組合迷宮盒-1型的製作方法
2023-05-11 08:31:21
專利名稱：組合迷宮盒-1型的製作方法
技術領域：
組合迷宮盒－1型是一種能自由組合出92160種不同方案，對每一方案都有不同解法的智力玩具。能在趣味的遊戲中，實際接觸圖論中的結點、路徑、通路等基本知識。達到寓教於樂、啟迪智慧的目的。
本實用新型玩具包括(1)6塊兩側各自具有四個不同分布孔洞的隔板。(包括直徑為零的′孔洞′)它們的一側留有插槽。
6塊隔板見附
圖1－6。其分布規律是第一塊上側零小大中。下側大中小零。
第二塊上側中大零小。下側大小中零。
第三塊上側中小大零。下側小大中零。
第四塊上側小中零大。下側大小零中。
第五塊上側大中零小。下側中零大小。
第六塊上側大零小中。下側零大中小。
(2)一個透明盒體見附圖7、8。內層盒體(圖7)的四個角上分別標有不同的顏色或圖案。
(3)三個不同直徑的球體見附圖9、10。
玩具總圖見附
圖12。
參見附
圖1－6可知隔板有如下特徵1)6塊隔板，兩側都具有分布不同的孔洞。
2)6塊隔板上的12種孔洞分布無一相同。
3)6塊隔板中將任一隔板調轉一下則在雙側同時生成兩個獨立新分布。
如大中小零調轉為零小中大。
4)6塊隔板上的48個孔洞中大、中、小、零各佔12個，地位相同。
將6塊隔板自由組合成總
圖12的樣子後，總的孔洞分布亦隨之確定，稱為一個組合方案。根據隔板特徵可知組合方案具有兩大特點一、多樣性根據隔板特徵1)、2)可知6塊隔板在6個板位上的不同組合方案總數S是S＝2＊6！＝1440又考慮到隔板特徵3)，其方案總數Z應是Z＝S＊2＾6＝1440＊2＊2＊2＊2＊2＊2＝92160二、求解性對於每一個確定的方案，都存在從A點到B點(如自己確定的兩個對角)，什麼直徑的球可以通過以及怎樣通過的問題。
根據隔板特徵1)從A點到B點運子，可以通過某一個確定的面，也可以選擇組合面交替運子通過。
根據隔板特徵4)及圖論知識可知，方案總數Z中存在不通方案，僅小球通過方案，中球通過方案(含小球)，大球通過方案(含中、小球)。
綜上所述，玩具玩法如下一.初等玩法1自由組合一方案，在確定的面上(M面，N面，M－N組合面)，儘可能把直徑最大的球從A點運到B點。
2某一直徑的球不能由A點運到B點，怎樣最少地調換片子後，使之能由A點運到B點。
3讓某一直徑的球沿某一直徑的孔通過，(例中球僅走中孔，不準走大孔)。第一種玩法適合年齡較小的小朋友，培養他們動手組合插接的能力，全面觀查問題的能力。在趣味的遊戲中已實際接觸了圖論中的結點、路徑、通路等基本知識。
二.高等玩法1在確定的面上(一側)，由A點到B點，完全由大孔組合出一條通路。
2在確定的面上(一側)，由A點到B點，完全由中孔組合出一條通路。
3在確定的面上(一側)，由A點到B點，完全由小孔組合出一條通路。
4在雙側上，由A點到B點，完全由大孔組合出兩條通路。第二種玩法有一定難度，適合學生、成年人玩。
權利要求1.實用新型玩具-組合迷宮盒-1型是由(1)6塊兩側各自具有四個不同分布孔洞的隔板(包括直徑為零的『孔洞』)；(2)一個四角標有不同圖案或顏色的透明盒體；(3)三個不同直徑的球體所組成；其特徵在於6塊雙側各自具有四個不同分布孔洞的隔板，每塊隔板的一側上留有插槽，能組合出眾多的、互不相同的方案。
2.根據權利要求1所述組合迷宮盒其特徵在於1)6塊隔板雙側均有不同分布的孔洞，在一側還留有插槽，能自由組合插接；2)6塊隔板雙側上的直徑是大、中、小、零四種孔洞的分布無一相同；3)6塊隔板中將任一隔板調轉一下則在雙側同時生成兩個獨立新分布，如大中小零調轉為零小中大；4)6塊隔板上的48個孔洞中大、中、小、零各佔12個，地位相同；
3.根據權利要求1所述組合迷宮盒其組合特徵在於6個板位，將6塊雙側具有不同分布孔洞的隔板置於不同的板位上會形成總體上的全部孔洞的一次新分布，成為獨立方案其方案總數Z＝92160。
專利摘要組合迷宮盒-1型玩具包括6塊各自兩側具有四個不同分布孔洞的透明隔板，它們的一側留有插槽，能互相插接組合，構成不同方案；一個透明盒體，內層盒體四角標有不同顏色或圖案；三個不同直徑的球體所組成，它們能組合出92160不同方案，是一種既可以對組合方案求解，又可以構造特殊方案的智力玩具，使人們在趣味遊戲中實際接觸、了解了圖論中的結點、路徑、通路等概念，它變化無窮，達到寓教於樂啟迪智慧的目的。
文檔編號A63F7/04GK2075530SQ9020895
公開日1991年4月24日 申請日期1990年6月23日 優先權日1990年6月23日
發明者苗蔚 申請人:苗蔚