一種便於大學數學老師使用的備課本的製作方法

2023-10-11 18:21:09 1

本發明涉及一種備課本，具體為一種便於大學數學老師使用的備課本。

背景技術：

備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。

備課分個人備課和集體備課兩種。個人備課是教師自己專研學科課程標準和教材的活動。集體備課是由相同學科和相同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點、難點和教學方法等問題的活動。

在老師進行備課的時候，需要使用到備課本對備課的信息進行記錄，方便後期的查閱。然而高等數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。因此在實際使用中，大部分的備課本不能滿足大學數學老師對於備課本的要求，大學數學老師在進行備課時，往往需要對備課的內容進行畫圖操作，並且經常需要查詢需要用到的公式，而傳統的備課本並沒有這種功能，導致大學數學老師備課的效率較低。

技術實現要素：

本發明要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種便於大學數學老師使用的備課本，可以有效解決背景技術中的問題。

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明一種便於大學數學老師使用的備課本，包括備課本本體，所述備課本本體由外殼和紙張組成，所述外殼的內側設有所述紙張，所述紙張的一側設有筆夾，所述筆夾與寫字筆相連，所述紙張的另一側設有圓規套，所述圓規套與圓規相連，所述外殼的外側設有觸摸顯示屏，所述外殼的內部設有充電電池，所述充電電池的下部設有數據存儲器，所述數據存儲器的一側設有電路板，所述外殼頂端設有第二工具槽，所述第二工具槽的一側設有第一工具槽，所述第二工具槽的另一側設有第三工具槽。

作為本發明的一種優選技術方案，所述紙張的一側設有連接孔，所述外殼與所述紙張通過紙張夾相連。

作為本發明的一種優選技術方案，所述外殼的頂端設有電源開關，所述電源開關的一側設有充電孔，所述觸摸顯示屏和所述數據存儲器均與所述電路板相連。

作為本發明的一種優選技術方案，所述電源開關、所述觸摸顯示屏、所述數據存儲器和所述電路板均與所述充電電池相連。

本發明所達到的有益效果是：該種便於大學數學老師使用的備課本，在觸摸顯示屏上輸入需要查詢的公式，通過數據存儲器，能夠顯示出需要查詢的公式，能夠節省大量的時間，從而有效地提高大學數學老師的備課速率，通過在外殼頂端設有的工具槽，能夠放置大學數學老師需要用到的畫圖工具，便於大學數學老師在備課時的畫圖操作，從而減少大學數學老師的工作量，提高教學質量。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，並且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用於解釋本發明，並不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1是本發明一種便於大學數學老師使用的備課本的結構示意圖之一；

圖2是本發明一種便於大學數學老師使用的備課本的結構示意圖之二；

圖中：1、外殼；2、連接孔；3、紙張；4、筆夾；5、寫字筆；6、紙張夾；7、圓規套；8、圓規；9、第一工具槽；10、第二工具槽；11、第三工具槽；12、充電孔；13、充電電池；14、觸摸顯示屏；15、數據存儲器；16、電路板；17、電源開關；18、備課本本體。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用於說明和解釋本發明，並不用於限定本發明。

實施例：如圖1-2所示，本發明一種便於大學數學老師使用的備課本，包括備課本本體18，備課本本體18由外殼1和紙張3組成，外殼1的內側設有紙張3，紙張3的一側設有筆夾4，筆夾4與寫字筆5相連，紙張3的另一側設有圓規套7，圓規套7與圓規8相連，外殼1的外側設有觸摸顯示屏14，在觸摸顯示屏14上輸入需要查詢的公式，通過數據存儲器15，能夠顯示出需要查詢的公式，能夠節省大量的時間，從而有效地提高大學數學老師的備課速率，外殼1的內部設有充電電池13，充電電池13的下部設有數據存儲器15，用來存儲數學公式，數據存儲器15的一側設有電路板16，用來控制整個查詢公式過程的運行，外殼1頂端設有第二工具槽10，可以用來存放直尺，第二工具槽10的一側設有第一工具槽9，可以存放三角尺，第二工具槽10的另一側設有第三工具槽11，可以用來存放半圓尺。

紙張3的一側設有連接孔2，外殼1與紙張3通過紙張夾6相連，方便紙張3的替換，讓備課本能夠循環使用，提高備課本的耐久度，外殼1的頂端設有電源開關17，電源開關17的一側設有充電孔12，用來給充電電池13充電，觸摸顯示屏14和數據存儲器15均與電路板16相連，電源開關17、觸摸顯示屏14、數據存儲器15和電路板16均與充電電池13相連。

具體的，在使用備課本時，大學數學老師在紙張3上進行記錄備課的信息，當忘記需要用到的數學公式時，在觸摸顯示屏14上手寫輸入查詢公式的相關信息，通過在數據存儲器15中查找，在觸摸顯示屏14上顯示需要的公式，當需要進行畫圖時，在工具槽能選擇合適的工具，方便大學數學老師進行畫圖操作。

該種便於大學數學老師使用的備課本，在觸摸顯示屏14上輸入需要查詢的公式，通過數據存儲器15，能夠顯示出需要查詢的公式，能夠節省大量的時間，從而有效地提高大學數學老師的備課速率，通過在外殼1頂端設有的工具槽，能夠放置大學數學老師需要用到的畫圖工具，便於大學數學老師在備課時的畫圖操作，從而減少大學數學老師的工作量，提高教學質量。

最後應說明的是：以上所述僅為本發明的優選實施例而已，並不用於限制本發明，儘管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對於本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特徵進行等同替換。凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護範圍之內。