兩小兒辯日孔子心裡會怎樣想的（兩小兒辯日是兩個小孩的遊戲）
2023-08-01 09:09:15 1
同學們平常交流時，會不會因為不同的觀點產生爭論呢？兩個人誰也說服不了誰？爭得面紅耳赤，也沒個結果。
小半在學校也會因為不同的觀點跟同學起爭執，然後回來就跟我訴苦。
所以趁著這個機會我就給他提前預習了一下《兩小兒辯日》，讓他從古文中學習學習，如何以理服人。
這篇小古文中又是三個主人公，分別是孔子和兩個小孩。首先我先說說孔子，為什麼這兩個小孩要問孔子，而不是其他人呢。
要知道這篇小古文選自《列子·湯問》，這本書是戰國初期道家代表人列子寫的，他是在孔子死後三十年後出生的，幾乎跟孔子是同一時期的人。
孔子代表的是儒家，主張仁義；列子代表的道家主張「以道為本」，就是凡事順其自然，兩個人的觀點主張是不一樣的。
他們生活的年代是春秋戰國時期，各個諸子之間你來我往，互相爭鳴，我說的你反對，你說的我拒絕。
孔子作為儒家學派的創始人，和列子不是一個學派的，甚至可以說是死對頭。
所以列子為了更好地宣傳本派主張，就在這本書中寫了一些故事嘲笑孔子，以此抬高自己的學派地位，讓別人更好地接受他們的觀點。
〔 列子曰：吾愛前輩，更愛真理 〕
這就是《兩小兒辯日》的創作背景。
這篇文章的故事有可能是真的，也有可能是假的。你可以想想，那個時候問太陽的遠近不是為難孔子麼，就像現在問宇宙到底有多大一樣，估計只有天曉得。
但是不管怎樣這則故事從側面卻說明不少道理。比如對待學問要誠實，知道就是知道，不知道就是不知道，絕不能把不知道當做知道。
此外，還有一些辯論的技巧。接下來我們來具體看看這篇小古文，看看他們是如何辯論的。
原文：
兩小兒辯日
孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒曰：「我以日初出遠，而日中時近也。」
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
「孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。」說的是孔子向東遊歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
注釋
東：東方。遊：遊歷、遊學。見：看見。辯鬥：辯論，爭論。其：代詞，他們。故：緣故，原因。
孔子為什麼會向東遊歷呢？
據史書記載，孔子從小好學，長大後學問好，就在出生地魯國做了官。但是因為那個時候各國之間關係特別複雜，沒事就你打打我，我打打你。
在孔子35歲的時候，魯國發生內亂，魯昭公被迫逃往齊國，孔子也離開魯國，到了齊國。而齊國就在魯國的東北方，所以說的是孔子東遊，實際上是魯國待不下去了，去齊國避避風頭。
可是孔子心態好，別人在逃亡，而孔子在遊玩，所以路上遇到了倆個小孩在那裡辯鬥的時候才有心思問他們在幹嘛。
其中一個小孩說：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。
這個小孩表達的是早晨太陽離我們近，中午離我們遠。記住，這個是其中一個小孩的觀點，至於這個觀點對不對，我們到後邊說。
這個小孩剛說完，另一個小孩就插嘴了，不對，你這個觀點不對。
另一個小孩就說：「我以日初出遠，而日中時近也。」我認為太陽剛剛升起的時候距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。就是他認為早晨太陽遠，中午太陽近。
要知道觀點代表的是你個人對某件事的看法，一般會說，我覺得，我認為，我想，我相信，最...等等。
這兩個小孩的話裡邊都有「我認為」，所以表達的都是一個觀點，並不是客觀的事實，要想說服對方必須要給一個理由，就是why為什麼。
注釋
以：認為。始：剛剛，才。去：離；距離。日中：正午。初：剛剛。
兩個小孩剛說完，孔子都還沒問他們原因，他們就繼續說出了各自的理由。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」其中一個小孩就說：太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？
他給的理由是早晨的太陽大，中午太陽小，按照遠小近大的原理，所以早晨太陽近，中午太陽遠。這是從視覺的角度來說的，這個觀點對不對呢？我們看另一個孩子是如何反駁的。
