一種方便存放的小學生用蹦床的製作方法

2023-05-20 16:22:32 4

本發明屬於蹦床技術領域，具體涉及一種方便存放的小學生用蹦床。

背景技術：

蹦床是一項運動員利用從蹦床反彈中表現雜技技巧的競技運動，它屬於體操運動的一種，蹦床有「空中芭蕾」之稱。在2000年第27屆雪梨奧運會上，蹦床被列為正式比賽項目。蹦床亦為體育器械名稱。小學生通過蹦床運動的學習和訓練，不僅能夠鍛鍊身體，還能提高身體的平衡能力，但目前市場上的蹦床安裝後拆卸複雜，不利於學校的使用，且普通的蹦床防護能力較弱，在使用過程中，存在安全隱患，不利於小學生的使用，因此為了解決以上問題，本發明提供了一種方便存放的小學生用蹦床。

技術實現要素：

本發明的目的在於提供一種方便存放的小學生用蹦床，以解決上述背景技術中提出的問題。

為了實現上述目的，本發明是通過如下的技術方案來實現：一種方便存放的小學生用蹦床,包括左固定圈、右固定圈、立柱、防護網和蹦床，所述左固定圈的兩端與右固定圈的兩端均通過鉸鏈活動連接，所述左固定圈和右固定圈之間固定安裝有蹦床，所述左固定圈和右固定圈的底部均安裝有支撐腿，所述支撐腿的下半端兩側設置有放置槽，且放置槽上設置有螺絲孔，所述支撐腿之間安裝有固定柱，且固定柱的兩端均設置有螺絲孔，所述固定柱的兩端均通過固定螺絲安裝在放置槽中，所述做固定圈和右固定圈的頂部均設置有螺紋插孔，所述立柱的底端設置有螺紋，且立柱通過螺紋安裝在螺紋插孔中，所述立柱的表面設置有魔術貼子貼，所述防護網的頂部通過連接套固定在立柱的頂端，且防護網的中間和頂部均設置有魔術貼母貼，且魔術貼母貼與魔術貼子貼設置成可拆卸連接，所述防護網的前面設置有進口。

優選的，所述左固定圈和右固定圈均設置成半圓形結構，且左固定圈和右固定圈上均設置有四個支撐腿。

優選的，所述固定柱設置成圓弧形結構。

優選的，所述立柱設置有六根，且立柱與左固定圈和右固定圈均設置成可拆卸連接。

優選的，所述進口設置在兩個立柱之間。

優選的，所述蹦床設置成圓形彈性結構。

優選的，所述左固定圈、右固定圈和立柱上均設置有防護墊。

本發明的有益效果：該方便存放的小學生用蹦床結構簡單、經濟實用，通過鉸鏈將左固定圈和右固定圈活動連接起來，使得蹦床可以進行摺疊，便於安裝和存放，而且立柱的設置，使得防護網安裝牢固，消除小學生在使用時存在的安全隱患，通過螺紋的設置，使得立柱安裝簡單，便於拆卸，通過固定柱的設置，使得支撐腿能固定起來，進一步提高了裝置的穩定性。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為本發明的蹦床的安裝示意圖；

圖3為本發明的固定柱的安裝示意圖；

圖4為本發明的立柱的結構示意圖。

圖中：1、左固定圈；2、右固定圈；3、鉸鏈；4、支撐腿；5、放置槽；6、固定柱；7、固定螺絲；8、螺絲孔；9、立柱；10、防護網；11、連接套；12、魔術貼母貼；13、進口；14、蹦床；15、螺紋插孔；16、魔術貼子貼；17、螺紋。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本發明保護的範圍。

請參閱圖1-4，本發明提供一種技術方案：一種方便存放的小學生用蹦床,包括左固定圈1、右固定圈2、立柱9、防護網10和蹦床14，左固定圈1的兩端與右固定圈2的兩端均通過鉸鏈3活動連接，左固定圈1和右固定圈2之間固定安裝有蹦床14，蹦床14設置成圓形彈性結構，左固定圈1和右固定圈2的底部均安裝有支撐腿4，左固定圈1和右固定圈2均設置成半圓形結構，且左固定圈1和右固定圈2上均設置有四個支撐腿4，支撐腿4的下半端兩側設置有放置槽5，且放置槽5上設置有螺絲孔8，支撐腿4之間安裝有固定柱6，固定柱6設置成圓弧形結構，且固定柱6的兩端均設置有螺絲孔8，固定柱6的兩端均通過固定螺絲7安裝在放置槽5中，做固定圈1和右固定圈2的頂部均設置有螺紋插孔15，立柱9的底端設置有螺紋17，且立柱9通過螺紋17安裝在螺紋插孔15中，立柱9設置有六根，且立柱9與左固定圈1和右固定圈2均設置成可拆卸連接，立柱9的表面設置有魔術貼子貼16，防護網10的頂部通過連接套11固定在立柱9的頂端，且防護網10的中間和頂部均設置有魔術貼母貼12，且魔術貼母貼12與魔術貼子貼16設置成可拆卸連接，防護網10的前面設置有進口13，進口13設置在兩個立柱9之間，左固定圈1、右固定圈2和立柱9上均設置有防護墊。

通過鉸鏈3將左固定圈1和右固定圈2活動連接起來，使得蹦床14可以進行摺疊，便於安裝和存放，而且立柱9的設置，使得防護網10安裝牢固，消除小學生在使用時存在的安全隱患，通過螺紋17的設置，使得立柱9安裝簡單，便於拆卸，通過固定柱6的設置，使得支撐腿4能固定起來，進一步提高了裝置的穩定性。

對於本領域技術人員而言，顯然本發明不限於上述示範性實施例的細節，而且在不背離本發明的精神或基本特徵的情況下，能夠以其他的具體形式實現本發明。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示範性的，而且是非限制性的，本發明的範圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和範圍內的所有變化囊括在本發明內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但並非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。