小雪花唱的是什麼歌(小雪花小雪花飄飄灑灑)

2023-04-10 15:53:46 4

中班小雪花音樂教案篇一：中班音樂活動：小雪花 中班音樂活動：小雪花 機關幼兒園夏迎春 活動目標：1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱歌曲。 2.嘗試用動作進行音樂表現，並體驗遊戲的樂趣。 活動準備：圖譜、小雪花等 活動過程： 一、導入 1．打招呼 師：天氣這麼冷呀，想和夏老師一起玩遊戲麼！玩遊戲之 前呢我們要和客人老師打個招呼，做一個有禮貌的好孩子。 2.遊戲迷迷轉 中班小雪花音樂教案 師幼共同念「迷迷轉，迷迷轉，大風吹來我就站」兒歌結束時幼兒造型。 師：遊戲好玩麼？剛剛遊戲裡面誰和我們一起做遊戲的呢？ 幼：大風 師：現在是冬天，大風還會給我們帶來什麼呢？ 請幼兒猜想，教師引導點評。 小結：大風今天還給我們帶來了小雪花呢！ 二、幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲 （一）幼兒初步熟悉歌詞 師：這個小雪花是調皮的小雪花，它想讓屋子裡面的人知 道它來了，就想了一個辦法？（教師出示圖譜窗戶） 師：小雪花想了什麼辦法？ 師：小雪花敲窗戶會發出什麼聲音呢？ 中班小雪花音樂教案 師：屋子裡面的認剛開始知道是小雪花嗎？那他們會問什麼呢？教師藉助圖譜引導幼兒說出：是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙？ 師：小雪花會怎麼回答呢？聽聽小雪花的答案：是我是我， 我是小雪花。

師：你們喜歡小雪花嗎？那你們知道小雪花是從哪裡來的 呢？他怎麼來的呢？（重點引導幼兒說出飄） 師：小雪花來的時候還告訴我一個秘密，它想請我們把這 個秘密告訴你們呢！我來請你們猜一猜小雪花的秘密。 什麼時候小雪花會來到我們做客呢？那是什麼季節呢？ 師：原來小雪花告訴我們的秘密就是：冬天來到了。 師幼一起看圖譜有節奏的念歌詞。 （二）幼兒依據圖譜學唱歌曲 1．教師清唱歌曲 中班小雪花音樂教案 師：小雪花還有一首好聽的歌要送給你們呢？一起來聽聽看！（教師依據圖譜清唱歌曲） 2.教師再次範唱 師：小雪花的歌好聽嗎？這一次夏老師要請鋼琴來幫忙， 請小朋友自己看圖譜，再來聽一遍啦!這一次你們可以輕輕地 跟著我一起唱哦！ 3.幼兒做小雪花 師：你們都是小雪花的朋友對嗎？那我們一起來學學小雪 花唱的歌吧！ 教師提問，幼兒學唱歌曲回答部分幾遍。幼兒熟悉以後可 以互換角色。 （三）進行簡單的創編 中班小雪花音樂教案 師：小雪花的歌曲這麼好聽，你們能一邊唱一邊加上好看的動作嗎？師：你想給歌曲加上什麼動作呢？像小兔子一樣蹦 蹦跳跳還是像蝴蝶一樣柔柔的美美的呢？ 教師鼓勵幼兒進行簡單創編。 三、遊戲「誰是小雪花」 師：你們真不錯，這麼快就學會這首歌了，那老師啊又要 和你們玩遊戲了！ 教師講解遊戲規則：一幼兒扮演找小雪花的人站場外不看， 其餘幼兒圍成圈，教師把小雪花藏在其中一個幼兒身上後，找 小雪花的幼兒進場繞圈外走，幼兒開始唱歌。

找小雪花的人離 雪花遠時，幼兒聲音稍微大一點地唱，離雪花近時輕聲唱。找 小雪花的人根據小朋友的歌聲提示來找出小雪花，找到後交換 位置，重新請一名幼兒當做小雪花。師：這個遊戲這麼好玩， 我們回去教教我們的好朋友還不好？那和客人老師再見吧~ 中班小雪花音樂教案 玩法：幼兒手拉手按順時針方向跟著一邊唱歌走，老師作為「太 陽」站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到「我是小 雪花」時，太陽隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈， 右手拉住太陽的左手，跟著太陽按逆時針方向走，圓圈裡的幼 兒繼續唱著歌按順時針方向走，同時離開圓圈幼兒的左右兩個 夥伴將手拉在一起，形成封閉的 圓圈。如此反覆直至中間只留下一名幼兒，此時太陽的右 手拉住自己隊伍中最後一名幼兒的左手，形成一個圓圈並下蹲。 中間唯一的幼兒舉雙手成為太陽。第二次遊戲時，中間的幼兒 就是太陽，遊戲繼續。師幼一起表演歌曲。小朋友仔細聽，當 歌聲消失的第一時間，老師迅速說出一個方位，如頭頂，則小 朋友立即用手在頭頂合掌，表示接住小雪花。誰沒接住小雪花 （也就是在音樂聲停的那一刻，沒有拍手），就要淘汰。 建議：遊戲反覆進行2 次左右，可以請孩子來說方位。