網上錄取考生的方法及系統的製作方法

2023-12-07 03:29:51

專利名稱：：網上錄取考生的方法及系統的製作方法
技術領域：
：本發明涉及的是網上錄取考生的方法及系統；所述錄取是將招生、招幹、招兵、招工以及其它的錄取錄用統稱為錄取；所述考生是指接受了標準統一的考試或考核、檢査、調査登記並將其結果量化細化為考分或其它數據的有待錄取的工作對象；招生有小學招生、初中招生、中考招生、高考招生、招研究生，以及其它招生；招幹有各級或各地、各系統國家公務員、教師以及其他事業單位幹部等的考試考核錄用或聘用；招兵是指國家通過體檢、政審、考核招兵；招工是.考試或考核、調查登記招工。
背景技術：
：-一、現行的錄取方法中，技術最先進、規模最大、最熱點的是高考統一招生的網上錄取方法。所以，為了敘述上的方便，本專利申請文案的所有文件都針對並以高考統一招生錄取為代表進行闡述。現行的先進的高考統一招生的錄取方法是考生用2B鉛筆填寫或塗抹高校及專業志願卡，數日或數十日後，再由各省(直轄市、自治區)招生辦與高校根據考生的志願卡展開網上錄取工作。高校對考生志願情況有所了解或者有所要求。目前使用的志願卡是以高校為錄取單位。在此將一個考生的志願卡模擬填報舉例說明如下①軟體工程②電氣工程1、清華大學③通信工程服從調劑④車輛工程⑤網絡工程①材料科學②計算機科學2、天津大學③自動化不服從調劑④電子信息工程⑤建築學①軟體工程②臨床醫學3、吉林大學③通信工程服從調劑④車輛工程⑤醫藥工程同一所高校的幾個專業或所有專業被志願卡的固定格式強行地捆綁在一起，各個專業無法獨立地被考生隨意選擇。考生如不服從調劑，在一所高校裡只能選擇有限的幾個專業；如服從調劑，就必須被迫接受一所高校裡的每一個專業。從一個極端走向另一個極端，典型的霸王格式，使考生難以如願。考生將志願卡統一交上去之後，所能做的事就是苦苦等待被錄取。這種錄取方式產生於三十年前，後來有了考生不上網的網上錄取、知分知線報志願、平行志願等改進，但大的框架沒變。存在問題1、忽視了考生的隱私和秘密。我們知道，不管怎麼報名，考生最終只是選擇一所高校的一個專業就10讀。至於在備選時都選擇了多少所髙校的哪些個專業列入備用計劃，應該完全是考生自己的秘密和心中的隱私，更不宜向高校公開；而目前的志願填報，恰恰向高校公開了應隱藏於學生心中的志願排序。過去被忽視了可以理解，但今天是講究人權、隱私、尊嚴、平等、雙向選擇的時代，如果被繼續忽視則有所不該。2、考生等待時間長。從填報志願到自己知曉被錄取，特別是到整個錄取工作完全結束，期間的時間跨度長。因此，(1)引發和加劇考生和家長的焦慮情緒，等待的滋味痛苦極了；(2)時間是腐敗的溫床，容易滋生招生腐敗，社會催生錄取作弊行為；(3)容易導致社會對錄取工作產生不信任感，難免懷疑腐敗而無中生有；(4)容易被不良之徒在這段時間上鑽空子，輕鬆實施詐騙。3、上大學後希望改專業或不喜歡已經進入的專業卻無奈而學的大學生多。究其原因，實質上是以高校為錄取單位導致了這一情況的發生。選擇了某一高校後在內部進一步選擇填報專業志願時考生服從調劑，就容易被不喜歡的專業錄取。4、考的好，不如報的好，甚至高分落榜。現在的一個孩子從小學又忙又累到高中畢業，家長、老師、學校、社會、政府都跟著一起忙，目標就是為國家、為民族、為社會、為未來培養和選拔出相對更優秀的更有潛力的更有培養價值的好苗子，送進好的高校、好的專業、好的師資環境裡進一步教育深造；可是，考的好，志願沒報好，甚至高分落榜，恰恰剌痛了我們所有人的痛處和初衷。"一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子"，可面對高分落榜者的痛哭，我們的教育是那樣的迷惘與無奈！5、不平等。錄取過程中，考生置身事外。實際上，考生被完全置於被動地位，成為了局外人，在錄取活動中沒有做到以考生為重心或中心。在錄取活動中我們應該賦予考生以中心和重心地位。6、無法即時互動。錄取活動中，招生辦或高校、專業與考生之間無法實現即時互動、及時溝通、信息共享。.二、經過文獻檢索，現有兩個關於招生錄取方法的發明專利申請案。文獻l:專利申請號200710111680.4，發明名稱《高招科學錄取方法》；(1)、強調高分進入錄取的一定時間內可以自由退出，並再次尋求錄取的空缺位置。須知，從邏輯上看，一個考生退出將有無數個考生聯動。為了滿足一個考生反悔的願望，勢必引起更多考生反悔的思想，為了解決一個人的問題將因此而引發群體的問題。這一構思是只站在考生立場上產生的主觀願望。存在問題某一個人的悔意可以得到滿足，而由於這一個人引發的群體的悔意不可能都得到滿足，最後留下的是更多人更大的遺憾；這將使錄取狀態難趨穩定，必將拖延和延長整個錄取工作進程。(2)、劃分分數段報志願和錄取。存在問題這樣會耽誤低分段的考生報志願，一是低分被過分歧視，二是影響工作進程。文獻2:專利申請號200610073456.6，發明名稱《非博弈雙向透明的高考志願填報錄取系統》(1)、只在城裡的某一個地點或中學校園裡設置填報志願的專用終端設備。存在問題地點局限，有特殊情況時，如考生在家、在醫院裡則無法報名。(2)、考生用專用磁卡及其插卡設備報志願。存在問題手段有局限性，方法單一；一旦線路中斷或網絡中斷，該地或該校的考生將無法與全省考生保持行為一致，不能確保全省錄取工作的安全順利進行，也有耽誤一地一校考生錄取的可能。發明目的本發明就是為了克服上述問題和缺點而設計的一個具有機動性的整體技術方案。這個整體技術方案，是由若干個獨立發明的方法與現有技術集合而成的。若干個獨立發明的方法，目的都是為整體技術方案在克服傳統錄取方法各個問題和缺點提供相應的技術支持。為了充分體現對錄取工作的組織領導決策管理部門的尊重和理解，突出了方案的機動性，即採用其中哪些個獨立發明的方法、軟體系統去實際建成錄取平臺，由錄取工作的組織領導決策管理部門根據自己確定的任務、效率、效果可自主選擇，靈活決定。
發明內容本發明是這樣實現的:本發明是基於網際網路、錄取方法及其錄取系統。網際網路包括網際網路、手機電話通信網、內部網、區域網、說明書第5/26頁目標、公開程度及所追求的網站伺服器及電腦、手機的專用網。一、錄取單位的劃分參照《普通高校招生指南》及各高校招生簡章，在技術層面上對錄取單位進行劃分和規定，(1)直接以獨立自由的專業為錄取單位。如果需要考生填報志願卡，則其表格格式和錄取單位的名稱格式舉例如下錄取單位l:清華大學熱力工程專業，(注或代碼，以下略)錄取單位2:北京郵電通信工程專業，錄取單位3:吉林大學汽車工程專業，錄取單位4:北京郵電軟體工程專業，錄取單位5:吉林大學製藥工程專業，錄取單位6:清華大學環境工程專業，(2)以專業大類招生的，則直接以獨立自由的專業大類為錄取單位。如果需要考生填報志願卡，則其表格格式和錄取單位的名稱格式舉例如下-錄取單位1:清華大學電氣科學類(大類招生)，錄取單位2:北京郵電電子科學類(大類招生)，錄取單位3:吉林大學汽車工程專業，錄取單位4:北京郵電軟體工程專業，錄取單位5:吉林大學計算機類(大類招生)，錄取單位6:清華大學環境工程專業，(3)在高校的一個專業或一個專業大類中又劃分為不同的條件組合進行招生的，則直接以其中進一步的獨立自由的條件組合為錄取單位，舉例如下.