小說閱讀原題詳解（小說閱讀題不得不說的那些事兒）

2023-06-20 05:57:11

（1）小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的敘事性文學體裁。

（2）小說的三要素：人物形象、故事情節、環境。

（3）文體特徵

（人物）性格刻畫豐富、細緻；情節構造完整、複雜；環境描寫具體、生動。

（1）把握小說情節

時間 地點 人物 事情 （原因）。也可以按小說情節的基本結構（開端、發展、高潮、結局）把握。

（2）認識人物形象

通過情節的發展及人物自身的言行心理描寫，初步判斷人物的身份、地位、職業、生活的具體環境，把握性格特點。

（3）概括小說主題

①從人物塑造看主題。

②從情節發展看主題。

③從環境看對主題的暗示。「一分一抓」：分析環境的特點，抓作品背景。

④從文中重要語句（感情強烈的句子、描寫人物心理活動的句子）挖掘主題。

①小說標題

題型1：標題的含義。

表層含義 深層含義 作用（揭示主題、塑造人物形象等）

題型2：標題的用意、原因。

結合小說的人物、情節、環境、主旨分析標題的特點

不同標題的側重點：

以時間、地點、環境為題，標題可能具有「點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍」的作用。

以物件（物象）為題，標題可能具有「作為結構線索貫穿全文、概括故事情節、寄託作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象徵意義」的作用。

以人物為題，標題可能具有突出人物形象；暗示故事情節；緊扣中心，突出主題等作用。

以形象特徵為題，標題可能具有「鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果」的作用。

以事件為題，標題可能具有突出主要故事情節，緊扣中心、突出主旨的作用。

以問題為題，標題可能具有設置懸念，激發閱讀興趣，引人思考的作用。

題型3：標題是否可以替換。

這個題目的優點（是否有助於突出XX形象、主題，是否是文章的線索或概括主要內容或製造懸念或諷刺或雙關）；替代的題目有XX缺點

②梳理情節

題型1：情節概括題。

尋找線索；理清結構層次；抓住重要場面、重要事件。

何時＋何地＋何原因＋何人做何事 結果如何（重點是何人何事）

題型2：情節作用分析題。

考慮對情節本身、對人物、對主題三方面的作用；具體分為形式上分為內容和結構兩部分。

XX情節（事物）在文中有……作用（結構），突出了……，表現了…… （內容）。

情節作用1（情節、人物和主題）

對故事情節的作用：是線索，推動了情節發展；設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；使整篇小說情節波瀾起伏、一波三折，引人入勝，扣人心弦；照應前文xx情節；收尾呼應，使結構緊密、完整；為後面的xx情節發展作鋪墊或埋下伏筆。

對人物塑造的作用：刻畫了人物xx更加鮮明的性格；表現了xx的人物性格；交代人物活動的環境。

對表現主題的作用：點題或突出主題、升華主題。

情節作用2（位置）

開頭：

a.設疑法（懸念法），作用：設置懸念，引起讀者思考（或閱讀興趣）；引出下文，為下文寫……做鋪墊。

b.寫景法，作用：交代故事發生的時間、地點，暗示社會背景，為人物活動提供場景；（純寫景的）渲染……的氣氛，為後文寫……做鋪墊（暗示人物的命運，烘託人物的心理）。

結尾：

a.出人意料的結局，作用：從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，「猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量」。從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中，揭示深化主題。

b.令人傷感的悲劇結局，作用：從主題上看，能更好地深化主題。從表現人物上看，能更好地塑造人物性格。這種結局令人感動，令人回味，引人思考。

c.令人喜悅的大團圓結局，作用：從表達效果看，喜劇的結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結局與主人公、作者的志願構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結局凸顯出美好人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。

d.戛然而止、留下空白的結局，作用：留下「空白」讓讀者想像。可以讓讀者進行藝術再創造。

e.就某一過渡段來說，作用：結構上承上啟下，內容上推動情節進一步發展。

f.就高潮處來說，作用：故事主題、矛盾的集中體現，人物品質、性格最集中的顯露，運用細節描寫人物的重點段落。高潮段是分析故事主題、分析人物的最重要的段落。

題型3：尋找小說的線索。

小說標題；小說中的中心詞。

題型4：分析小說線索的作用。

引起讀者注意；引出下文；使文章連貫。

題型5：分析情節安排的基本手法與作用。

從線索、情節結構（開端、發展、高潮、結局）、敘述的順序三個角度結合情節的作用分析。

順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。

倒敘：是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前面，然後再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述的方法。造成懸念，引人入勝。

插敘：在敘述主要事件的過程中，由於表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節和事件，然後再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件進行必要的補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

