小學生用數學教具盒的製作方法

2023-04-28 15:59:36 3

專利名稱：小學生用數學教具盒的製作方法
技術領域：
本實用新型屬於教學用具，具體涉及一種小學生用數學教具盒。
背景技術：
小學生在學習數學時，經常需要使用直尺、三角板、量角器和畫線筆，此類工具都是獨立的個體，需分別攜帶，對於自覺性較差的小學生來講，很容易遺失其中的一個工具，影響小學生的學習質量和效率。
發明內容本實用新型的目的是提供一種小學生用數學教具盒，它結構設計合理、使用方便 快捷、便於攜帶和存儲。本實用新型的目的是通過以下方式實現的該小學生用數學教具盒，包括盒體和盒蓋，盒體內安放有直尺、三角板、量角器和書寫筆，所述直尺、三角板、量角器和書寫筆均安放在與自身形狀相吻合的放置槽內。本實用新型結構設計合理、使用方便快捷、便於攜帶和存儲，方便小學生使用。

圖I是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
參照圖1，該小學生用數學教具盒，包括盒體I和盒蓋2，盒體I內安放有直尺3、三角板4、量角器5和書寫筆7，所述直尺3、三角板4、量角器5和書寫筆7均安放在與自身形狀相吻合的放置槽6內。
權利要求1. 一種小學生用數學教具盒，包括盒體(I)和盒蓋(2)，其特徵在於盒體(I)內安放有直尺(3)、三角板(4)、量角器(5)和書寫筆(7)，所述的直尺(3)、三角板(4)、量角器(5)和書寫筆(7)均安放在與自身形狀相吻合的放置槽(6)內。
專利摘要本實用新型公開了一種小學生用數學教具盒，它包括盒體和盒蓋，盒體內安放有直尺、三角板、量角器和書寫筆，所述直尺、三角板、量角器和書寫筆均安放在與自身形狀相吻合的放置槽內。本實用新型結構設計合理、使用方便快捷、便於攜帶和存儲，方便小學生使用。
文檔編號A45C11/34GK202489395SQ20122011034
公開日2012年10月17日 申請日期2012年3月22日 優先權日2012年3月22日
發明者劉慶振, 王延海 申請人:王延海