例子①一個專業或專業大類計劃招生數(a+b)人，其中要求男生數a人，女生數b人，則男a人為一個錄取單位，女b人為一個錄取單位。例子②一個專業或專業大類計劃招生數(C+d+f)人，其中要求各民族的人數為Z民族c人、Y民族d人、V民族f人，則Z民族c人為一個錄取單位，Y民族d人為一個錄取單位，V民族f人為一個錄取單位。綜合所述(1)、(2)、(3)，如果需要考生填報志願卡，則其表格格式和錄取單位的名稱格式舉例如下-錄取單位h清華大學電氣科學類，錄取單位2:北京郵電電子科學類，錄取單位3:吉林大學地質勘探專業(男)，錄取單位4:中央民族大學法律類(藏族)，錄取單位5:吉林大學計算機類，錄取單位6:清華大學環境工程專業，當然，以上例子中的錄取單位名稱可用高校代碼及其專業代碼連貫取代。概括為，依據招錄指南和招錄簡章，以不可拆分的明細招錄計劃人數為錄取單位。目的在技術層面上對錄取單位進行詳細劃分和規定，使錄取單位設置準確的篩選要求和條件；為網上錄取系統的建立創造條件，為各個高校及專業平等進行錄取，為各個考生平等提交志願申請和競爭錄取創造前提條件；所述方法適用於招生、招幹、招兵、招工等錄取。優點和積極效果考生根據自己具備的條件，對比錄取單位招生要求，有利於考生更準確無誤地選擇和尋找喜歡的專業即錄取單位，有效地減少考生提交不符合錄取要求的無效申請次數，提高志願申請和錄取的速度。二、考生註冊.考生親自上機上網進入錄取網站或軟體系統，可以即時提交申請、錄取與否的信息可以即時反饋、可以即時處理反饋信息、如被淘汰可以再重新即時提交申請。考生委託的代理人上機上網操作的，視為考生親自上機上網操作。用考生的網號和密碼登陸系統視為考生親自上機上網進入錄取系統，考生對發生的後果負責。考生必須秘密保管好自己的網號和密碼。考生備選若千個錄取單位委託錄取系統自動提交申請處理的，視為考生上網處理。每個錄取單位的招生要求，可以由省招生辦或高校直接按照一定的格式和方式提前輸入存儲在網站伺服器處理系統裡；考生註冊時，考生的個人資料和檔案材料事先也按照對應的格式和方式輸入存儲在網站伺服器處理系統裡。存儲的招生要求、個人資料、檔案材料經核實完畢鎖定後，包括招生辦、高校和考生在內，任何人不得或無法修改、增刪。註冊的個人資料都是真實信息或含極少量的有實用價值的附加信息。個人資料不等同於檔案材料，只是檔案材料信息的一部分，是針對各個錄取單位招生要求的對應的關鍵信息。考生的電子版檔案材料，考生們或其他考生、其它高校看不到，高校的專職工作人員於特定階段在省(直轄市、自治區)招生辦和考生允許的情況下可以下載審閱。考生註冊網號和網名。也就是現有的會員制網站所稱的帳號和帳戶。一個考生在錄取系統裡只能註冊和擁有一個網號。考生們的網號沒有相同的。一個考生只有一個唯一的網號，系統可自動生成；也可用考號註冊網號；可用身份證號註冊網號；可用手機號註冊網號。如果選擇考號註冊網號，那麼最好要求所有的考生都使用考號註冊網號；如果選擇身份證號註冊網號，那麼最好要求所有的考生都使用身份證號註冊網號；如果選擇手機號註冊網號，那麼最好要求所有的考生都使用手機號註冊網號。網名不是隨意虛構的虛擬名稱，不是被簡化了的信息或符號，不是拼音或拼音縮寫，不是譯名或譯名縮寫；而是考分以及考生其它的一個或幾個真實完整的信息或真實完整的數字信息。網名裡可以包含考分，比如總分、總分及小科分數。所述總分由哪些小科分數或其它數據計入構成，屆時當然要由錄取工作的組織領導決策管理部門決定；網名可以只是考分；比如只是總分皿，或總分和小分621.132,124,119,246，或只是各科目小分132,124.119,246。網名裡也可以有考分或其它數字信息。網名中的左數第一個分數可稱為首席分，其它可稱為副席分。首席分是大多數錄取單位最重視的分數，比如62U32-124.119,246中的621,132,124,119,246中的132。首席分之後，副席分中從左至右可依次稱為二席分、三席分、四席分、五席分。所述小科分數在考生的網名裡都按照同樣的規定順序排列；以便於考生或錄取單位對所關心的科目及分數進行準確定位、使用和表達。在網名裡可以列入面試指標分、政審調査指標量化分、體檢指標量化分以及其它各項量化分。以便用於招生、招兵、招幹、招工以及其它特殊的各種招錄。目的用於考生會員的註冊，為網上錄取系統的建立創造條件，很方便地利用網名中的考分對錄取的考生進行排序，如系統自動化錄取則便於系統自動識別；如人工操作錄取則工作人員可更直觀地對比考分和方便排序。如果網名是考分或網名裡含有考分，看到了網名同時也就看到了分數，特別方便査看與監督。優點和積極效果充分利用了網名的載體功能，不讓網名的含義空間浪費，使網名更具有實際應用價值，能夠使考生最重要、最關鍵的真實完整的信息在第一時間、最好的位置得到最佳效果的顯示與利用。搜索或點擊考生的網名或網號，可以即時査看考生的個人資料。考生的網號、網名經註冊、審核後，系統將給予鎖定，任何人無權或無法更改。在考生進行會員註冊時，註冊的網名及個人資料裡，可以無考生姓名。因為考生的電子版檔案材料裡已經有了考生的姓名，高校的專職工作人員在需要下載查閱考生電子版檔案材料時自然可以掌握考生姓名。所述個人資料不替代檔案材料，它可以包括身份證號、手機號、考號、考分、政審調查分、體檢分、面試分、性別、出生年月日、民族、身高、體重、視力、屆別、所在中學和班級名稱；所述面試分可以是個別錄取單位要求的體育特長分、繪畫特長分、曲藝特長分、表演特長分、唱歌特長分、發明特長分、演講特長分、組織協調能力特長分、技能特長分及其它特長分。如此之目的盡力保護考生隱私，保護考生以後的生活安全和寧靜。這樣的優點和積極效果是使整個錄取工作在精神上不褒不貶，致力於中性操作，給低分考生留有尊嚴和臉面，讓高分考生少一點虛榮；避免廣大考生的姓名被不法之徒搜集利用，尤其是在個人資料裡添加了手機號的情況下；有利於隱私保護，阻止考生的負面信息或隱私記錄的傳播和不良影響。三、考生的競爭規則對考生的錄取，系統是按照"三優規則"競爭錄取的，比如總分高者優先錄取，總分相同則精確到1秒甚至0.1秒先申請者優先錄取,同分同時申請的査比小科分數高者優先錄取，系統自動將考生網名順序排列。所述競爭錄取的三優規則包括如下六項方案A、B、C、D、E、F，且它們六項之間並列、使用者可選A、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生的申請，對總分(或首席分)高者優先錄取和排序，先申請成功的低分被後申請的高分排擠靠後或淘汰出局；.