補敘：也叫追敘，是文章有時根據內容的需要，對前面所寫的人或事作一些簡單的補充交代。

分敘：指敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事，使頭緒清楚，照應得體。

③人物形象

題型1：人物形象的概括與分析。

找人物個性特徵的詞；找到描繪人物的句子（正面描寫和側面描寫的句子）進行提煉，個性特徵 身份特徵 舉例說明

××是一位什麼樣的（一般用形容詞表示人性格特點，如：勤勞善良等）什麼人（表示人物身份的，如：農民、工人等）。

題型2：判斷人物形象的塑造手法。

明確人物描寫的手法（正面描寫、側面描寫）

細節描寫的作用：

a.典型的細節可以刻畫人物性格/追求/愛好。

b.典型的細節可以深化主題。

c.典型的細節可以推動情節的發展/營造一種氛圍。

d.典型的細節可以渲染時代氣氛、地方特色。

e.典型的環境可以渲染人物心情/心理活動

f.典型的細節可以暗示影射。

題型3：主要人物形象的作用。

分析人物形象的社會意義（結合情節分析人物形象的典型性；然後結合社會現實分析人物形象折射的社會現象及給人們帶來的某種啟示）。

××是當時社會……類人的典型，具有社會典型性，並且揭示了……的社會現象或給人以……的啟示。

題型4：次要人物作用。

為主要人物服務，對主要人物起襯託作用；揭示或凸顯主旨；若是線索人物，是貫串全文的線索。

④環境描寫

題型：就指定的環境描寫說出其作用（主要是自然環境）。

熟記環境描寫的作用；結合具體語境分析。

××具體描寫了……景色，營造（創設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調；烘託了人物的思想感情；為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。

⑤※主題思想

環境描寫的作用

a.交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，創設典型環境，推動情節的發展演變；

b.暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示世態風情；

c.揭示人物心境，表現人物性格；

d.渲染氣氛，烘託人物的情感和思想；

e.奠定情感基調；

f.推動故事情節發展為刻畫人物作鋪墊，打基礎。

g.揭示/暗示/深化主旨等。

從人物塑造看主題；從情節發展看主題；從環境看對主題的暗示；從文中重要語句挖掘主題。

小說通過……（情節），塑造了……形象（人物形象），表達了（揭示了）……

⑥賞析語言

題型1：理解重要詞語的含義。

表層含義（內容義、修辭義） 深層含義（主旨義、象徵義、情感義）

題型2：品評加點詞語作用（妙用）。

a.解釋詞語（在語境中）的含義；

b.表達作用（要結合語境或主題思想來回答）；

c.體現詞語的準確性或生動性。

題型3：理解重要句子的含義。

三層意思：表層意義，即字面意義；句內意義，即句子的語境意義（臨時意義）；句外意義（言外之意），即言在此而意在彼所產生的意義。

a.關鍵句的含義。包括文眼句、中心句、總結句、過渡句等。

通讀文段，定位釋義。首先準確判斷語句的位置及其作用；其次，解釋具體含義。

b.哲理句的含義。

首先，分析其字面語意，即「句表意」；其次，分析其在特定的語言環境中產生的臨時語意，即「句內意」；最後分析其言外之意，即「句外意」。

c.修辭句的含義。指有特殊表達技巧及效果的語句。

確定技巧，還原本意。先確定表達技巧；再將句子還原，即將句子中的技巧還原成明白淺顯的語言。

題型4：賞析句子的表達效果。

從句式入手。這是個……句，（作用）……表達了……

常見的幾種句式的表達效果為：

a.疑問句，吸引讀者，製造懸念；

b.設問句，提醒注意，引發思考；

c.反問句，加強語氣；

d.感嘆句，抒情強烈；

e.短句，表意靈活，簡潔明快，節奏感強；

f.長句，表意嚴密，內容豐富，精確細緻。

從修辭角度入手運用了……的修辭手法，寫出了……的特點，表達了作者……的思想感情。

常見的幾種修辭手法的表達效果：

a.比喻、擬人，使事物生動、形象、具體；

b.誇張，烘託氣氛，增強聯想，給人啟示；

c.對偶，句式整齊，表意凝練；

d.排比，加強語勢，強調內容，加重感情；

e.反覆，富有音樂美，突出強調某一感情。

從表達方式入手。運用了……的表達方式，點明了（寫出、抒發或交代）……

常用的表達方式及作用：

a.議論，點明事件的意義或文章的主旨，起到統領全篇，畫龍點睛的效果；

b.抒情，可以使文章具有感染力；

c.描寫，可使人、景、物再現得栩栩如生，使文章更加生動形象；

d.記敘，可使讀者對人物活動和事件的發展、全貌有個清晰的了解。

從人稱入手。第幾人稱 在文中的作用。

不同人稱的作用：

第一人稱便於直接抒情能使讀者產生一種真實、親切的感覺；從作者方面來說，它更便於直接表達作者自己的思想感情；

第二人稱呼告抒情更強烈感人；

第三人稱不受時空限制，靈活自由。

題型5：某句話在文中的作用。

內容上的作用：

a.寄託作者的思想情感或者點明中心；

b.主題的深化、升華；

c.內容的充實作用等。

結構上的作用：

a.開頭：統攝全篇、領起下文、奠定基調、渲染氣氛、製造懸念、推動情節發展……

b.中間：過渡照應的勾連、承上啟下……

c.結尾，呼應前文、深化升華主旨、卒章顯志、總結全文……

藝術效果上的作用：

渲染烘託氣氛，含蓄蘊藉，留有想像的餘地等。

⑦探究試題

題型1：對人物形象的解讀與評價。

亮出自己的見解—從文本中引述內容—圍繞看法進行分解式的分析，闡明自己的見解。

題型2：情節結構是否合理。

亮出自己的見解（合理/不合理）—從文中情節中引述論據分析—從文本主題上引述論據分析—從寫作時代/現實實際上分析，闡明自己的見解。

題型3：主題的多樣化探討。

亮出自己的見解（歸納主題）—從文本人物關係上引述論據分析—從文本情節安排上引述論據分析—從人物行為的效果上分析，闡明自己的見解。

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