一種階梯形學習用品盒的製作方法
2023-04-24 08:10:21 2
專利名稱:一種階梯形學習用品盒的製作方法
技術領域:
本發明涉及一種日常學習用品,特別涉及一種階梯形學習用品盒。
背景技術:
在日常學習生活中,鉛筆、原子筆、鋼筆等各種筆越來越多,再加上尺子、橡皮等學習用品,如果沒有統一的筆筒放置便會很雜亂,再加上桌面上的眾多課本,在使用時尋找很不方便。
發明內容
本發明為了彌補現有技術的缺陷,提供了一種整潔美觀的階梯形學習用品盒。本發明是通過如下技術方案實現的一種階梯形學習用品盒,包括殼體,其特徵是殼體為上側開口的楔形殼體,殼體內安裝有前後高度遞增的兩塊隔板,兩塊隔板將殼體分隔為自前向後的存筆區、存尺區和存書區。本發明的有益效果是該階梯形學習用品盒,結構簡單,使用方便,外形美觀,將書本、筆、尺子放置在階梯形的盒子中,層次分明,取用方便,同時可以使桌面整潔美觀。
下面結合附圖對本發明作進一步的說明。附圖1為本發明階梯形學習用品盒的結構示意圖。圖中,1殼體,2隔板,3存筆區,4存尺區,5存書區。
具體實施例方式附圖為本發明的一種具體實施例。該階梯形學習用品盒,包括殼體1,其特徵是 殼體1為上側開口的楔形殼體,殼體1內安裝有前後高度遞增的兩塊隔板2,兩塊隔板2將殼體1分隔為自前向後的存筆區3、存尺區4和存書區5。該階梯形學習用品盒,使用時可將其放置在桌面一角,將書本放置在存書區5,將各種三角板、直尺等繪圖工具放置在存尺區4,將各種筆放置在存筆區3,成階梯狀層次分明,使桌面整潔美觀,物品取用非常方便。
權利要求
1. 一種階梯形學習用品盒,包括殼體(1),其特徵是殼體(1)為上側開口的楔形殼體, 殼體⑴內安裝有前後高度遞增的兩塊隔板O),兩塊隔板⑵將殼體⑴分隔為自前向後的存筆區(3)、存尺區⑷和存書區(5)。
全文摘要
本發明公開了一種日常學習用品,特別公開了一種階梯形學習用品盒。該階梯形學習用品盒,包括殼體,其特徵是殼體為上側開口的楔形殼體,殼體內安裝有前後高度遞增的兩塊隔板,兩塊隔板將殼體分隔為自前向後的存筆區、存尺區和存書區。該階梯形學習用品盒,結構簡單,使用方便,外形美觀,將書本、筆、尺子放置在階梯形的盒子中,層次分明,取用方便,同時可以使桌面整潔美觀。
文檔編號A47B63/00GK102406298SQ201010289499
公開日2012年4月11日 申請日期2010年9月25日 優先權日2010年9月25日
發明者桑佳蕊 申請人:桑佳蕊