②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，如果總分(或首席分)相同，先申請者優先錄取和排序；③、一個錄取單位面對眾多考生的申請，總分(或首席分)相同、又是同時申請的，查比小科分數(或副席分)的高低按規則擇優錄取和排序；B、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生的申請，對總分(或首席分)高者優先錄取和排序，先申請成功的低分被後申請的高分排擠靠後或淘汰出局；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，如果總分(或會席分)相同，則査比小科分數(或副席分)的高低按規則擇優錄取和排序；③、一個錄取單位面對眾多考生的申請，如果總分(或首席分)相同，小科分數(或副席分)也相同，先申請者優先錄取和排序；C、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生申請，先申請者優先錄取和排序；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，申請時間相同的，則總分(或首席分)高者優先錄取和排序；③一個錄取單位面對眾多考生的申請，申請時間相同，總分(或首席分)相同，査比小科分數(或副席分)的高低按規則擇優錄取和排序；D、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生申請，先申請者優先錄取和排序;②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，申請時間相同，查比小科分數(或副席分)的高低按規則擇優錄取和排序；③一個錄取單位面對眾多考生的申請，申請時間相同的，小科分數(或副席分)相同，則總分(或首席分)高者優先錄取和排序；E、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生的申請，先査比小科分數(或副席分)的高低，小科分數(或副席分)高者優先錄取和排序；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，査比小科分數(或副席分)相同，則先申請者優先錄取和排序；③一個錄取單位面對眾多考生的申請，査比小科分數(或副席分)相同，申請時間相同的，則總分(或首席分)高者優先錄取和排序；F、步驟如下-①、一個錄取單位面對眾多考生的申請，先查比小科分數(或副席分)的高低，小科分數(或副席分)高者優先錄取和排序；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，査比小科分數(或副席分)相同，則總分(或首席分)高者優先錄取和排序；③一個錄取單位面對眾多考生的申請，査比小科分數(或副席分)相同，總分(或首席分)相同的，則先申請者優先錄取和排序。三優規則的目的為網上錄取系統的建立創造條件；所述的三優規則的六個方案各有側重，以滿足錄取單位的特色和主張及素質要求'；為錄取提供一種公平、自覺加速競爭的規則。比如，喜歡全才的學校最看中考生的總分，喜歡專才偏才的學校最看中考生的某一小科成績，而將來也許有的學校將最看中考生的品行或對錄取單位的熱愛程度；熱愛以申請的速度來體現，品行可有品行分。所述三優規則裡，把考生提交申請的時間作為錄取考生的一個步驟和指標，是為更好地促進考生快速提交志願申請以提高全省(直轄市、自治區)整體錄取工作進度，也考驗著考生個人的操作水平和做事的速度素質。所述三優規則裡，涉及到三項指標總分、申請時間、小科分。所述小科分包括英語分、語文分、數學分、綜合分，也可以有對其它明細科目、項目統一考試、考核或體檢的量化數據，目的是除了適用於招生，還可適用於招幹、招兵、招工等的錄取；究竟將哪一項指標作為第一優先順序，哪些又作為第二、第三、甚至第四、第五、第六順序指標，由錄取單位自主決定，並在招錄簡章的招錄要求裡說明，在錄取系統錄取單位的後臺管理中按照席位給予定位設置；三優規則的優點和積極效果使競爭錄取和申請公平、有序、快速。在高考招生錄取中，建議首選A方案。應該說明的是，為了表述上方便清楚，如有另外涉及三優規則六個方案的語句或例子，本文均是按照三優規則的首選A方案而言的。四、申請與錄取的公平規則在該系統伺服器上，在原本應當輸入存儲正文的網頁位置，按照錄取單位發表招生簡章。考生上機上網親自操作。錄取單位自動錄取或在自動錄取的基礎上人工手動輔助錄取與踢出錄取。錄取系統可以統一設置一處考生提交申請、査看錄取、瀏覽、舉報、一分段表等鍵。也可以在每個錄取單位，設置提交申請、查看錄取、瀏覽、舉報、一分段表等健。在查看錄取健旁總是隨時顯示計劃招生人數、暫錄取、預錄取、確認錄取、批准錄取人數及暫錄取的最低分數。考生輸入密碼登錄系統，以會員身份瀏覽和提交志願申請。考生點擊提交申請健提交申請後，網上錄取系統將對招生要求與考生情況自動核對，如果申請沒有成功，則彈出對話框提示考生的哪一點不符合招生要求，如政審不合格；體檢不合格；面試不合格；面試合格但面試分數沒有競爭力；統考總分分數沒有競爭力；在同分中你的志願提交申請慢了點；有性別要求的性別不合；有年齡限制的年齡不合；有民族限制的民族不合；有身高要求的身高不合；有體重限制的體重不合；有視力要求的視力不合；有屆別限制的應屆往屆不合；特殊要求的小科分數不夠，-------並具體說明。考生可以點擊監督核實。如發現問題可以點擊舉報健。考生點擊M^ia健提交申請後，網上錄取系統將對招生要求與考生情況自動核對，如果符合條件申請成功，則彈出對話框通知或恭喜考生被暫錄取並提示注意被自由高分排擠淘汰的風險。申請成功，並有可能看到暫錄取的排名順序號。但是要注意，(1)不一定被暫錄取，要仔細査看自己的排名順序號，因為在被錄取考生排名列表網頁打開的瞬間極有可能被高分或搶先的同分排擠而順延出計劃外；(2)被暫錄取了也要時刻警惕被高分排擠出招生計劃外；(3)如果被高分排擠踢出招生計劃了，只能繼續選擇其它錄取單位提交申請；(4)被預錄取了還要等待高校專職工作人員審閱考生電子版檔案材料核對無誤後的確認錄取和省招生辦的批准錄取。暫錄取，是指處於計劃滿員中最低分的末尾考生，可被自由的高分考生排擠而被迫隨時退出。預錄取，是指考生已經沒有了被排擠淘汰的風險；但是，有錄取單位招生人員因審核考生檔案材料不合格而給予踢出預錄取的風險。確認錄取，是指在網上考生進入預錄取後，高校的專職工作人員在省(自治區、直轄市)招生辦的允許下下載考生的電子版檔案材料進行審閱，與考生的個人資料核對，與錄取單位的招生要求核對，校對一致，則對考生確認錄取，如違反招生要求可踢出。如需要紙質文件高校可在網上確認錄取操作完成後補辦公文送達考生所在省(自治區、直轄市)招生辦。批准錄取，是指省(自治區、直轄市)招生行政管理部門批准同意了高校的錄取確認。如果需要紙質文件省(自治區、直轄市)招生行政管理部門可在網上批准錄取的操作完成後補辦送達批件。沒有關於考生的違法事實和合法依據，超過規定的舉報期限、業已進入了志願申請與錄取階段和狀態，或單憑關鍵時刻突然飛來的未經核實的惡意舉報，高校不得推遲或拒絕確認錄取，省招生管理部門不得拒絕Mi錄取。一個考生真正被錄取，需要經歷暫錄取、預錄取、確認錄取、批准錄取狀態；處於暫錄取狀態的考生可被自由的高分考生排擠而被迫退出，處於預錄取狀態的考生已經沒有了被排擠淘汰的風險，處於確認錄取狀態的考生已經被高校確認錄取；處於批准錄取狀態的考生已經被省(自治區、直轄市)招生辦批准確認錄取。劃分暫錄取、預錄取、確認錄取、批准錄取的階段性狀態，目的是為了明示考生被錄取的具體情況及所處的狀態和穩定程度。使眾多或全部的錄取單位同時或有權同時啟動對考生的錄取，即各錄取單位對考生申請的受理起點可以在同一時刻啟動。