一種可組裝成小汽車模型的3d兒童益智積木的製作方法

2023-06-05 18:36:56

專利名稱：一種可組裝成小汽車模型的3d兒童益智積木的製作方法
技術領域：
本發明涉及一種玩具，尤其是涉及一種可組裝成小汽車模型的3D(3DimenSi0nS， 三維)兒童益智積木。
背景技術：
積木遊戲廣受幼兒的歡迎，它是幼兒利用積木進行遊戲，以搭建為主要活動方式， 幼兒在自由快樂的積木遊戲中可以得到各種能力的培養。在幼兒搭建積木的過程中，手腦並用能鍛鍊他們手的靈活性及手眼的協調能力；用各種不同形狀的積木組合成一件新的作品，這一活動不但可以使幼兒認識各種幾何形體，而且還能夠發展幼兒的想像力、創造力和審美感知；在共同搭建中，幼兒之間相互合作相互協商設計，這有利於培養他們的合作能力、交往能力。可以說積木遊戲在幼兒健康、科學、語言、社會、藝術各領域的發展中皆有重要作用。積木一直被用在幼兒教學中，在積木遊戲中幼兒可以獲得關於物體數量、高度、長度、重心、平衡等簡單的數理知識，對稱、均勻、色彩等簡單的造型知識，還可以培養幼兒耐心、細心、獨立性、堅持性、合作性等良好的個性品質，更能培養幼兒的審美能力和進行造型的藝術才能，發展幼兒的感知思維創造能力。隨著現代社會發展，生活的步伐不斷加快，父母與孩子相處的時間日益減少，琳琅滿目的玩具充斥著孩子的童年，唯獨缺少的是父母的陪伴。積木遊戲有助於幼兒的身心健康發展，是一種手腦並用促進身心健康的活動。1.積木遊戲可以促進幼兒機體能力的發展堆積積木時，幼兒經常會有提起、拿取、推拉、翻弄或排列的動作，這些動作都必須靈巧的使用手指、手掌、手臂來操作，也得和眼睛配合才能完成，因此可以促進精細動作的發展鍛鍊手眼的協調能力。此外，當幼兒搬運和堆砌大型積木時，有助於大肌肉的發展和肌體協調。2.積木遊戲有助於幼兒的心理健康搭建積木可以調節幼兒的情緒，滿足幼兒的某些欲望，這都有利於幼兒的心理健康。搭建積木的過程完全由幼兒自己控制，幼兒可以在積木遊戲中自由表達自己的思想，發揮自己的能力，某些不愉快的情緒可以在這一過程中得以宣洩。幼兒用積木搭建成汽車，相互碰撞，以宣洩內心的侵略性情緒。當兒童完成一件作品時，他們可以獲得成就感和滿足感。這些對於建立良好的自我形象、擁有積極健康的心理有很大的幫助。但是，以往的積木多以搭建為主，搭建好後不能搬運，而且一觸碰就容易垮塌，不夠牢固，甚至有一些積木由於選材不當，導致容易褪色、變形等。

發明內容
本發明的目的就是為了克服上述現有技術存在的缺陷而提供一種結構牢固、可以供兒童手持玩耍的可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木。
本發明的目的可以通過以下技術方案來實現一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，該積木包括車體、車輪、車頂蓋、車燈、車帽，其特徵在於，還包括連接棒，所述的車體、車輪、車頂蓋、車帽上均設有連接孔，該連接孔與連接棒相匹配，所述的車體通過連接棒分別與車頂蓋、車帽接插連接，所述的車燈與車體連接。所述的連接棒為圓柱體狀、長方體狀或稜柱狀。所述積木的材料為木質材料或塑料材料。所述積木的材料為EVA材料(EVA即一種塑料物料由乙烯及乙烯基醋酸鹽所組成)。所述的車體包括車頭、前車身、後車身、車尾，所述的車頭與前車身通過連接棒插連接，所述的前車身與後車身通過連接棒插連接，所述的後車身與車尾通過連接棒插連接， 所述的車頂蓋分別與前車身、後車身接插連接，所述的所述的車輪包括左前車輪、右前車輪、左後車輪、右後車輪。