一種可抽拉的直尺的製作方法
2023-05-18 20:58:41 1
專利名稱：一種可抽拉的直尺的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種大學數學老師使用的教具，特別涉及一種可抽拉的直尺。
背景技術：
目前，在大學的數學教學中，常用ー些教具，如用直尺繪製線條，用一些幾何體，如圓柱體給學生演示建立空間概念等，因此，上課時，教師需要攜帯直尺和圓柱體等數學課用教具，給教學工作帶來麻煩。
發明內容本實用新型的目的是提供一種可抽拉的直尺，該直尺既可以繪製線條，還可以將紗網抽出後圍成圓柱體給學生演示建立空間概念。 實現上述目的，本實用新型採取的技術方案是一種可抽拉的直尺，所述的直尺由兩個長尺板構成，每個長尺板的ー側表面上設有凹槽和與凹槽相通的兩個長槽，兩個長槽的長度方向中心線在同一條直線上，兩個長槽的長度方向中心線與凹槽的長度方向中心線垂直設置，凹槽的ー側延伸至長尺板的ー長側面上，兩個長尺板的凹槽扣合形成插槽，兩個長尺板的長槽扣合形成安裝槽，兩個安裝槽相對並靠近插槽3的插ロー側設置，插槽內裝有兩個拉簧，拉簧的一端與插槽的後側面固連，拉簧的另一端與連接板固連，連接板與紗網的一端固連，紗網的另一端與限位板條固連，限位板條設置在長尺板外部並通過插槽的插ロー側端面限位，壓縮彈簧的一端與安裝槽固連，壓縮彈簧的另一端與鋼球固連，當紗網拉出吋，鋼球頂靠在連接板的端頭上，直尺的上表面與兩個壓縮彈簧相對應位置處設有兩個限位槽，鋼球與推桿的一端固連，推桿的另一端穿出限位槽設置在直尺外部，直尺的上表面靠近與插ロ相對應的一端面處設有數值刻線。直尺的上表面靠近與插ロ相對應的一端面處設有傾斜面，傾斜面的一端向與插ロ相對應的端面方向傾斜，數值刻線設置在所述傾斜面上。本實用新型相對於現有技術的有益效果是本實用新型在的直尺即可以繪製線條，又可以將紗網從直尺的插槽內拉出成為圓柱體的展開形狀，還可以將拉出的紗網圍成一個圓柱體，具有一尺多用的特點。當需要將紗網收入至直尺的插槽內時，先用手推動推桿，使得壓縮彈簧處於壓縮狀態，這樣在拉簧彈性力的作用下，紗網可迅速收回至插槽內。
圖I表示的是本實用新型的一種可抽拉的直尺的俯視圖；圖2表示的是本實用新型的一種可抽拉的直尺的紗網在拉出狀態下的俯視圖；圖3表示的是圖I的主視圖；圖4表示的是插槽3的主視圖；[0013]圖5表示的是本實用新型的一種可抽拉的直尺外部形狀的俯視圖；圖6表示的是圖5的左視圖；圖7表示的是壓縮彈簧與鋼球、推桿及限位槽裝配的俯視放大圖。其中，長尺板I、長槽2、插槽3、安裝槽4、拉簧5、連接板6、紗網7、限位板條8、鋼球9、限位槽10、推桿11、插ロ 12、數值刻線13、傾斜面14、壓縮彈簧15。
具體實施方式
如圖I-圖7所示，一種可抽拉的直尺，所述的直尺由兩個長尺板I構成，每個長尺板I的ー側表面上設有凹槽和與凹槽相通的兩個長槽2，兩個長槽2的長度方向中心線在同一條直線上，兩個長槽2的長度方向中心線與凹槽的長度方向中心線垂直設置，凹槽的ー側延伸至長尺板I的一長側面上，兩個長尺板I的凹槽扣合形成插槽3，兩個長尺板I的長槽扣合形成安裝槽4，兩個安裝槽4相對並靠近插槽3的插ロ 12 —側設置，插槽3內裝有兩個拉簧5,拉簧5的一端與插槽3的後側面固連,拉簧5的另一端與連接板6固連,連接板6與紗網7的一端固連，紗網7的另一端與限位板條8固連，限位板條8設置在長尺板I外部並通過插槽3的插ロ 12 —側端面限位，壓縮彈簧15的一端與安裝槽4固連，壓縮彈簧15的另一端與鋼球9固連，當紗網7拉出時，鋼球9頂靠在連接板6的端頭上，直尺的上表面與兩個壓縮彈簧8相對應位置處設有兩個限位槽10，鋼球9與推桿11的一端固連，推桿11的另一端穿出限位槽10設置在直尺外部，直尺的上表面靠近與插ロ 12相對應的一端面處設有數值刻線13。本實施方式中，直尺的上表面靠近與插ロ 12相對應的一端面處設有傾斜面14，傾斜面14的一端向與插ロ 12相對應的端面方向傾斜，數值刻線13設置在所述傾斜面14上，便於繪圖和測量長度值。
權利要求1.一種可抽拉的直尺，其特徵是所述的直尺由兩個長尺板(I)構成，每個長尺板(I)的ー側表面上設有凹槽和與凹槽相通的兩個長槽(2)，兩個長槽(2)的長度方向中心線在同一條直線上，兩個長槽(2)的長度方向中心線與凹槽的長度方向中心線垂直設置，凹槽的ー側延伸至長尺板(I)的一長側面上，兩個長尺板(I)的凹槽扣合形成插槽(3)，兩個長尺板(I)的長槽扣合形成安裝槽(4 )，兩個安裝槽(4 )相對並靠近插槽(3 )的插ロ( 12 ) —側設置，插槽(3)內裝有兩個拉簧(5)，拉簧(5)的一端與插槽(3)的後側面固連，拉簧(5)的另一端與連接板(6)固連，連接板(6)與紗網(7)的一端固連，紗網(7)的另一端與限位板條(8)固連，限位板條(8)設置在長尺板(I)外部並通過插槽(3)的插ロ(12) —側端面限位，壓縮彈簧(15)的一端與安裝槽(4)固連，壓縮彈簧(15)的另一端與鋼球(9)固連，當紗網(7)拉出時，鋼球(9)頂靠在連接板(6)的端頭上，直尺的上表面與兩個壓縮彈簧(8)相對應位置處設有兩個限位槽(10)，鋼球(9)與推桿(11)的一端固連，推桿(11)的另一端穿出限位槽(10)設置在直尺外部，直尺的上表面靠近與插ロ( 12)相對應的一端面處設有數值刻線(13)。
2.如權利要求I所述的ー種可抽拉的直尺，其特徵是直尺的上表面靠近與插ロ(12)相對應的一端面處設有傾斜面(14)，傾斜面(14)的一端向與插ロ( 12)相對應的端面方向傾斜，數值刻線(13)設置在所述傾斜面(14)上。
專利摘要一種可抽拉的直尺。它涉及一種大學數學老師使用的教具。該直尺既可以繪製線條，還可以將紗網抽出後圍成圓柱體給學生演示建立空間概念。兩個長尺板的凹槽扣合形成插槽，兩個長尺板的長槽扣合形成安裝槽，插槽內裝有兩個拉簧，拉簧的一端與插槽的後側面及連接板固連，連接板通過紗網與限位板條固連，壓縮彈簧的一端與安裝槽固連，另一端與鋼球固連，當紗網拉出時，鋼球頂靠在連接板的端頭上，直尺的上表面與兩個壓縮彈簧相對應位置處設有兩個限位槽，鋼球與推桿的一端固連，推桿的另一端穿出限位槽設置在直尺外部，直尺的上表面靠近與插口相對應的一端面處設有數值刻線。本實用新型用於大學數學課中使用，給數學老師教學提供了方便。
文檔編號G01B3/04GK202623696SQ20122031449
公開日2012年12月26日 申請日期2012年7月2日 優先權日2012年7月2日
發明者劉國清, 張玲, 唐莉 申請人:張玲