這樣的目的和優點讓錄取單位機會均等、公平競爭學生資源。如果是分批次錄取，每個批次也就是眾多的錄取單位同時啟動對考生的錄取；如果不分批次而是所有錄取單位被放在同一批次錄取就是全部的錄取單位同時啟動對考生的錄取。使眾多或全部的考生同時或有權同時向錄取單位申請和競爭錄取。這樣的目的和優點面對各個高校各個專業，讓考生機會均等，起點相同，公平、公開、公正、平等、快速地競爭。在錄取單位的錄取啟動後、暫錄取結束前，系統要防止個別錄取單位的暫錄取過程意外中斷而錯失高分考生。整個錄取系統出現中斷重新啟動、所有錄取單位的錄取功能同時中斷又重新同時啟動、局部地區或中學的考生因客觀原因提交申請時呈規模中斷又重新恢復的情況，不影響高校錄取考生的質量，只是對整個錄取工作的速度和進程有影響。局部地區或某一中學的考生提交申請的中斷又重新恢復的情況，對其考生有影響，但影響有限，只是在全省(自治區、直轄市)的同分段考生中在申請提交的速度上失去了優勢，可是與低分考生比仍然有著高分優勢。在一個錄取單位裡，提交申請的考生假設為100人，那麼某一相同總分的考生人數也許10人，10人裡同一時刻申請的也許才5人，5人裡小科分數就容易進行比較了。總之，按照一定的規則去競爭淘汰，局部競爭的規模在逐步明顯縮小，競爭激烈而簡單。一個考生只能有一個錄取單位對其保持錄取狀態；一個考生只能在一個錄取單位上保持暫錄取或預錄取、確認錄取、批准錄取狀態，並且只能處於一種錄取狀態。這樣的目的是為了避免考生被重複錄取和處理；這樣的優點考生被錄取的各種統計數據準確、相互吻合，能夠正確地反映錄取情況。一旦考生在某一錄取單位申請成功並顯示被暫錄取或預錄取、確認錄取、批准錄取了，考生無權或無法主動、自由退出。這樣的目的這項要求和功能可以有效地杜絕個別考生退出錄取而引發的不必要的連鎖反應和群體反悔現象；這樣的優點有利於整體上加速完成全省(自治區、直轄市)的申請和錄取工作，也考驗著考生最後時刻的選擇和決斷能力。人的一生每時每刻都在選擇，所以必須學會選擇和決定。考生被高校預錄取後，高校專職工作人員代表錄取單位有權下載、審閱考生的電子版檔案材料。這樣的目的給高校進一步詳細了解和審査考生的機會；這樣的優點是使考生的檔案材料在極大的範圍內不被公開從而使考生的隱私得到恰到好處的保護。另外，為全面加快整體錄取工作速度，考生可備選錄取單位若干，委託系統自動按順序逐一申請。這樣，全部考生可以事先備選錄取單位並委託，所有考生可以同時或同一時段內啟動專業申請。每個考生的若干備選錄取單位具體多少比如幾個、幾十、幾百個不受限制，最後還可選"補缺兜底"。所謂補缺兜底，就是按某一高校或某一同名專業劃塊，對其中錄取狀態未滿或未錄的錄取單位最後按系統給予的排序組合以團隊形式補缺備選；這種形式一般的學生不肯用，只有考試成績差、個別的學生才可能用。考生備選錄取單位若干，是按考生自己中意的先後順序排列的，最喜歡的錄取單位作為自己的備選l,隨後是備選2、備選3-…-。例如備選l:清華大學熱力工程、備選2:北京郵電通信工程、備選3:吉林大學汽車工程、備選4:北京郵電軟體工程、備選5:吉林大學製藥工程、備選6:清華大學環境工程、錄取過程中，受考生委託，系統使考生最先自動去備選1的錄取單位競爭錄取，如到備選1被淘汰則系統使考生接著自動去備選2的錄取單位競爭錄取，如到備選2又被淘汰則系統使考生再接著自動去備選3的錄取單位競爭錄取，-——。這裡的淘汰是按照某種規則進行激烈地、從容地、細緻地、充分地競爭淘汰的，被淘汰的最終結果只是公正地平衡考生使其找到最適合自己的位置。不會出現高分落榜、顯失公平的大悲；也不會出現低分高中、顯失公平的大喜。為了淡化乃至徹底摒棄第1志願、第2志願、第3-—-志願的概念，具體到錄取系統及考生的電腦上，改用申請時間的方式來表現。每個備選錄取單位申請的提交時間是用"年月日時分秒"等6項的十幾位數字順序構成的。舉例假如備選錄取單位申請啟動的時間是2009年7月2曰8點15分03秒，則考生提交申請的時間可能顯示為備選1為20090702081503，備選2為200術02081504，備選3為20090702081505，.依此類推。舉例如下:tableseeoriginaldocumentpage23提交申請後，"備選l、備選2、備選3、備選4、備選5、備選6、——"字樣不在顯示；這樣的做法，每個考生與每個錄取單位之間的競爭機會以及競爭前的時間與距離都是均等的。一個省(自治區、直轄市)的專業申請和錄取工作，也許用不了一天時間就完事了。為防止網站擁塞癱瘓或病毒攻擊影響申請錄取工作，可以設置限制功能，以限制或完全拒絕與申請和錄取無關的人登陸錄取系統。考生沒有被錄取的無效申請的歷史記錄、被暫錄取後又被淘汰的歷史記錄、為提交申請備選了若干個錄取單位的記錄，作為考生的隱私進行技術處理，在網上系統給予自動刪除，使高校和其他考生無法査看；但在考生自己申請時用過的終端設備如電腦上可被自動保存或考生自主刪除，在省(自治區、直轄市)招生管理部門的網上監控系統和電腦設備上可被自動記載。不過，對這樣的記載省(自治區、直轄市)招生管理部門對外要嚴格保密，記載目的只是為防備日後萬一出現分歧時便於査對。暫錄取、預錄取、確認錄取、批准錄取的考生，省招生辦、高校、考生自己及其他考生、老師及網民等，任何人都無權或無法隨意、任意給予刪除、覆蓋、修改。志願申請和錄取前省(自治區、直轄市)招生管理部門可以不公布、不設置具有等級色彩的一本線、二本線、三本線、專科線；縱然設置了這些線，也不該是錄取線或分界線，而應是參考線，不應該成為阻止考生申請專業和影響高校錄取的隔離牆性質的分割線。因為錄取全面結束後的最終結果會客觀地自然產生這些名副其實的錄取線，如一本高校錄取後的考分中的最低分為一本線，二本高校錄取後的考分中的最低分為二本線，三本高校錄取後的考分中的最低分為三本線，專科高校錄取後的考分中的最低分為專科線。某一高校錄取後的考分中的最低分為該高校錄取線。某一高校的某一專業錄取後的考分中的最低分為該高校該專業的錄取線。如果執意要設置隔離牆作用的錄取線，尤其是高校自設錄取線，容易導致某一錄取單位的招生計劃未完成，讓擦線近線考生望而卻步，不但浪費師資，也容易因為自高自大而自取其辱、自暴其醜。以上所述的目的都是為網上錄取系統的建立創造條件，所述方法除了適用於招生外，也同樣適用於招幹、招兵、招工等錄取。五、可用手機提交申請在錄取系統存儲的個人資料裡，註冊考生個人專用的手機號。是一個考生專用於提交志願申請的手機號。最嚴格的做法是一個考生一個手機號，即一個考生不能註冊多個手機號。一個手機號不允許被多個考生註冊。或者，通信公司製作一種特殊的手機卡，每生一卡，手機卡號是網名或網號，即考分附特碼、考號、身份證號，專用於考生提交專業申請。網上錄取系統也就是網站伺服器同時與手機、電話等通信網連接。每個錄取單位設置一個接收考生申請的智能受理電話號碼，與網上錄取系統有機結合，考生以直撥或發簡訊方式提交申請。按照上述操作，網上錄取單位將自動顯示提交申請考生的手機號或者系統自動處理後顯示考分，或者顯示考分考號，並按分數高低自動順序排列。點擊顯示的考分、考號，可查考生個人資料。