一種方便學習用課桌的製作方法
2023-05-18 11:27:51
專利名稱:一種方便學習用課桌的製作方法
技術領域:
本實用新型涉及一種學習用具,具體地說是一種方便學習用課桌。
背景技術:
在學校的學習生活中,由於考試 任務的加重,學生們在學習時常會將很多的書本等資料堆在桌子的一角以便於隨時翻閱,但是當堆積的書本較高時便會擋住自己和後面同學的視線,這樣便給學生們的學習帶來了一些不便,影響了學習效率。
發明內容本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足,提供一種設計合理、使用效果好的方便學習用課桌。本實用新型解決其技術問題所採用的技術方案是一種方便學習用課桌,包括桌體和桌腿,所述桌體一側設置有放置筒體,放置筒體包括後板、左板和右板,放置筒體內部設置有升降板並與其大小相配合,升降板下表面中部設置有升降杆並與其頂端固定連接,放置筒體下方的桌腿上設置有導向滑道,導向滑道上設置有定位座並與其滑動連接,升降杆下端通過定位座與導向滑道相連接。一種方便學習用課桌,其放置筒體上端與桌體上表面設置在同一平面上。—種方便學習用課桌,其升降板與放置筒體之間間隙配合。一種方便學習用課桌,其後板、左板和右板的高度相同,左板和右板呈對稱的L形。本實用新型的方便學習用課桌與現有技術相比,所產生的有益效果是本實用新型具有設計合理、結構簡單、使用方便、實用等特點,操作較為簡單,可將較多的書堆放在課桌上且不會遮擋桌後學生的視線,不僅方便了翻閱書本和資料,也提高了學習效率。
附圖I是本實用新型的結構示意圖。圖中,I、桌體,2、左板,3、後板,4、右板,5、升降板,6、升降杆,7、定位座,8、導向滑
道,9、桌腿。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作以下詳細說明。如附圖所示,本實用新型的方便學習用課桌,其結構包括桌體I和桌腿9,所述桌體I 一側設置有放置筒體,放置筒體包括後板3、左板2和右板4,放置筒體內部設置有升降板5並與其大小相配合,升降板5下表面中部設置有升降杆6並與其頂端固定連接,放置筒體下方的桌腿9上設置有導向滑道8,導向滑道8上設置有定位座7並與其滑動連接,升降杆6下端通過定位座7與導向滑道8相連接;放置筒體上端與桌體I上表面設置在同一平面上;升降板5與放置筒體之間間隙配合;後板3、左板2和右板4的高度相同,左板2和右板4呈對稱的L形。將書本等資料放置在升降板上,根據堆放書本的高度,通過導向滑道上的鎖緊旋鈕對升降板的高度進行定位,直到書本頂端到達一個合適的高度。學生從放置筒體的上方或前方都可以取拿書本等資料。本實用新型的方便學習用課桌其加工製作簡單方便,按說明書附圖所示加工製作即可。除說明書所述的技術特徵外,均為本專業人員的已知技術。
權利要求1.一種方便學習用課桌,包括桌體和桌腿,其特徵在於所述桌體一側設置有放置筒體,放置筒體包括後板、左板和右板,放置筒體內部設置有升降板並與其大小相配合,升降板下表面中部設置有升降杆並與其頂端固定連接,放置筒體下方的桌腿上設置有導向滑道,導向滑道上設置有定位座並與其滑動連接,升降杆下端通過定位座與導向滑道相連接。
2.根據權利要求I所述的一種方便學習用課桌,其特徵在於放置筒體上端與桌體上表面設置在同一平面上。
3.根據權利要求I所述的一種方便學習用課桌,其特徵在於升降板與放置筒體之間間隙配合。
4.根據權利要求I所述的一種方便學習用課桌,其特徵在於後板、左板和右板的高度相同,左板和右板呈對稱的L形。
專利摘要本實用新型提供一種方便學習用課桌,屬於學習用具領域,其結構包括桌體和桌腿,所述桌體一側設置有放置筒體,放置筒體包括後板、左板和右板,放置筒體內部設置有升降板並與其大小相配合,升降板下表面中部設置有升降杆並與其頂端固定連接,放置筒體下方的桌腿上設置有導向滑道,導向滑道上設置有定位座並與其滑動連接,升降杆下端通過定位座與導向滑道相連接。本實用新型和現有技術相比,具有設計合理、結構簡單、使用方便、避免遮擋視線等特點。
文檔編號A47B41/00GK202760560SQ20122047625
公開日2013年3月6日 申請日期2012年9月14日 優先權日2012年9月14日
發明者劉兆峰 申請人:劉兆峰