乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置製造方法
2023-06-13 20:22:16
乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置製造方法
【專利摘要】本實用新型屬於化學教具【技術領域】，具體涉及乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置，包括鐵架臺（1）、酒精燈（2）、試管（3）、具支試管（4）、球形乾燥管（5）、氣囊（6）、進氣管（7）和導氣管（8），其特徵在於：所述的鐵架臺（1）上放置有酒精燈（2），位於酒精燈（2）正上方設有連接在鐵架臺（1）上的試管（3），在試管（3）開口端一側設有球形乾燥管（5），在球形乾燥管（5）上方設有氣囊（6），在球形乾燥管（5）下方設有具支試管（4）。本實用新型的有益效果為：材料來源於生活，成本較低、製作容易、簡單易行，教師、學生就地取材，既能吸引學生，也減輕了老師在教學中的困難，提高了每節課的教學效率。
【專利說明】 乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置
【技術領域】
[0001]本實用新型屬於化學教具【技術領域】，具體涉及乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置。
【背景技術】
[0002]化學實驗是學生了解、研究自然規律的重要方法，是整個化學教學的基礎，是培養學生動手操作和思維能力的主要途徑，也是幫助學生理解化學基本概念、基本原理的有效手段，更是素質教育和創新教育的前沿陣地和基礎教育改革的基礎、前提和保證。
[0003]因為化學實驗與通用技術實踐結合進行，既能創造性開展通用技術教學，又能推動化學新課程的實驗教學；設計自製教具既能培養學生的創新能力、提高其綜合素養，自製的各種教具又能補充現有儀器的不足，所以將通用技術實踐與化學、化學實驗創新實現融合的教具，它體現了通用技術的設計理念、綠色化學理念和化學知識原理，真正達到了材料易得、製作簡單、綠色環保、易於推廣的標準。這一教具適合於學生親手製作，以培養其創新和綜合實踐能力。
[0004]乙醇的催化氧化實驗是中學化學一個重要的演示實驗之一，在教學中不是演示起來複雜，就是不能將催化機理和產物的檢驗放在一起完成，這樣就造成時間不夠，所以一種能夠在同一時間內完成乙醇的催化氧化機理的探究和催化產物的驗證，讓學生更加清楚該反應，同時也為老師贏得時間，使得本裝置在引入實驗用時，可增強趣味性，會產生引人入勝效應，這種創設情境、誘發問題、延伸拓展、引入新課之法能降低教材上的知識難度，強化本節課的教學效果。
【發明內容】
[0005]本實用新型的目的就是要提供一種結構簡單、實用型強，能夠在同一時間內完成乙醇的催化氧化機理的探究和催化產物的驗證，而且實驗現象明顯，便於學生觀察的乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置。
[0006]本實用新型是通過以下技術方案來實現的:
[0007]乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置，包括鐵架臺1、酒精燈2、試管3、具支試管4、球形乾燥管5、氣囊6、進氣管7和導氣管8，其特徵在於:所述的鐵架臺I上放置有酒精燈2，位於酒精燈2正上方設有連接在鐵架臺I上的試管3，在試管3開口端一側設有球形乾燥管5，在球形乾燥管5上方設有氣囊6，在球形乾燥管5下方設有具支試管4。
[0008]所述的試管3內還設有與氣囊6連接的進氣管7，其中進氣管7穿透試管塞至試管3中部。
[0009]所述的導氣管8 一端穿透試管3試管塞，其另一端連接有球形乾燥管5。
[0010]所述的球形乾燥管5 —端引出的導氣管8 一直延伸至具支試管4底部。
[0011]與現有技術相比較，本實用新型的有益效果在於:[0012]本實用新型提供的鐵架臺1、酒精燈2、試管3、具支試管4、球形乾燥管5、氣囊6、進氣管7和導氣管8等身邊信手捏來的物品組裝構造複雜的教具，與以往的實驗設備相比較，達到了材料易得、製作簡單。而在日常的實驗中，該教具能夠連續使用，結構簡單，能夠大範圍的使用推廣，而且本實用新型用它做實驗時，可增強趣味性，會產生引人入勝效應，這種創設情境、誘發問題、延伸拓展、引入新課之法能降低教材上的知識難度，強化本節課的教學效果生動形象的演示過程，使得整個教學過程效果顯著，極大地促進了學生探索科學的求知慾。