如下兩項A、B方案並列可選A、步驟如下①、錄取期間考生需始終保管好自己手機，並對手機引發的後果負責，②、考生網名、網號或個人資料裡註冊有考生的手機號碼，一個手機號碼不得被兩個或兩個以上的考生註冊，③、在網站伺服器中每個錄取單位設置一個用於錄取的電話號碼，、考生向錄取單位直撥電話或發簡訊方式提交申請，、考生的手機號碼被傳送到系統中，⑥、系統以手機號碼為關鍵詞自動搜索到考生網名、網號及個人資料，自動向錄取單位網上提交，⑦、再將錄取與否的信息反饋到考生的手機；B、步驟如下①、錄取期間考生需始終保管好自己手機，並對手機引發的後果負責，②、考生網名、網號或個人資料裡註冊有考生的手機號碼，一個手機號碼不得被兩個或兩個以上的考生註冊，③、網站或系統伺服器統一設置一個或幾個錄取電話號碼，、考生用手機簡訊向伺服器發送錄取單位的代碼和名稱，⑤、考生的手機號碼、考生中意的錄取單位代碼及名稱被發送到系統中，⑥、系統以手機號碼為關鍵詞自動搜索到考生網名、網號及個人資料，自動向錄取單位網上提交，⑦、再將錄取與否的信息反饋到考生的手機。目的用於對所選定錄取單位的志願申請，為網上錄取的申請提供一種考生選定了錄取單位時不用上網際網路也可提交志願申請的靈活的補充手段；所述方法除了適用於招生外，也同樣適用於招幹、招兵、招工等錄取。優點和積極效果在電力中斷、線路中斷、網際網路網絡中斷、終端電腦故障的意外情況下，或萬一考生在醫院、家裡、路上等不在學校的無奈情況下，或手機無上網功能，手機提交申請方式可以保證考生順利、及時、方便地提交申請。六、網上錄取的選擇方法名詞解釋網上證券分析系統，包括網站伺服器、網際網路、用戶終端設備及軟體有機結合構成的供股民分析證券交易情況的綜合系統平臺，如網上大智慧、同花順等證券分析系統等。該方法，是對網上證券分析系統通過改進而用於網上錄取的分析和選擇。使網上證券分析系統及其製作技術方案有了新的用途，用於網上錄取的分析和選擇。即基於、改進網上證券分析系統使之用於、成為網上錄取選擇系統；借鑑、改進網上證券分析系統的製作技術方案使之用於作為網上錄取分析系統的製作技術方案。以證券分析為例1、將證券名稱改成錄取單位名稱，可劃分、設置為全全大板塊，重點板塊、一般板塊、民本板塊、專科板塊，各省板塊、地區板塊，高校板塊、專業板塊，無申請板塊、暫錄取板塊、預錄取板塊、確認錄取板塊、批准錄取板塊，自選板塊等等。其中有的板塊間可互設為子板塊。可設置全省(自治區、直轄市)考生的一分段表鍵。2、點擊板塊查看錄取單位列表，可直接查看錄取單位的序號、名稱、代碼、錄取狀態、招生計劃數、暫錄取人數、最高總分、最低總分。3、點擊錄取單位列表上的一個錄取單位，查看一個錄取單位的錄取考生列表。在考生列表上，可直接看到錄取考生的排序號、網名、網號、總分、小分、考號、提交申請的時間或姓名；姓名也可以不顯示。點擊F10可査看招生簡章，其它類似功能均可相應改進。有的可改進為招生行政管理部門的隨時、即時性的通知、公告。4、點擊錄取考生列表上的一個考生，可詳細清楚查看考生的個人資料。5、考生被高校預錄取後，高校專職工作人員代表錄取單位有權下載、審閱考生的電子版檔案材料,而其他考生或網民只能瀏覽到被錄取考生的個人資^k卻不能瀏覽其檔案材料。目的為網上錄取系統分析和志願選擇功能的建立創造條件；所述方法除了適用於招生外，也同樣適用於招幹、招兵、招工等錄取。優點和積極效果錄取情況即時公開，方便考生隨著錄取工作的進展，即時査看各個錄取單位的彔取情況，酌情即時選擇志願提交申請。七、一分段表點擊一分段—表鍵，顯示考生一分段表；以省(區、市)統考統招的，顯示省(自治區、直轄市)考生一分段表。系統在一分段表上設置一標誌，使其在錄取工作進行時從最高分開始由高分到低分逐一經過、暫停。含義是標誌已經經過的分數的所有考生被錄取率與確認棄權率之和是100%;標誌暫停的分數的所有考生被錄取率與確認棄權率之和正在接近100%;標誌前方尚未暫停、尚未經過的分數的所有考生的申請錄取情況整體上看處於不確定狀態。標誌已經經過、暫停、尚未經過的分數，用不同顏色或狀態或其它辦法顯示以方便瀏覽和識別。滑鼠點擊一分數，可顯示同分段考生列表及錄取狀態，並對暫錄取、預錄取、確認錄取、批准錄取、未申請及被踢出的考生考分以不同顏色或標記或其它辦法顯示，以方便瀏覽和識別。目的用於反映錄取工作的進度和考生的情況，為網上錄取系統中分析、歸納功能的建立創造條件；所述方法除了適用於招生外，也同樣適用於招幹、招兵、招工等錄取。優點和積極效果錄取情況即時公開，方便考生或招生管理部門隨著錄取工作的進展，即時查看同一分段考生的申請和錄取情況，有利於考生酌情即時選擇志願提交申請，有利於招生管理部門隨時指揮、協調、督導。八、網上錄取的具體方法基於網絡通訊技術或網絡即時通訊技術的改進與創新而生成的錄取系統，涉及網站或軟體，為錄取提供軟體平臺，基於網際網路、伺服器、電腦或手機等用戶終端及其軟體系統，考生上機上網操作，所述的考生上機包括電腦、手機，所述考生上網包括網際網路、區域網、專用網、內部網以及電話網，能夠快速實現分析、選擇、申請、錄取、監督，具體方法如下-第一種留言評論式網上錄取方法目的為網上錄取系統的建立創造條件；為可實現網上即時申請和錄取、顯示，為方便考生與網民查看監督，為錄取過程快速而透明提供方法;所述方法除了適用於招生外，也同樣適用於招幹、招兵、招工等錄取。名詞解釋1:網上留言系統，包括網絡伺服器、網際網路、用戶終端設備及軟體構成的供網民瀏覽作品並可即時發貼留言評論的綜合系統平臺。名詞解釋2:網上留言，是指網民瀏覽網上獨立作品後即興在評論欄、留言欄、討論區、灌水區、貼吧等發貼留言。名詞解釋3:網上獨立作品，包括網上的視頻、音頻、照片、圖片、文章等。名詞解釋4:網上文章，包括網上新聞、博文、雜文等各種各類文章。該方法，是對網上留言系統通過改進而用於網上錄取。使網上留言系統及其製作技術方案有了新的用途，用於網上錄取。艮P:基於、改進網上留言系統使之用於、成為網上錄取系統；借鑑、改進網上留言系統的製作技術方案使之用於作為兩上錄取系統的製作技術方案。具體實施例建一錄取網站或一套網上軟體系統，每個錄取單位發一招生簡章。考生申請一個獨有的網號，用考號做網號；註冊一網名，用考分作網名，由總分和小分按順序排列組成。考生瀏覽招生簡章後提交申請成功地發貼留言，即為被暫錄取；如發貼留言沒有成功，即為志願申請被拒絕而無望被錄取。考生的考分被一分段表上的移動光標經過後，意味著暫錄取的考生被高分排擠淘汰的風險己經不存在了，從而升級到被預錄取。被預錄取的考生經高校的專職工作人員確認後升級為確認錄取。省(自治區、直轄市)招生辦網上批准高校的確認錄取後升級到批准錄取。以騰訊博客2009年2月5日的博文《細節見證溫加寶信心之旅》及6條評論為例國際先驅導報-細節見證溫加寶信心之旅-騰訊博客-Qzone------博文省略發表評論第一頁-上一頁下一頁-最後一頁l樓翠羽眉評論時間2009年2月5日19時0分40秒弓間舉報------留言省略2樓麥麥3然評論時間2009年2月6日10時32分47秒引用舉報------留言省略3樓冒牌李白評論時間2009年2月6日10時52分23秒引用舉報------留言省略4樓冒牌李白評論時間2009年2月6日10時52分36秒引用舉報------留言省略5樓冒牌李白評論時間2009年2月6日10時53分24秒引用舉報------留言省略6耬跪著唱徵服評論時間2009年2月6日11時0分42秒引用舉報------留言省略發表評論註冊登錄瀏覽舉報參照剛才涉及的騰訊博客網可建一個"錄取網"。