一種多功能拉杆地球儀文具書包的製作方法

2023-05-10 14:23:26 2

本發明屬於學生學習用品，涉及教育文具領域，具體屬於一種多功能拉杆地球儀文具書包。

背景技術：

目前中小學的學生所用書包為市場普通背包或者拉杆式背包，其為學生裝學習用品，為學生學習提供便利，隨著時代發展，學生學習的壓力越來越大，每天需要裝備的學習用品書本越來越多，背包也越來越重，容易造成學生駝背，市場相繼出現拉杆式背包，通過使用拉杆式書包幫助學生減輕書包壓力，防止長期書包過重導致駝背。這在一定程度上解決了一部分問題。

隨著中小學大面積的使用，拉杆書包一些不足之處亦日益凸顯。拉杆書包由於需要滾輪、拉杆等裝置，使得拉杆書包裝置本身就具備一些重量，裝入的學習用品使得書包更重，在平地上拉杆書包使用為學生減輕負擔，但是沉重的拉杆書包在學生上樓和下樓時候很不方便，尤其上樓時候，學生拖著沉重的拉杆書包，雖然有滑輪，但是在不同樓梯上跳躍，加上樓梯的摩擦力，拉杆書包使用起來很不方便，也很損耗拉杆書包的滑輪，對於低年級學生根本無法使用沉重的拉杆書包上樓，下樓時候由於拉杆書包往下拖，有一定重力，具有慣性，也存在一定安全隱患。

同時拉杆書包佔有一定體積，大部分拉杆書包放學生板凳上放不下，則只能放地上，如果教室一定人數使用拉杆書包，很多時候直接佔用學生教室下座位通道，對學生課間活動，對老師教學都及其不方便，也存在安全隱患。

技術實現要素：

根據以上現有技術的不足，本發明所要解決的問題是如何設置一款多功能拉杆地球儀文具書包，從而來改善普通背包和拉杆書包現有的局限，如拉杆書包上下樓不方便，功能單一和不方便擱置等問題。本發明提出一種多功能拉杆地球儀文具書包，通過該裝置，利用地球儀書包其整體可滾的特性，可平地快速拉動，可大大減少拖拉書包上下樓梯時的摩擦，方便上下樓，減少佔用空間，方便懸掛，可當地球儀觀看學習，課間可當球踢，方便鍛鍊身體等。

為了解決上述技術問題，本發明採用的技術方案為：

一種多功能拉杆地球儀文具書包，該裝置包括文具書包支架部分和球體書包兩部分組成。其中所述球體書包部分，包括有耐磨固形空心球，其上套有帶有地球體圖案的橡膠套，耐磨固形空心球赤道部分兩端裝有帶螺紋的中心軸長螺絲，緊挨兩端帶螺紋的中心軸長螺絲上先裝有螺母，接著將弧形鋼圈支架兩端的圓孔套在球體兩端的帶螺紋的中心軸長螺絲上，再將球體兩端帶螺紋中心軸長螺絲上的最外部套上螺母，耐磨固形空心球中間裝有細的拉鏈扣和拉鏈條，空心圓柱體固定在耐磨固形空心球內部，空心圓柱體上端裝有鉸接鏈，鉸接鏈分別連接文具包間門、課本包間門、本子包間門和生活小用品包間門，每個半弧形門上分別裝有門扣。

所述書包支架部分，括弧形鋼圈支架，其中間焊接著圓環，圓環上方安裝有下粗長方體空心杆、帶孔的細長方體空心杆、上細長方體空心杆和手柄環。其中長的帶孔細長方體空心杆套在下粗長方體空心杆和上粗長方體空心杆內，下粗長方體空心杆和上粗長方體空心杆處安裝有按壓式彈簧鎖扣。