所述車頭的前端設有車燈孔，所述的車燈孔內嵌有車燈，所述的左前車輪、右前車輪設置在車頭的兩邊，所述的左後車輪、右後車輪設置在後車身的兩邊，所述的車頂蓋設置在前車身和後車身的上面，所述的車帽設置在車頂蓋的上面。所述的車燈為圓柱體狀或截面呈橢圓的柱體狀，所述的車頂蓋、車頭和車尾呈流線型，所述的車輪和車帽為半球狀。與現有技術相比，本發明3D兒童益智積木以組合為主，積木之間的組合是通過連接棒組合而成，兒童在完成一套積木組合後，可以拿著積木在場地內遊玩，而不用擔心精心完成的作品會瞬間垮塌或是鬆散，兒童可以與同伴、家長分享自己的成果，滿足自己小小的成就感。此外，本發明採用不褪色、不變形、安全輕巧的EVA材料，有各種不同形體的獨立單元，可以進行變化多端的各種搭建，積木的體積較小，適合幼兒獨立建構也適合幼兒共同搭建，相比於大型積木更能鍛鍊幼兒的手眼協調力，培養幼兒的審美能力。3D兒童益智積木，不僅能在玩樂中得到智慧，更在搭建積木的過程中與父母互動， 增進親子感，將自己的對周圍環境的感受和心理變化真實的反映在父母面前。


圖1為本發明的結構示意圖；圖2為圖1的俯視結構示意圖。其中，1-車體，11-車頭，12-前車身，13-後車身，14-車尾，2_車輪，21-左前車輪， 22-右前車輪，23-左後車輪，24-右後車輪，3-車頂蓋，4-車燈，41-車燈孔，5-車帽，6-連接棒，7-連接孔。
具體實施例方式下面結合附圖和具體實施例對本發明進行詳細說明。實施例1如圖1-2所示，一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，該積木包括車體1、 車輪2、車頂蓋3、車燈4、車帽5和連接棒6，車體1、車輪2、車頂蓋2、車帽3上均設有連接孔7，該連接孔7與連接棒6相匹配，車體1通過連接棒6分別與車頂蓋3、車帽5接插連接，車燈4與車體1連接，連接棒6為圓柱體狀，積木的材料為EVA材料，車體1包括車頭11、 前車身12、後車身13、車尾14，車頭11的前端設有車燈孔41，車燈孔41內嵌有車燈4，車頭11與前車身12通過連接棒6插連接，前車身12與後車身13通過連接棒6插連接，後車身13與車尾14通過連接棒6插連接，車頂蓋3分別與前車身12、後車身13接插連接，並且設置在前車身12和後車身13的上面，車帽5設置在車頂蓋3的上面，車輪2包括左前車輪 21、右前車輪22、左後車輪23、右後車輪M，左前車輪21、右前車輪22設置在車頭11的兩邊，左後車輪23、右後車輪M設置在後車身13的兩邊，車燈4為圓柱體狀，車頂蓋3、車頭 11和車尾14呈流線型，車輪2和車帽5為半球狀。如圖1-2所示，一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，連接棒6為長方體狀，積木的材料為木質材料，車燈4為截面呈橢圓的柱體狀，其他與實施例1相同。實施例3如圖1-2所示，一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，連接棒6為稜柱狀， 積木的材料為塑料材料，車燈4為截面呈橢圓的柱體狀，其他與實施例1相同。本發明針對0-8歲兒童，把幼兒的生活經驗遷移到積木搭建中並進行重新整合加以改變，進而激發幼兒好奇心和想像力，培養幼兒的創造性。採用不褪色、不滲漏，安全輕巧的EVA材料，有各種不同形體的獨立單元，可以進行變化多端的各種搭建。積木的體積較小，適合幼兒獨立建構也適合幼兒共同搭建，相比於大型積木更能鍛鍊幼兒的手眼協調力， 培養幼兒的審美能力。此外，本發明選擇了比較鮮亮的顏色。生活中，色彩是孩子童年的一部分。孩子們喜歡顏色並迷戀著它，色彩是孩子們首先能區分客觀事物的特徵之一。但是，孩子對色彩的反應與成年人不同。孩子們可以識別的色彩是隨著年齡日漸增長而擴大的。