高校和考生在錄取網上註冊。高校以各個專業為錄取單位象發表博文一樣發表各錄取單位的招生簡章，明確細緻地說明對考生的要求，以便考生閱讀選擇。考生以自己的考分作為網名註冊，如張某某的總分為621，小科分依次為132,124,119,246,則該考生網名為621.132.124.119.246。考生如實按要求填寫個人資料，並經同學、老師、學校、教育主管部門逐級審核，確認無誤後系統給予鎖定。將發表評論變為提交申請，增加棄權項用於表示主動放棄所有高校及其專業的專業申請。系統設置為使一個考生無法在兩個或兩個以上錄取單位被保持錄取，也不會在一個錄取單位裡被重複錄取。遵循"總分優先，申請時間優先，小分優先"的三優規則。在此以假設的吉林大學通信工程專業的申請和錄取情況為例吉林省統招高校錄取網-吉林大學通信工程專業招生簡章---簡章正文省略計劃招生6人現共6人有效申請，第1頁提交申請第一頁-上一頁下一頁-最後一頁第1名64U32.124.119.266申請2009年7月6日14時0分40秒舉報(六名考生中雖然申請的時間最晚，但因總分最高而排在第一名)第2名63U32.124.119.256申請2009年7月6日12時32分47秒舉報(總分第二而排在第二名)第3名62U30.124.119.248申請2009年7月6日10時52分35秒舉報(與後面三名考生比，總分相同，可申請時間最早而排在第三名)第4名62U32.124.119.246申請2009年7月6日10時52分36秒舉報(與第五名比，總分相同，申請時間相同，但首科小分高而排第四名)第5名62U3U25.119-246申請2009年7月6日10時52分36秒舉報(與第六名相比總分相同，但申請時間在前而排在第五名)第6名62U33.126.11&244申請2009年7月6日11時0分42秒舉報(在後四名中，總分相同，但申請時間在最後而排在第六名)提交申請棄權登錄瀏覽舉報在第六名的申請時間2009年7月6日11時0分42秒之後，在錄取和申請提交的有效時間內，如總分有高於621分的考生對該專業提交申請，則第六名62U33.126.118.244將被該專業淘汰而必領靠總分優熱到:S:它錄取單位繼續提交申請參與競爭。以上已暫錄取或預錄取或確認錄取或批准錄取的六名考生無權或無法自由主動地退出。點擊考生的網名可查看個人資料，如發現偽造個人資料者可點擊舉報。如有考生決定放棄當年的所有高考志願的申請，必須在錄取網上點擊棄權並按提示步驟操作。優點和積極效果可實現網上即時申請和錄取、顯示，方便考生與網民的査看監督，錄取過程透明而快速。第二種QQ式網上錄取方法目的為網上錄取系統的建立創造條件；為可實現網上即時申請和錄取、顯示，方便考生與網民査看監督，錄取過程透明而快速提供方法；所述方法除了適用於招生外，也同樣適用於招幹、招兵、招工等錄取。該方法使與騰訊QQ、新浪UC相似或相同的網上即時通訊工具有了新的用途。現在的網際網路上，與騰訊QQ、新浪UC相似或相同的即時通訊工具有上百種。將與騰訊QQ、新浪UC相似或相同的即時通訊工具借用、改進用於網上錄取，拓展或整體轉換為網上錄取平臺；或者將與騰訊QQ、新浪UC相似或相同的即時通訊工具的製作技術方案借用、改進用於作為錄取系統製作的技術方案。具體實施例借騰訊QQ作為錄取平臺，使其系統獨立自成一體，運行時與一般的騰訊QQ系統分離，互不幹擾，互不聯繫。每個考生一個統招QQ號，統招QQ號就是考生自己的考號，具有唯一性。網名就是考生的考分，由總分和小分按順序排列組成。例如張某某的統招QQ號是其考號，網名是641132124119266。高校專業即錄取單位的統招QQ號或群QQ號，就是高校及其專業的招生代碼號，具有唯一性。錄取單位的網名就是高校的招生專業名稱，如吉林大學通信工程、清華大學電氣工程等等。進一步分為進群錄取法、動畫錄取法。一個錄取單位只能用一種錄取法。1、進群錄取法就是將錄取單位建成統招QQ群，以考生加入統招QQ群的方式，來實現考生的提交申請和錄取。優點是可實現網上即時申請和錄取、顯示，方便考生與網民的査看監督，錄取過程即時公開、透明而快速。建立中學班級QQ群、錄取單位QQ群。各群資料可詳細真實填寫。31中學班級QQ群的群管理員可為班主任。如果考生的網名中不含有考生的真實姓名，班主任可將本班群中考生的網名備註為真實姓名以便直觀管理和及時指導學生提交申請。舉例吉林大學通信工程專業統招QQ的顯示框暫錄取的考生(即相當於QQ群的成員列表)第1名006411321241192662009年7月6日14時0分40秒舉報(六名考生中雖然申請的時間最晚，但因總分最高而排在第一名)第2名006311321241192562009年7月6日12時32分47秒舉報(總分第二而排在第二名)第3名006211301241192482009年7月6日10時52分35秒舉報(與後面三名考生比，總分相同，可申請時間最早而排在第三名)第4名006211321241192462009年7月6日10時52分36秒舉報(與第五名比，總分相同，申請時間相同，但首科小分高而排第西名)第5名006211311251192462009年7月6日10時52分36秒舉報(與第六名相比總分相同，但申請時間在前而排在第五名)第6名006211331261182442009年7月6日11時0分42秒舉報(在後四名中，總分相同，但申請時間在最後而排在第六名)如上述例子中的吉林大學通信工程專業按計劃只招生6人，則高於621分的考生在清楚了上述錄取情況後若自己處於自由狀態可提交申請，將第六名淘汰並取而代之；則被淘汰的第6名統招00621133126118244重獲自由後可發揮相對的總分優勢繼續參與其它錄取單位的競爭錄取。2、動畫錄取法仿照QQ裡邊的動畫遊戲模式而設計的專業申請和錄取方式。就是將錄取單位或考生設計成某種有著娛樂特徵的動態遊戲圖標，使考生象玩動畫遊戲一樣提交申請和被錄取。所述動畫錄取法屬於加群錄取法的範疇。目的和優點緩解考生的心理壓力和緊張氣氛，生動形象，動態活潑。動畫錄取法的具體實施例建成獨立的統招QQ動畫系統，在動畫裡將考生設計成一匹匹駿馬和騎士，將錄取單位設計成營盤，公開每個營盤的錄取情況和要求，考生根據自己的條件自主選擇。優點和積極效果對於QQ式網上錄取的方法及系統，這種錄取平臺完成錄取工作後，①可以再整體轉換為聊天系統，並且是實名聊天系統。②這樣過渡而成的實名聊天網，真實性強，與其它形式聊天網相比，最值得信任，網民交流時與現實生活中的人與人之間的交流有著一樣的感覺和心態。③這樣過渡而成的實名聊天網，用戶雖在網上卻可以擺脫網上的虛擬生活、虛擬人物，回歸現實，相當於真人真名電話交流、見面交談。④這樣過渡而成的實名聊天網，有利於考生間真誠有效地傳播學習方法和經驗。⑤這樣過渡而成的實名聊天網，一般學生、差學生容易實現請教願望、找到請教對象。⑥這樣過渡而成的實名聊天網，有利於優秀考生、特長考生開展網上解答的有償諮詢服務。