一種多功能拉杆地球儀文具書包的使用方法，步驟一：存放學習用品時，可拉動拉鏈扣，拉開拉鏈條，從而打開耐磨固形空心球，接著用鑰匙打開門扣上的鎖，將空心圓柱體上的弧形生活小用品包間門通過鉸接鏈翻開，將必備的水杯等放入該包間內。文具、教材、本子等學習用品同理放入文具包間門、課本包間門、本子包間門。再將拉鏈扣拉回，回復原位。步驟二：拖動地球儀文具書包時，可首先按壓下粗長方體空心杆和上粗長方體空心杆處安裝的按壓式彈簧鎖扣，打開按壓式彈簧鎖扣後，接著將套在下粗長方體空心杆和上粗長方體空心杆內部的長的帶孔細長方體空心杆拉開，即將下粗長方體空心杆和上粗長方體空心杆分別向兩邊拉伸，拉伸到適合使用者的適合長度後，再按壓下粗長方體空心杆和上粗長方體空心杆處的按壓式彈簧鎖扣，從而固定拉杆長度。耐磨固形空心球兩端的帶螺紋的中心軸長螺絲上的內螺母和外螺母均不可擰緊。使用者可手握手柄環，通過該裝置的拉杆裝置拉動球體書包，利用整個球體書包的球體特性在地面上容易滾動特性，更省力。尤其上下樓較市場普通拉杆書包相比更容易和方便拉動球體書包上下樓。省時省力。步驟三：在教室時候，可將該裝置的手柄環掛在教室課桌椅釘子上或者家裡掛鈎上，不用像大部分市場普通拉杆書包放在地面佔用空間，佔用學生桌椅過道空間或者家庭空間，不容易造成學生摔跤。步驟四：學生自由活動時，也可將該裝置耐磨空心球兩端的內螺母和外螺母擰開，卸下帶螺紋的中心軸長螺絲，便可抱著球體書包，在地上滾動，其耐磨固形空心球上套的帶有地球體圖案的橡膠套也有一定緩衝性，讓學生可當做球踢，作為娛樂和鍛鍊身體的一項體育工具，同時也可將書包反過來當做地球儀觀看學習，豐富學生課間活動。

本發明有益效果是：通過該裝置，利用地球儀書包整體可滾特性，可平地快速拉動，可大大減少拖拉書包上下樓梯時的摩擦，方便上下樓，同時減少佔用空間，可當做地球儀觀看學習、可當球踢，鍛鍊身體等。

附圖說明

下面對本說明書附圖所表達的內容及圖中的標記作簡要說明：

圖1為本發明具體實施方式一種多功能拉杆地球儀文具書包的結構示意圖。

圖中：1為弧形鋼圈支架；2為耐磨固形空心球；3為帶螺紋的中心軸長螺絲；4為螺母；5為下粗長方體空心杆；6為圓環；7為帶孔的細長方體空心杆；8為上粗長方體空心杆；9為按壓式彈簧鎖扣；10為螺母；11為拉鏈扣；12為拉鏈條；13為門扣；14為空心圓柱體；15為文具盒包間門；16為課本包間門；17為本子包間門；18為生活小用品包間門；19為手柄環；20為鉸接璉；21為帶有地球體圖案的橡膠套。

具體實施方式

下面對照附圖，通過對實施例的描述，本發明的具體實施方式如所涉及的各構件的形狀、構造、各部分之間的相互位置及連接關係、各部分的作用及工作原理、製造工藝及操作使用方法等，作進一步詳細的說明，以幫助本領域技術人員對本發明的發明構思、技術方案有更完整、準確和深入的理解。

