物理教學用槓桿實驗演示用具的製作方法

2023-05-10 16:50:16 2

物理教學用槓桿實驗演示用具的製作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種物理教學用槓桿實驗演示用具，涉及教學用具領域，包含有槓桿（1）、支柱（2）、壓力測量器（3），所述支柱（2）活動連接在槓桿（1）上，所述壓力測量器（3）設置於槓桿（1）的兩端，所述槓桿（1）上設置有刻度線。本實用新型可以比較直觀的展示槓桿原理，是學生易於理解和接受，設計簡單，方便實用。
【專利說明】物理教學用槓桿實驗演示用具
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學用具領域，具體為一種物理教學用槓桿實驗演示用具。
【背景技術】
[0002]物理是一門比較枯燥的學科，一些實驗比較難於理解，如果有一些輔助的教學用具就能幫助學生教好的理解其中的一些原理，但現在使用的物理實驗用具較少，給學生的學習帶來了理解上的困難。

【發明內容】

[0003]本實用新型針對以上不足之處，提供了一種物理教學用槓桿實驗演示用具，可以比較直觀的展示槓桿原理，是學生易於理解和接受。
[0004]本實用新型解決其技術問題所採用的技術方案是:一種物理教學用槓桿實驗演示用具，包含有槓桿、支柱、壓力測量器，所述支柱活動連接在槓桿上，所述壓力測量器設置於槓桿的兩端，所述槓桿上設置有刻度線。
[0005]所述支柱的底部設置有吸盤。
[0006]所述槓桿設置為中部摺疊。
[0007]本實用新型在槓桿兩端設置了壓力測量器可以很直觀的看到所施力的數值，給學生有一個比較清晰的感官效果；
[0008]在支柱的下部設置了吸盤，可以增加本實用新型的穩定性；
[0009]可以比較直觀的展示槓桿原理，是學生易於理解和接受，設計簡單，方便實用。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1所示是本實用新型的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0011]下面結合附圖和具體實施例對本實用新型進行詳細描述:
[0012]如圖所示為本實用新型的一個具體實施例，一種物理教學用槓桿實驗演示用具，包含有槓桿1、支柱2、壓力測量器3，所述支柱2活動連接在槓桿I上，所述壓力測量器3設置於槓桿I的兩端，所述槓桿I上設置有刻度線，所述支柱2的底部設置有吸盤，所述槓桿I設置為中部摺疊。
[0013]使用時，可以將槓桿I打開，選取好支柱2的位置，將其固定在桌面上，向壓力測量器3上施力，使槓桿I平衡，從槓桿I上的刻度線上讀出力矩，從壓力測量器3上讀出壓力值，可以很直觀的表現槓桿原理，也可以變換支柱2在槓桿I上的位置，演示不同的力臂和力矩。
[0014]當然，上述說明並非是對本實用新型的限制，本實用新型也並不僅限於上述舉例，本【技術領域】的技術人員在本實用新型的實質範圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也應屬於本實用新型的保護範圍。
【權利要求】
1.一種物理教學用槓桿實驗演示用具，其特徵在於:包含有槓桿(I)、支柱(2)、壓力測量器(3)，所述支柱(2)活動連接在槓桿(I)上，所述壓力測量器(3)設置於槓桿(I)的兩端，所述槓桿(I)上設置有刻度線。
2.根據權利要求1所述的物理教學用槓桿實驗演示用具，其特徵在於:所述支柱(2)的底部設置有吸盤。
3.根據權利要求1所述的物理教學用槓桿實驗演示用具，其特徵在於:所述槓桿(I)設置為中部摺疊。
【文檔編號】G09B23/10GK203535867SQ201320742687
【公開日】2014年4月9日 申請日期:2013年11月22日 優先權日:2013年11月22日
【發明者】朱曼迪 申請人:朱曼迪