第三種證券交易式網上錄取的方法目的為網上錄取系統的建立創造條件；為可實現網上即時申請和錄取、顯示，方便考生與網民査看監督，錄取過程快速而透明提供方法；所述方法除了適用於招生外，也同樣適用於招幹、招兵、招工等錄取。賦予了證券交易系統新的用途，證券交易系統用於網上錄取。借用、改進證券交易系統成為網上錄取系統。借用、改進證券交易系統的製作技術方案，用於網上錄取系統的製作技術方案。具體實施例將客戶端證券交易系統的市價買入功能改進成錄取系統考生端的提交申請，將委託買入換成備選委託。根據錄取系統的需要，將證券交易系統的其它功能迸行增刪改進，以使之符合錄取和考生申請的各項要求。優點和積極效果結合證券式錄取分析系統，專業志願可實現網上即時選擇、申請、錄取、公示，方便考生與網民查看監督，錄取過程透明而快速。九、網上錄取系統綜上所述方法可以集成網上錄取系統，屬於網絡通訊工具或網絡即時通訊工具，基於網際網路、伺服器、電腦或手機等用戶終端及其軟體系統，考生上機上網操作，所述考生上機包括電腦、手機，所述考生上網包括網際網路、區域網、專用網、內部網以及電話網，其特徵在於，它是個使用了或引導網民使用
發明內容所述方法的網站或軟體。目的為各種招生、招幹、招兵、招工等實現公平、公開、公正、平等、透明、快速、即時申請和錄取的操作提供便利和服務平臺。優點和積極效果這個網上錄取系統，不但能夠實現考生公平、公開、公正、平等、透明、快速、即時地參與高考的統招錄取，而且還可以實現其它種類招生的錄取，也可以實現招幹、招兵、招工等的錄用。一旦用了，考生及各類應招者一定會感到"好爽！"網上錄取工作結束後，錄取的組織管理部門，對於高考也就是省招生辦將整個錄取情況備份另存。如果錄取系統還沒有對外開放，那麼此時起，錄取系統可以對所有網民酌情開放登陸，以便不脫離社會群眾，實現充分透明。由於某種原因，如果整個錄取系統或系統的局部高校及錄取單位的錄取暫時還不能實現自動化，各高校各錄取單位可由人工輔助操作錄取。權利要求1、一種網上錄取考生的方法，是在技術層面上對錄取單位的劃分和規定，以高校招生為例，直接以專業為錄取單位，以專業大類招生的直接以專業大類為錄取單位，其特徵在於依據招錄指南和招錄簡章，以不可拆分的明細招錄計劃人數為錄取單位；所述招錄，是招生、招幹、招兵、招工等錄取的簡稱；例子①一個專業或專業大類計劃招生數(a+b)人，其中要求男生數a人，女生數b人，則男生數a人為一個錄取單位，女生數b人為一個錄取單位；例子②一個專業或專業大類計劃招生數(c+d+f)人，其中要求各民族的人數為Z民族c人、Y民族d人、V民族f人，則Z民族c人為一個錄取單位，Y民族d人為一個錄取單位，V民族f人為一個錄取單位。2、一種網上錄取考生的方法，用於考生會員的註冊，基於網際網路或內部網、區域網、專用網，網上建立一個錄取網站或錄取軟體系統，考生(本文所稱的考生是泛指接受了標準統一的考試或考核、體檢、調查登記的工作對象)在網站或軟體系統裡註冊網號、網名(有的稱為帳號、帳戶、戶名等)及個人資料，其特徵在於，如下兩項A、B並列可選A、網名裡有考分或考生的其它數據信息；①、網名裡有總分；②、網名裡有各科小分；所述各科小分是各科統考分；所述各科可以是面試、政審、體檢等能夠統一細化量化考核為考分的科目或可以量化為其它數據的科目；所述各小科分在考生的網名裡都按照規定的同樣順序排列；B、考生網名及個人資料裡，無考生姓名；所述個人資料不替代檔案材料，它可以包括身份證號、手機號、考號、考分、政審分、體檢分、面試分、性別、出生年月日、民族、身高、體重、視力、屆別、所在中學和班級名稱；所述面試分可以是個別錄取單位要求的體育分、繪畫分、曲.藝分、表演分、唱歌分、發明分、演講分、組織協調能力分、技能分及其它等各種特長分。3、一種網上錄取考生的方法，是錄取考生的規則，屬於網上錄取系統的應用程式，考生的網名由考分或考生的其它客觀數據按規定的順序排列而成，分為首席分、副席分，副席分按順序又可稱為二席分、三席分、四席分、五席分…一，其特徵在於，如下六項A、B、C、D、E、F並列可選A、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生的申請，對總分(或首席分)高者優先錄取和排序，先申請成功的低分被後申請的高分排擠靠後或淘汰出局；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，如果總分(或首席分)相同，先申請者優先錄取和排序；③、一個錄取單位面對眾多考生的申請，總分(或首席分)相同、又是同時申請的，查比小科分數(或副席分)的高低按規則擇優錄取和排序；B、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生的申請，對總分(或首席分)高者優先錄取和排序，先申請成功的低分被後申請的高分排擠靠後或淘汰出局；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，如果總分(或首席分)相同，則査比小科分數(或副席分)的高低按規則擇優錄取和排序；③、一個錄取單位面對眾多考生的申請，如果總分(或首席分)相同，小科分數(或副席分)也相同，先申請者優先錄取和排序；C、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生申請，先申請者優先錄取和排序；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，申請時間相同的，則總分(或首席分)高者優先錄取和排序；③一個錄取單位面對眾多考生的申請，申請時間相同，總分(或首席分)相同，查比小科分數(或副席分)的高低按規則擇優錄取和排序；D、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生申請，先申請者優先錄取和排序;②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，申請時間相同，査比小科分數(或副席分)的高低按規則擇優錄取和排序；③一個錄取單位面對眾多考生的申請，申請時間相同的，小科分數(或副席分)相同，則總分(或首席分)高者優先錄取和排序；E、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生的申請，先査比小科分數(或副席分)的高低，小科分數(或副席分)高者優先錄取和排序；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，查比小科分數(或副席分)相同，則先申請者優先錄取和排序；③一個錄取單位面對眾多考生的申請，査比小科分數(或副席分)相同，申請時間相同的，則總分(或首席分)高者優先錄取和排序；F、步驟如下①、一個錄取單位面對眾多考生的申請，先查比小科分數(或副席分)的高低，小科分數(或副席分)高者優先錄取和排序；②、一個錄取單位面對眾多考生的申請，査比小科分數(或副席分)相同，則總分(或首席分)高者優先錄取和排序；③一個錄取單位面對眾多考生的申請，査比小科分數(或副席分)相同，總分(或首席分)相同的，則先申請者優先錄取和排序。