一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀的製作方法
2023-12-03 01:38:26
一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀的製作方法
【專利摘要】一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀，包括水平尺主體，水平尺主體上端設有測大氣壓水銀裝置、測自身平衡水平顯示柱及讀數顯示窗口，水平尺主體連接直角尺，直角尺設有手握處凹槽，在A點用測自身平衡水平顯示柱測出放置平面是否平整，再利用測大氣壓水銀裝置測出氣壓大小通過讀數顯示窗口顯示出高度數值，在B點進行A點同樣操作，通過兩點所測高度數值得出A、B是否等高，具有移動便利、測量精確、使用方便的特點。
【專利說明】一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀
【技術領域】
[0001]本實用新型屬於測平儀【技術領域】，具體涉及一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀。
【背景技術】
[0002]目前國內相關測平儀生產廠商所生產的測平儀，多數傾向於兩個發展方向，一種是主要針對較小平面測定，另一種是通過雷射等技術測定兩點間距離，主要針對建築類，在國內大多數工程建築當中，通常附加功能很少，特別是在建築建設當中對兩牆高度的等平問題，工人們通常會用裝了水的透明軟塑料管進行測平，這樣會帶來許多附加的工作量，也會造成一定的誤差，所以通過在兩個建築牆頂可以分別放置一個測平儀，可以通過互相的度數顯示值，測出兩點的高度是否相等，同時可以測出分別是否平整，而現有產品並沒有考慮到這一點，使得用戶在使用過程中，總是在不斷的重複自己的動作，無形中加重了使用者的工作量，同時還會有一定的誤差。
【發明內容】
[0003]為了克服上述現有技術的不足，本實用新型的目的是提供一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀，能減少使用者來回測定高度時的工作量，具有移動便利、測量精確、使用方便的特點。
[0004]為了實現上述目的，本實用新型採用的技術方案是:一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀，包括水平尺主體，水平尺主體上端設有測大氣壓水銀裝置、測自身平衡水平顯示柱及讀數顯示窗口，水平尺主體連接直角尺，直角尺設有手握處凹槽。
[0005]所述的測大氣壓水銀裝置為電子顯示水銀柱。
[0006]所述的測自身平衡水平顯示柱為玻璃管。
[0007]所述的讀數顯示窗口的三個單位分別為Km、m、cm。
[0008]所述的測大氣壓水銀裝置將所測數值轉換為高度形式，通過讀數顯示窗口顯示。
[0009]所述的測大氣壓水銀裝置測量範圍為小於1500m。
[0010]與現有技術相比，本發明的有益效果是:
[0011]本實用新型將水銀所測大氣壓數值通過內部公尺自動計算顯示為高度數值，並且分別顯示在三個不同單位的顯示窗口內，同時與測自身平衡水平顯示柱比較，具有移動便利、測量精確、使用方便的特點。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0012]圖1是本實用新型的結構示意圖。
[0013]其中:1為測大氣壓水銀裝置；2為直角尺；3為測自身平衡水平顯示柱；4為讀數顯示窗口 ；5為手握處凹槽；6為水平尺主體。
【具體實施方式】
[0014]下面結合附圖對本實用新型進一步詳細描述。
[0015]如圖1所示，一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀，包括水平尺主體6，水平尺主體6上端設有測大氣壓水銀裝置1、測自身平衡水平顯示柱3及讀數顯示窗口 4，水平尺主體6連接直角尺2，直角尺2設有手握處凹槽5。
[0016]所述的測大氣壓水銀裝置I為電子顯示水銀柱。
[0017]所述的測自身平衡水平顯示柱3為玻璃管。
[0018]所述的讀數顯示窗口 4的三個單位分別為Km、m、cm。
[0019]所述的測大氣壓水銀裝置I將所測數值依據公尺轉換為高度形式，通過讀數顯示窗口 4顯不ο
[0020]所述的測大氣壓水銀裝置I測量範圍為小於1500m。
[0021]本實用新型的工作原理是:
[0022]在A點用測自身平衡水平顯示柱3測出放置平面是否平整，再利用測大氣壓水銀裝置I測出氣壓大小通過讀數顯示窗口 4顯示出高度數值，在B點進行A點同樣操作，通過兩點所測高度數值得出A、B是否等高。
【權利要求】
1.一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀，包括水平尺主體(6)，其特徵在於，水平尺主體(6)上端設有測大氣壓水銀裝置(1 )、測自身平衡水平顯示柱(3)及讀數顯示窗口(4)，水平尺主體(6)連接直角尺(2)，直角尺(2)設有手握處凹槽(5)。
2.根據權利要求1所述的一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀，其特徵在於，所述的測大氣壓水銀裝置(1)為電子顯示水銀柱。
3.根據權利要求1所述的一種根據測量大氣壓數值顯示高度的測平儀，其特徵在於，所述的測自身平衡水平顯示柱(3)為玻璃管。
【文檔編號】G01C5/06GK204202606SQ201420581679
【公開日】2015年3月11日 申請日期:2014年10月10日 優先權日:2014年10月10日
【發明者】賀雪梅, 曾凡 申請人:陝西科技大學