[0013]本實用新型的有益效果為:材料來源於生活，成本較低、製作容易、簡單易行，教師、學生就地取材，自己動手製作的地理教具輔助教學同樣能達到直觀、形象、生動、有趣的教學效果，既能吸引學生，也減輕了老師在教學中的困難，提高了每節課的教學效率。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0014]圖1為本實用新型的整體結構示意圖。
[0015]圖中:鐵架臺1、酒精燈2、試管3、具支試管4、球形乾燥管5、氣囊6、進氣管7、導氣管8。
【具體實施方式】
[0016]下面結合附圖對本實用新型做進一步描述:
[0017]乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置，包括鐵架臺1、酒精燈2、試管3、具支試管4、球形乾燥管5、氣囊6、進氣管7和導氣管8。
[0018]如附圖1所示，其中鐵架臺I上放置有酒精燈2，位於酒精燈2正上方設有連接在鐵架臺I上的試管3，在試管3開口端一側設有球形乾燥管5，在球形乾燥管5上方設有氣囊6，在球形乾燥管5下方設有具支試管4。
[0019]其中試管3內還設有與氣囊6連接的進氣管7，進氣管7穿透試管塞至試管3中部。
[0020]其中導氣管8 一端穿透試管3試管塞，導氣管8另一端連接有球形乾燥管5。
[0021]所述的球形乾燥管5 —端引出的導氣管8 一直延伸至具支試管4底部。
[0022]本實用新型在具體使用時，預先將棉花團浸透無水乙醇，放置在試管3的底部，在具支試管4中放置溴水，在試管3前端靠近管口放置無水硫酸銅，在球形乾燥管5中放置鹼石灰，在試管3中部放置銅絲，開始用酒精燈2對銅絲進行加熱，而且在加熱銅絲片刻後開始有節奏地對試管3利用氣囊6鼓入空氣，加熱試管3 —段時間後，能夠看到光亮的銅絲變黑，過一會之後，銅絲變得光亮，再用氣囊6對試管3中進行鼓入空氣，此時光亮的銅絲再次變成黑色，如此循環，即可觀察銅絲交替出現變黑-變亮的過程，同時試管3管口的無水硫酸銅變成藍色，而且具支試管4中的溴水褪色。
[0023]從而得出的實驗結果是無水乙醇在實驗過程中起到了催化氧化的作用，在催化氧化時還需要一定的溫度；從無水硫酸銅變藍的現象，可推知無水乙醇被氧化為乙醛。
[0024]本實用新型直觀、有趣的教學效果，既能吸引學生，也減輕了老師在教學中的困難，提高了每節課的教學效率。
【權利要求】
1.乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置，包括鐵架臺(I)、酒精燈(2)、試管(3)、具支試管(4)、球形乾燥管(5)、氣囊(6)、進氣管(7)和導氣管(8)，其特徵在於:所述的鐵架臺(I)上放置有酒精燈(2)，位於酒精燈(2)正上方設有連接在鐵架臺(I)上的試管(3)，在試管(3)開口端一側設有球形乾燥管(5)，在球形乾燥管(5)上方設有氣囊(6)，在球形乾燥管(5)下方設有具支試管(4)。
2.如權利要求1所述的乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置，其特徵在於:所述的試管(3)內還設有與氣囊(6)連接的進氣管(7)，其中進氣管(7)穿透試管塞至試管(3)中部。
3.如權利要求1所述的乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置，其特徵在於:所述的導氣管(8)—端穿透試管(3)試管塞，其另一端連接有球形乾燥管(5)。
4.如權利要求1所述的乙醇催化氧化中催化機理及驗證其產物的演示裝置，其特徵在於:所述的球形乾燥管(5) —端引出的導氣管(8) —直延伸至具支試管(4)底部。
【文檔編號】G09B23/24GK203588550SQ201320799016
【公開日】2014年5月7日 申請日期:2013年12月5日 優先權日:2013年12月5日
【發明者】雷玉芳 申請人:雷玉芳