一種多功能拉杆地球儀文具書包，包括文具書包支架部分和球體書包兩部分組成，其中所述球體書包部分包括裝有耐磨固形空心球2，其上套有帶有地球體圖案的橡膠套21，耐磨固形空心球2赤道部分兩端裝有帶螺紋的中心軸長螺絲3，緊挨兩端帶螺紋的中心軸長螺絲3上先裝有螺母10，接著將弧形鋼圈支架1兩端的圓孔套在球體兩端的帶螺紋的中心軸長螺絲3上，再將球體兩端帶螺紋中心軸長螺絲3上的最外部套上螺母4，耐磨固形空心球2中間裝有細的拉鏈扣11和拉鏈條12，空心圓柱體14固定在耐磨固形空心球2內部，空心圓柱體14上端裝有鉸接鏈20，鉸接鏈20分別連接文具包間門15、課本包間門16、本子包間門17和生活小用品包間門18，每個半弧形門上分別裝有門扣13。

其中所述書包支架部分包括弧形鋼圈支架1，其中間焊接著圓環6，圓環6上方安裝有下粗長方體空心杆5、帶孔的細長方體空心杆7、上細長方體空心杆8和手柄環19。其中長的帶孔細長方體空心杆7套在下粗長方體空心杆5和上粗長方體空心杆8內，下粗長方體空心杆5和上粗長方體空心杆8處安裝有按壓式彈簧鎖扣9。

一種多功能拉杆地球儀文具書包的使用方法，步驟一：存放學習用品時，可拉動拉鏈扣11，拉開拉鏈條12，打開耐磨固形空心球2，接著用鑰匙打開門扣13上的鎖，將空心圓柱體14上的弧形生活小用品包間門18通過鉸接鏈20翻開，將必備的水杯等放入該包間內。文具、教材、本子等學習用品同理放入文具包間門15、課本包間門16、本子包間門17。再將拉鏈扣11拉回，回復原位。步驟二：拖動地球儀文具書包時，可首先按壓下粗長方體空心杆5和上粗長方體空心杆8處安裝的按壓式彈簧鎖扣9，打開按壓式彈簧鎖扣9後，接著將套在下粗長方體空心杆5和上粗長方體空心杆8內部的長的帶孔細長方體空心杆7拉開，即將下粗長方體空心杆5和上粗長方體空心杆8分別向兩邊拉伸，拉伸到適合使用者的適合長度後，再按壓下粗長方體空心杆5和上粗長方體空心杆8處的按壓式彈簧鎖扣9，從而固定拉杆長度。耐磨固形空心球2兩端的帶螺紋的中心軸長螺絲3上的內螺母10和外螺母4均不可擰緊。使用者可手握手柄環19，通過該裝置的拉杆裝置拉動球體書包，利用整個球體書包的球體特性在地面上容易滾動特性，更省力。尤其上下樓較市場普通拉杆書包相比更容易和方便拉動球體書包上下樓。省時省力。步驟三：在教室時候，可將該裝置的手柄環19掛在教室課桌椅釘子上或者家裡掛鈎上，不用像大部分市場普通拉杆書包放在地面佔用空間，佔用學生桌椅過道空間或者家庭空間，不容易造成學生摔跤。步驟四：學生自由活動時，也可將該裝置耐磨空心球2兩端的內螺母10和外螺母4擰開，卸下帶螺紋的中心軸長螺絲3，便可抱著球體書包，在地上滾動，其耐磨固形空心球2上原套的帶有地球體圖案的橡膠套21也有一定緩衝性，讓學生可當做球踢，作為娛樂和鍛鍊身體的一項體育工具，同時也可將書包反過來當做地球儀觀看學習，豐富學生課間活動。

本發明可利用地球儀書包整體可滾特性，可平地快速拉動，可大大減少拖拉書包上下樓梯時的摩擦，方便上下樓，同時減少佔用空間，可當做地球儀觀看學習、可當球踢，鍛鍊身體等。

上面結合附圖對本發明進行了示例性描述，顯然本發明具體實現並不受上述方式的限制，只要採用了本發明的方法構思和技術方案進行的各種非實質性的改進，或未經改進將本發明的構思和技術方案直接應用於其它場合的，均在本發明的保護範圍之內。本發明的保護範圍應該以權利要求書所限定的保護範圍為準。