4、一種網上錄取考生的方法，是錄取考生的規則，屬於網上錄取系統的應用程式，考生上機上網申請志願，錄取單位的錄取由系統自動進行或系統自動錄取的同時輔以招生人員人工手動操作，其特徵在於，如下三項A、B、C並列可選A、使眾多或全部錄取單位，同時或有權同時啟動對考生的錄取；B、使眾多或全部考生同時或有權同時向錄取單位申請和競爭錄取;C、對一個考生的錄取，需要經歷暫錄取、預錄取、確認錄取狀態；①、處於暫錄取狀態的考生可被自由的高分考生排擠而被迫退出，但無權或無法主動、自由地退出；②、處於預錄取狀態的考生已經沒有了被排擠淘汰的風險，也無權或無法主動、自由地退出；考生處於預錄取狀態時，錄取單位有權下載、審閱考生的電子版檔案材料；錄取單位發現電子版檔案材料中考生的隱私情況違背公開的招生要求，此時錄取單位可以通過人工操作將考生踢出預錄取；③、處於確認錄取狀態的考生已經被高校確認錄取，更無權或無法主動、謅由地退出，也不得被錄取單位踢出。5、一種網上錄取考生的方法，用於對所選定錄取單位的志願申請，其特徵在於，如下兩項A、B並列可選A、步驟如下①、錄取期間考生需始終保管好自己手機，並對手機引發的後果負責，，②'、考生網名、網號或個人資料裡註冊有考生的手機號碼，一個手機號碼不得被兩個或兩個以上的考生註冊，③、在網站伺服器中每個錄取單位設置一個用於錄取的電話號碼，④、考生向錄取單位直撥電話或發簡訊方式提交申請，⑤、考生的手機號碼被傳送到系統中，⑥、系統以手機號碼為關鍵詞自動搜索到考生網名、網號及個人資料，自動向錄取單位網上提交，⑦、再將錄取與否的信息反饋到考生的手機；B、步驟如下①、錄取期間考生需始終保管好自己手機，並對手機引發的後果負責，②、考生網名、網號或個人資料裡註冊有考生的手機號碼，一個手機號碼不得被兩個或兩個以上的考生註冊，③、網站或系統伺服器統一設置一個或幾個錄取電話號碼，④、考生用手機簡訊向伺服器發送錄取單位的代碼和名稱，、考生的手機號碼、考生中意的錄取單位代碼及名稱被發送到系統中，⑥、系統以手機號碼為關鍵詞自動搜索到考生網名、網號及個人資料，自動向錄取單位網上提交，⑦、再將錄取與否的信息反饋到考生的手機。6、一種網上錄取考生的方法，用於對錄取單位的志願選擇，其特徵在於，步驟如下①、改進網上證券分析系統用於網上錄取選擇系統，或者改進網上證券分析系統的製作技術方案用於網上錄取選擇系統的製作技術方案；②、將證券名稱改成錄取單位名稱；以高考統招為例可劃分、設置為全全大板塊，重點板塊、一般板塊、民本板塊、專科板塊，各省板塊、地區板塊，高校板塊、專業板塊，無申請板塊、暫錄取板塊、預錄取板塊、確認錄取板塊、批准錄取板塊，自選板塊等等；其中有的板塊間可互設為子板塊；可設置全省(自治區、直轄市)考生的一分段表鍵;③、點擊板塊查看錄取單位列表，可直接直觀地査看錄取單位的序號、名稱、代碼、錄取狀態、招生計劃數、暫錄取人數、最高總分、最低總分；④、點擊錄取單位列表上的一個錄取單位，査看一個錄取單位的蜜取考生列表;在考生列表上，可直接看到錄取考生的排序號、網名、網號、總分、小分、考號、提交申請的時間或姓名；姓名可以不顯示；點擊F10可査看招生簡章，其它類似功能均可相應改進；有的可改進為招生行政管理部門的臨時通知、公告；⑤、點擊錄取考生列表上的一個考生，可査看考生更多個人資料。7、一種網上錄取考生的方法，用於反映錄取工作進度和考生情況，以高考統招為例有全省(自治區、直轄市)考生的一分段表，其特徵是，如下兩項A、B並列可選A、步驟如下①、在一分段表上有一可至少指示一個分數的移動標誌；②、在錄取工作進行時移動標誌從最高分開始由高分到低分逐一暫停、經過；③、標誌已經經過的分數的所有考生被錄取率與確認棄權率之和是100%;、標誌暫停的分數的所有考生被錄取率與確認棄權率之和正在接近100%;⑤、標誌前方尚未暫停、尚未經過的分數的所有考生的申請錄取情況整體上看處於不確定狀態；B、步驟如下①、滑鼠點擊分數，可顯示同分段考生列表；②、同分段考生列表上，可直接顯示每個考生網名及個人資料；③、點擊單個考生，可査考生的更多個人資料；④、同分段列表上的處於暫錄取、預錄取、確認錄取、批准錄取、未申請狀態的考生可以用不同顏色或標記顯示。8、一種網上錄取考生的具體方法，涉及網站或軟體，為錄取工作提供軟體平臺，基於網際網路、伺服器、電腦或手機等用戶終端及其軟體系統，考生上機上網操作，所述的考生上機包括電腦、手機，所述考生上網包括網際網路、區域網、專用網、內部網以及電話網，屬於網絡通訊技術或網絡鄰時通訊技術，其特徵在於，如下三項A、B、C並列可選A、步驟如下①、改進網上留言評論系統使之用於錄取系統，或者改進網上留言評論系統的製作技術方案使之用於錄取系統的製作技術方案；②、網名提交留言評論變為考生網名提交申請；③、網名留言評論時間就是考生網名提交申請的時間；B、步驟如下①、與騰訊QQ、新浪UC相似或相同的上百種網絡即時通訊工具有了新的用途，可將其改進用於網上錄取系統；或者，可將與騰訊QQ、新浪uc相似或相同的上百種網絡即時通訊工具的製作技術方案改迸後，用於錄取系統的製作技術方案；②、進群錄取法、動畫錄取法；所述進群錄取法是錄取單位註冊招生群，考生通過申請加入錄取單位招生群的方式來實現申請志願和錄取；所述動畫錄取法屬於進群錄取法，是仿照QQ、UC裡邊的遊戲模式將錄取單位、考生設計成某種有著娛樂特徵的動態動畫圖標，使考生象玩遊戲一樣來實現申請志願和被錄取；③、如是高考統招，可建有中學班級群；中學班級群可以以班主任為群管理員；群管理員可將本班考生群中考生的網名備註為考生的真實姓名；C、步驟如下①、將證券交易系統的市價買入功能改進成提交申請，②、將證券交易系統的委託買入改進成備選委託，③、將證券交易系統中的證券名稱改進成錄取單位名稱，④、將各個證券代碼改進成錄取單位代碼，◎、將交易系統的其它功能做相應改進，使之用於網上錄取系統;或者，依此①、②、③、、⑤所述改進證券交易系統的製作技術方案，使之用於網上錄取系統的製作技術方案。9、一種網上錄取考生的系統，屬於網絡通訊工具或網絡即時通訊工具，基於網際網路、網站伺服器、電腦或手機等用戶終端及其軟體系統，考生上機上網操作，所述考生上機包括電腦、手機，所述考生上網包括網際網路、區域網、專用網、內部網以及電話網，其特徵在於，它是個使用了或引導網民使用權利要求l一8所述方法的網站或軟體。全文摘要網上錄取考生的方法及系統，屬於網絡即時通信技術在錄取上的應用，它使錄取錄用公開、公正、公平、平等、互動、快速，避免高分落榜和低分投機。考生以真實信息註冊網名，比如考分；以高考為例在技術層面上將高校分解，直接以不可拆分的明細招生計劃人數為錄取單位；考生通過上網、直撥電話或發簡訊提交志願申請；錄取單位同時啟動錄取，考生同時提交申請競爭錄取；官方不設隔離性錄取線，即使有分數線也僅是參考線；借鑑證券分析技術，再創新一分段表，用於錄取的即時分析、志願選擇和反映錄取進度；使用所述錄取方法以改進和利用網上留言評論技術、騰迅QQ類群聊技術、網上即時交易技術，並綜合集成網上錄取系統。文檔編號G06Q10/00GK101604417SQ200910066849公開日2009年12月16日申請日期2009年4月20日優先權日2009年4月20日發明者張東陽,張文學,昭李申請人:張東陽