教學用電子顯示屏的製作方法

2023-06-11 21:12:26

專利名稱：教學用電子顯示屏的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種顯示屏，尤其是一種教學用電子顯示屏。
背景技術：
現在在教學中廣泛使用電教系統為由作為存儲和操作單元的電 腦、作為顯示單元的投影儀和屏幕組成，也可由電腦與作為顯示單元 的大屏幕顯示器組成。教師將編寫好的課件用電腦播放，經投影儀投 影在屏幕上顯示或在大屏幕顯示器，學生在觀看課件顯示的同時聆聽 老師的講解。在這種電教系統教學過程中，學生只能傾聽老師的講解， 口頭回答老師的問題，而不能在課堂上書寫演示其解題的步驟，使老 師與學生的互動性變差，不利於老師了解學生的學習掌握程度。
發明內容
本實用新型的目的在於克服現有技術的不足，提供一種設計科學 合理且能在課堂上書寫演示其解題的步驟的教學用電子顯示屏。 本實用新型解決其技術問題是通過以下技術方案實現的 一種教學用電子顯示屏，由控制單元、存儲單元和顯示單元通過 接口電路相連接構成，其特徵在於該顯示單元為觸控螢幕，控制單元
與觸控螢幕相連接且安裝於觸控螢幕內部，存儲單元安裝於觸控螢幕外側且 由與控制單元相連接的存儲裝置接口和移動存儲裝置組成。
而且，所述存儲器接口為2個。
本實用新型的優點和有益效果為
1. 本教學用電子顯示屏為觸控螢幕，因此可以讓學生在其上面書寫 解題過程，使老師能夠準確的了解學生的學習掌握情況，便於控制教 學進度，調整教學方法，有的放矢的進行講解。
2. 本教學用電子顯示屏可將老師、學生在觸控螢幕書寫的內容存儲 進存儲裝置，需要再次觀看時隨時調取，方便老師的講解。
3. 本教學用電子顯示屏可以讓老師在課堂教學過程中隨時更改 課件內容，使老師能夠及時改正教學課件中的錯誤，調整教學內容， 方便教學的順利進行。4.本實用新型可以使老師能夠準確的了解學生的學習掌握情況， 便於控制教學進度，調整教學方法，有的放矢的進行講解，方便教學 的順利進行。


圖l為本實用新型的主視圖； 圖2為本實用新型的側視圖； 圖3為本實用新型的電路框圖。
具體實施方式

下面通過具體實施例對本實用新型作進一步詳述，以下實施例只 是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本實用新型的保護範圍。
一種教學用電子顯示屏，其顯示單元為觸控螢幕2，在觸控螢幕內部 安裝有一控制單元，該控制單元與觸控螢幕相連接。在觸控螢幕外側面上 安裝有兩個與控制單元相連接的存儲器接口 3，移動存儲裝置1可通 過任意一個存儲器接口與控制單元相連接。
權利要求1. 一種教學用電子顯示屏，由控制單元、存儲單元和顯示單元通過接口電路相連接構成，其特徵在於該顯示單元為觸控螢幕，控制單元與觸控螢幕相連接且安裝於觸控螢幕內部，存儲單元安裝於觸控螢幕外側且由與控制單元相連接的存儲裝置接口和移動存儲裝置組成。
2. 根據權利要求1所述的教學用電子顯示屏，其特徵在於所述 存儲器接口為2個。
專利摘要本實用新型涉及教學用電子顯示屏，由控制單元、存儲單元和顯示單元通過接口電路相連接構成，該顯示單元為觸控螢幕，控制單元與觸控螢幕相連接且安裝於觸控螢幕內部，存儲單元安裝於觸控螢幕外側且由與控制單元相連接的存儲裝置接口和移動存儲裝置組成。本實用新型可以使老師能夠準確的了解學生的學習掌握情況，便於控制教學進度，調整教學方法，有的放矢的進行講解，方便教學的順利進行。
文檔編號G06F3/041GK201233665SQ20082007566
公開日2009年5月6日 申請日期2008年7月30日 優先權日2008年7月30日
發明者劉振宇 申請人:劉振宇