嬰兒只能分辨出黑色和白色。不過，從六周到兩個月這段時間裡情況就發生了變化。首先，孩子們開始能分辨出紅色。然後，他們認識了其他的鮮豔色彩，包括黃色。小孩非常喜歡豔麗的顏色。很多權威研究證實，孩子對色彩的偏愛會隨年齡增長而改變。十歲前很多孩子喜歡紅色(或者玫瑰色)和黃色，而十歲後他們開始喜歡藍色，這是與孩子們的成長及可以體會各種情緒細微差別的能力有關。色彩偏好與性格有很大關係。孩子對色彩的選擇，甚至可以透露出他當時的情緒是快樂還是憂傷。所以，家長在與孩子搭建積木的過程中，可以察覺到孩子對顏色的偏好，以及隱藏在顏色偏愛後的情緒變化。從而，與孩子進行更好的溝通，激發孩子的潛力。
權利要求
1.一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，該積木包括車體、車輪、車頂蓋、車燈、車帽，其特徵在於，還包括連接棒，所述的車體、車輪、車頂蓋、車帽上均設有連接孔，該連接孔與連接棒相匹配，所述的車體通過連接棒分別與車頂蓋、車帽接插連接，所述的車燈與車體連接。
2.根據權利要求1所述的一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，其特徵在於， 所述的連接棒為圓柱體狀、長方體狀或稜柱狀。
3.根據權利要求1所述的一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，其特徵在於， 所述積木的材料為木質材料或塑料材料。
4.根據權利要求3所述的一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，其特徵在於， 所述積木的材料為EVA材料。
5.根據權利要求1所述的一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，其特徵在於， 所述的車體包括車頭、前車身、後車身、車尾，所述的車頭與前車身通過連接棒插連接，所述的前車身與後車身通過連接棒插連接，所述的後車身與車尾通過連接棒插連接，所述的車頂蓋分別與前車身、後車身接插連接，所述的所述的車輪包括左前車輪、右前車輪、左後車輪、右後車輪。
6.根據權利要求5所述的一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，其特徵在於， 所述車頭的前端設有車燈孔，所述的車燈孔內嵌有車燈，所述的左前車輪、右前車輪設置在車頭的兩邊，所述的左後車輪、右後車輪設置在後車身的兩邊，所述的車頂蓋設置在前車身和後車身的上面，所述的車帽設置在車頂蓋的上面。
7.根據權利要求5所述的一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，其特徵在於， 所述的車燈為圓柱體狀或截面呈橢圓的柱體狀，所述的車頂蓋、車頭和車尾呈流線型，所述的車輪和車帽為半球狀。
全文摘要
本發明涉及一種可組裝成小汽車模型的3D兒童益智積木，該積木包括車體、車輪、車頂蓋、車燈、車帽和連接棒，所述的車體、車輪、車頂蓋、車帽上均設有連接孔，該連接孔與連接棒相匹配，所述的車體通過連接棒分別與車頂蓋、車帽接插連接，所述的車燈與車體連接。與現有技術相比，本發明以組合為主，採用不褪色、不滲漏，安全輕巧的EVA材料，具有各種不同形體的獨立單元、積木的體積較小、組合牢固，能鍛鍊幼兒的手眼協調力、培養幼兒的審美能力等優點。
文檔編號A63H33/12GK102553265SQ201010584579
公開日2012年7月11日 申請日期2010年12月12日 優先權日2010年12月12日
發明者童文國 申請人:上海謙毅兒童娛樂設備有限公司