元音音素呈現出500多種自由組 合，同時，在演示頁上寫有英語輔音音素及其發音規則。用來進行音節拼讀訓練。為了方便 攜帶，還可將支架設計為摺疊結構。

圖1為本實用新型展開後的結構示意圖。圖2為圖1的後視圖。圖3為本實用新型摺疊後的結構示意圖。圖4為圖3的後視圖。圖中1、折合線，2、輔音音素演示頁，3、元音音素演示頁，4、支架，5、連接器，6、手 持柄。
具體實施方式
結合附圖，給出本實用新型的實施例如下如圖1-4所示，一種英語音標學習器是在支架4上並列設置輔音音素演示頁2和 元音音素演示頁3，支架4可採用硬紙板或塑料板或類似材料製作。為了攜帶方便，支架4 可製作為摺疊結構，即在支架4中部設置折合線1，使用時可以像書本一樣摺疊。輔音音 素演示頁2和元音音素演示頁3可採用普通紙張或硬紙板、塑料板或類似材料製作。每個 輔音音素和元音音素分別製作在獨立的演示頁上，即48張演示頁上，其中輔音音素演示頁 疊放在一起，元音音素演示頁疊放在一起。輔音音素演示頁2和元音音素演示頁3通過連 接器5與支架4連接。其連接方式可以為多種，本實施例是在輔音音素演示頁2和元音音素演示頁3上分別設置連接孔，在支架4的上/下(或左/右)也設置連接孔，輔音音素演 示頁2和元音音素演示頁3的連接孔與支架4上的連接孔對應後由連接器5連接，連接器 為5環狀結構。在支架4的背面設置有手持柄6分別手持使用。使用時，通過翻起任一張 輔音音素與任一張元音音素組合，進行音節拼讀訓練。
權利要求1.一種英語音標學習器，其特徵是在支架(4)上設置輔音音素演示頁( 和元音音 素演示頁(3)，輔音音素演示頁和元音音素演示頁通過連接器( 與支架連接。
2.根據權利要求1所述的英語音標學習器，其特徵是所述支架(4)為摺疊結構，即在 支架中部設置折合線(1)。
3.根據權利要求1所述的英語音標學習器，其特徵是所述連接器(5)為環狀結構。
4.根據權利要求1所述的英語音標學習器，其特徵是在所述支架(4)的背面設置有 手持柄(6)。
專利摘要本實用新型公開的英語音標學習器是在支架(4)上設置輔音音素演示頁(2)和元音音素演示頁(3)，輔音音素演示頁和元音音素演示頁通過連接器(5)與支架連接。本實用新型由於將英語音標的每個輔音音素和元音音素分別製作為演示頁，通過連接器與支架連接，且演示頁可隨意翻動。因此，本學習器可以教授和學習英語48個音素。可以通過上下(或左右)翻動演示頁使英語輔音音素和元音音素呈現出500多種自由組合，同時，在演示頁上寫有英語輔音音素及其發音規則。用來進行音節拼讀訓練。為了方便攜帶，還可將支架設計為摺疊結構。
文檔編號G09B19/06GK201893046SQ20102055622
公開日2011年7月6日 申請日期2010年9月30日 優先權日2010年9月30日
發明者鄭帖壘 申請人:鄭帖壘