難忘的的掌聲作文400字
2023-07-17 00:46:33
篇一：難忘的的掌聲
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇於奮鬥；掌聲在我成功時給了我安慰，讓我信心倍增。四年級的時候我上課很少發言，我每次回答問題，我一站起來，心裡像揣了一隻小兔子一樣「怦，怦」直跳，手 心裡握出了汗。
我記得四年級的時候，老師讓同學們上講臺演講。 同學們一個個接著走上了講臺，他們那動聽響亮的聲音，念得那麼流暢，真讓我佩服不已！我於是舉起了我的小手，看到同學們的精彩表現，我開始擔 心了，我擔心自己沒有別人講得好，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當我上臺時，我就更加忐忑不安了，不知怎麼走上了講臺，面對同學和老師，我就更 緊張了。看著他們帶著期盼的目光注視著我，我的心「撲通、撲通」地跳個不停，我呆住了，當時教室靜得出奇，就連一根頭髮掉下來的聲音也能聽的見。我慌慌張張地講了起來， 頭低著看著稿子…… 就在這時，同學老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室裡的每一個角落，它帶給了我很大的自信，於是，我打心眼裡不想讓他們失望，就儘自己的最大能力，把自己想好的盡情地發揮出來，我的聲 音變得漸漸洪亮起來，不知不覺我的演講完了，頓時，同學和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。我紅著臉走下講臺。
從那以後，我就上課積極發言，是掌聲意味著我成功了！我戰勝了自己！是掌聲給了我自信！我永遠忘不了的掌聲！
篇二：難忘的掌聲
每個人都有自己最難忘的一次掌聲，那一次掌聲可能是因為課堂發言精彩，或者因為幫助同學……而我最難忘的一次掌聲是一次成功的朗誦。
那時一個陽光明媚的早晨，我們學校在東四樓會議室舉行了一場詩歌朗誦會。只有二（5）、三（5）和我們四（5）這三個課改班參加。節目一共分為四個篇章：第一篇章：春之讚歌、第二篇章：低 碳環保、第三篇章：獨領風騷、第四篇章：讚美祖國。我和參加的七個學生一起朗誦了《我和祖國一起飛》。
朗誦會由我們班的張啟瑜和王一帆主持。印象最深刻的是李昕瀚他們五個人朗誦的《父愛如山》，他們配合的非常的默契，感情也是運用的恰到好處，動作也是加的非常的好，我對他們非常的佩服 。朗誦效果最好的是《我驕傲，我是中國人》他們的氣勢最為宏偉。終於到了我們8個人的節目《我和祖國一起飛》開始我來到臺上的時候特別的緊張，緊張的腿直打哆嗦，幸好我當時在朗誦前試著朗誦 了許多遍，否則我就忘詞了。終於表演完了，頓時臺下響起了熱烈的掌聲。
這次掌聲之所以讓我最難忘，是因為這次朗誦不僅是我第一次朗誦，還讓我明白了原來朗誦也不是很難，只要用心去準備就一定會成功的。
篇三：難忘的掌聲
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
小學四年級的時候，老師要競選班長，有好多的人都在參加，準備稿子，我一直都不敢上臺，所以我一直都沒有當上班長，我每一次都在下面觀看，看著其他同學在講臺上流利的背著稿子，心裡羨 慕得不得了。直到有一天，班長下臺了，老師又要選班長，誰知我的好朋友丁潔瓊卻鼓勵我說：「你也上去演講吧，沒事，要相信自己，加油。」聽了這些話，我心裡熱乎乎的，於是，我把稿子準備好 ，給丁潔瓊看了看，改了改，終於準備好了。
我在家裡練呀練，給爸爸媽媽念著聽，自己背，一直苦練了很久。終於到競選這一天了，我有熟悉了一下稿子，低著頭走上了講臺，一時緊張的把稿子的內容都給忘了，這時，不知是誰帶頭鼓起掌 來，聽到這掌聲，我心裡激動了起來，這是給我的嗎？我鼓起勇氣，把稿子流利地背了下來，我驚訝極了，這還是我嗎，竟然會背的這麼熟練，我的聲音越來越大了，最後我結束了我的演講，臺下又響 起了一陣陣掌聲，這時鼓勵的掌聲呀，回到座位上，我依然十分激動。
每當我遇到困難和挫折時，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動力，它讓我不再那麼膽怯，對生活充滿了信心。
篇四：難忘的掌聲
那天的課就快講完，偶爾來我們分校檢查工作的校長走進了教室。我點頭示意了一下，很快結束了授課，把時間留給了校長。課間沒見學生出來活動，看來校長是有備而來，肯定是給學生們最後的 衝刺加油鼓勁呢。第二節上課鈴響了，學生們還沒下課，我等在門外。又過了一會兒，校長出來了，示意我可以上課。讓學生趕緊活動了一下，我開始上課。我笑著問學生：「給你們鼓勁了？」學生們 都笑了。一個男生說：「校長剛剛表揚你了，說你盡職盡責，是個好老師！我們給你鼓鼓掌吧！」他的話剛完，學生們就開始鼓掌。我擺手讓他們停下，說：「這段時間同學們很努力，老師很欣慰。希 望你們再接再厲，中考有個好成績。到時候老師為你們鼓掌！」
三年了，和學生們朝夕相處，我是很有感情的。眼看著他們從初入學的小學生，一天天長大，一天天成熟懂事。其中的酸甜苦辣，只有經歷的人才有深切的體會。眼看就要畢業了，孩子們似乎更加珍 惜在校的時光。無論是課上還是課下，總有一些細節讓我們感受到溫暖和尊重。就像這樣的掌聲，還有課堂上他們專著的眼神，心領神會的點頭。我不是演員，不是領導，本來和掌聲無緣。可是這一刻 ，我得到了最真誠的掌聲，最難忘的掌聲！感謝孩子們，感謝教師這個崇高的職業帶給我的這份感動！
篇五：一次令我難忘的掌聲
掌聲是最美的鼓勵與祝福，我獲得過很多掌聲，然而那些掌聲使我至今難忘。
記得上三年級的時候，石老師要為我們開第一次詩會，老師給每一個同學一篇詞，而給我的詞是那麼的與眾不同，使我現在都難忘：親手做了晚餐，清蒸浪漫主食，紅燒祝福炒菜，水煮團圓煮炸， 油炸快樂涼拌，真誠溫馨清湯，小炒十分開心，溫暖幸福紅酒，請您一定光臨！這次詩會的主題叫：「春天裡的聲音。」而在排練的時候，我給同學們背，我背完以後發現同學們都在笑，使我非常不好 意思。
到了開始會那天我是有興奮，又緊張。興奮的是這是第一次開詩會，緊張的是萬一忘詞了可多丟人啊！我發現有很多家長都陸陸續續地來了，還有學校的老師也來了不少。這使我更加緊張，心裡只 知道多看幾遍次，到關鍵時刻千萬別丟人，正當我打算多背幾遍時，那邊就已經說有請×××同學為大家表演朗誦，這時我想到了石老師教給我們的辦法：深呼吸。到我了，我就想：盡我最大的努力讀 吧！我把我最好的朗讀為大家表演了：親手做了晚餐……讀完以後，我發現所有人都為我鼓掌了，使我十分興奮。
我的朗讀讓大家滿意了，同學們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認為這世上沒有比掌聲更好的禮物。