你這話不對，憑什麼從視覺出發，我要從觸覺來反駁你，於是一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？
這個孩子的理由是早晨太陽凉、中午太陽然，按照近熱遠凉的原理，所以早晨太陽遠，中午太陽近。
注釋
車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到。則：就。盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。為：是。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。探湯：把手伸向熱水裡。
看到這裡是不是非常佩服這兩個小孩的邏輯思維能力，思路是非常清晰啊，有觀點，有理由，也有論據。
這就像兩個高手在交手，不分勝負，問另一個公認的高手孔子，結果「孔子不能決也」，就是不能判斷對錯的意思。
我幾乎可以想像孔子站在那裡的尷尬處境，想像孔夫子內心的自白：「這兩個娃是不是故意整我的，我哪知道這玩意，從來都沒接觸過這種問題。」
只能老老實實地回答：「對不起，我不知道。」
兩個小孩還沒放過孔子，帶著嘲笑的語氣直接來了句：「孰為汝多知乎？」，你不是很厲害麼？這種問題都回答不上來？是誰說你智慧多的？
尷尬，我要是站在那裡，估計也得尷尬死。可能這也是列子寫這篇文章的目的，拿孔子開涮，以此來抬升自己的身價。
畢竟孔子是「萬世師表」，也要面子的，後來為了緩解尷尬，老師在教這篇小古文的時候，會強調好好學習孔子對知識的謙虛態度，不知為不知，是知也。
現在想想似乎怎麼說，都可以向孔子學習。要是孔子回答上來，就說他聰明；沒回答上來，也可以說他有智慧，反正怎麼說，就是不會落入列子的圈套。
注釋
決：決斷，判定，判斷。孰：誰。為：同「謂」，說，認為。汝：你。知：zhì，通假字。「知」通 「智」聰明、智慧。
這篇小古文雖然告訴我們要學習孔子的誠實，不知道就是不知道，同時學習兩個小孩對待問題的認真態度，打破砂鍋問到底。
這些都沒有問題，但是我想從另一個角度來分析這篇文章。如何去論證，更好地說服對方，這也是今後作文中會遇到的寫作技巧。
論證就是你要證明你的觀點是對的，並給出你的理由，而不是你覺得是怎樣就是怎樣，沒有論證過的觀點，是不容易服人的。
論證簡單來說分為3個步驟：觀點、理由、依據。
以其中的第一個小孩回復為例 ：「早晨的太陽大，中午太陽小，按照遠小近大的原理，所以早晨太陽近，中午太陽遠。」
觀點就是你對某件事情的看法和判斷。比如這篇文章中第一個小孩的觀點是「早晨太陽近，中午太陽遠」。
理由就是觀點的原因，一般是指事實。這句話中為什麼他會說早晨太陽遠，中午太陽近？理由就是從視覺上看早晨的太陽確實大，中午的太陽確實小。
依據就是支持這個理由背後原理，一般是大家公認的，有一定的權威性。比如這句話中的近大遠小原理，就像我們看一個人，離得遠看的時候覺得很小，離得近看的時候覺得很大。
看到這裡可能會覺得有點複雜。
簡單點說，就是當我們想要證明一個觀點時，要給出一個理由，要用依據去支撐這個理由。論證在觀點寫作中也經常用到，也可以叫它「奧利奧餅乾」寫作法。
奧利奧OREO餅乾的四個字母分別代表：
O: Opinion (觀點)
R: Reasons (依據）
E: Examples (舉例）
O: Opnion (觀點）
比如夢想這一主題。可以以2020年感動中國人物張桂梅為例：
觀點：我覺得有夢想的人是幸福。
依據：蘇格拉底說過：「世界上最快樂的事，莫過於為夢想而奮鬥。」
例子：2000年，張桂梅看到許多農村孩子上不起學，一個學校夢在她心中發芽，希望通過自己的努力讓更多的孩子可以讀書。
2008年，張桂梅成立華坪女子高級中學，專門供貧困家庭的女孩讀書。學校建校12年以來，有上千名大山裡的女孩從這裡走進大學完成學業，在各行各業做出貢獻。
觀點：我覺得她是我心中最幸福的校長，以後我也想成為這樣的校長 。
EASTWEST
這篇小古文雖然是給小半講的，我更希望看到這篇文章的同學也能更好地表達自己的觀點。
在我們以後與別人交流的時候，首先要明確地表達自己的觀點，然後通過論證讓我們的觀點更具說服力。
在今後的的學習中，同學們也可以多多練習觀點類寫作，以此提升我們的思辨能力。
好了，小半爸今天的古文分享就到這裡了，我們下期見！
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