生物水螅教學模型的製作方法
2023-05-03 06:17:26 1
專利名稱:生物水螅教學模型的製作方法
技術領域:
本實用新型涉及一種教學用的水螅模型。
利用生物標本進行生物課堂教學,比較直觀、形象,學生容易接受。水螅作為水生生物,日常生活中學生見時少,藉助生物模型教學顯得更為重要,目前,由於缺少水螅模型,教師只能在黑板上畫圖講解,缺乏直觀性,影響教學效果。
本實用新型的目的就是針對缺少水螅生物教學模型的問題,而研製的一種形象、逼真的水螅教學模型。
本實用新型的目的是這樣實現的,該水螅教學模型是由多根細海綿條包著鐵絲形成水螅的觸角,並將多根鐵絲的基部擰在一起外包較粗的海綿條為水螅的體驅,並將體驅固定在一塊基板上。
由於採用上述結構,該水螅教學模型形象非常逼真,在課堂上教師可以直觀的講解水螅的生物性狀,提高了教學效果。
以下結合附圖詳細說明本實用新型的實施例
圖1水螅模型示意圖圖中1、鐵絲2、細海綿條3、粗海綿條4、底板在
圖1中示出了組成水螅觸角的鐵絲(1)及包著鐵絲(1)的細海綿條(2),水螅的體驅(3)固定在底板(4)上。
權利要求1.一種生物水螅教學模型,其特徵在於該水螅數學模型是由多根細海綿條包著鐵絲形成水螅的觸角,並將多根鐵絲的基部擰在一起外包較粗的海綿條為水螅的體驅,並將體驅固定在一塊基板上。
專利摘要本實用新型公開了一種生物水螅教學模型,該水螅教學模型是由多根細海綿條包著鐵絲形成水螅的觸角,並將多根鐵絲的基部擰在一起外包較粗的海綿條為水螅的體驅,並將體驅固定在一塊基板上。由於採用上述結構,該水螅教學模型形象非常逼真,在課堂上教師可以直觀的講解水螅的生物性狀,提高了教學效果。
文檔編號G09B23/00GK2519977SQ01277358
公開日2002年11月6日 申請日期2001年12月21日 優先權日2001年12月21日
發明者劉登科, 楊霞, 王升理, 王靜, 邢業明, 肖增霞 申請人:劉登科