教師讀《贏在執行》有感
2023-09-24 05:43:35
贏在執行是一本為各類企業、機關和組織機構提供的人人皆可學、人人有收穫的提升執行力的培訓教材，也是員工必備的執行力手冊。下面是整理的教師讀後感範文，歡迎閱讀參考。
讀《贏在執行》有感一
執行實際是一門學問，是一門教你學會如何完成任務的學問，大多數情況下，一家公司和它的競爭對手之間差別就在於雙方執行的能力，如果你的競爭對手在執行方面比你做得好，它就會在各個方面領先於你，執行已經成為今天的企業界所共同關心的一個問題，執行正成為企業成功的一個關鍵因素，而缺乏執行文化的企業將遭遇重重困難，正如柳傳志所說：「決定一個企業成功的要素有很多，其中戰略、人員與運營流程是核心的三個決定性要素，如何將這三個要素有效的結合起來，是很多企業經營者面臨的最大困難。而只有將戰略、人員與運營有效地結合，才能決定企業最終的成功。結合的關鍵則在執行。」我認為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點，追求速度的同時還要想到完美。問題的關鍵是執行人對執行的理解，這取決一個人的基本素質高底，對企業文化，對工作環境，社會環境的認知程度。作者還闡述這樣一個觀點。執行的關鍵是如何做到正確的執行，書中所謂的矛盾其用意也在於此。
通過《贏在執行》一書中這麼多的案例還讓我感悟了這樣一個觀點，一個單位自身要有良好的執行氛圍，讓執行植根與單位文化中。讓全體員工有良好的執行環境。執行猶如打仗，給你充足的兵力攻佔某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執行猶如拳擊，五指不握緊如何發力擊倒對方。執行是一套系統化的流程，它包括對方法和目標的嚴密討論、質疑、堅持不懈地跟進以及責任的具體落。一個單位的發展在於執行力，但往往在實際工作中執行將受到阻撓，在實際工作中，有時領導下達的工作任務，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質量有限，這並不是完成這項工作任務難度有多大，也不是基層工作不認真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解。基層往往認為自己的工作思路對學校更有利。現在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題。基層的想法可以通過溝通方式講出來，但必須象軍人執行命令一樣，完成單位下達的各項工作，並通過努力在工作中作出成績。
通過閱讀《贏在執行》這本書，體會很多，對實際工作有很好的借鑑意義，如何把單位的決策貫徹到每位教職工的實際工作中，每位教職工不折不扣地執行學校的決策，這就是學校的執行力，《贏在執行》顧名思義就是一個單位的成功與失敗取決於這個單位的執行力，充分理解了一個單位執行力的重要性，我們每個員工都要成為學校執行力的助力，而不是去當學校執行力的阻力，若真是這樣，我們103中學的發展壯大指日可待。
讀《贏在執行》有感二
近日，我校組織全體教師深入學習《贏在執行》一書，並圍繞執行力展開了熱烈地討論。書中餘世維博士通過豐富的案例、詳實的資料、生動的演示、精闢的講解對「執行力」這一問題進行了精彩的演繹，使我接受了一場現代管理思想的洗禮，也破解了許許多多工作中壓抑在心頭上的疑雲，同時也讓我認識到自己在工作中的差距與不足，看到了自己身上以及身邊存在的一些問題，從中也學到一些真正對今後工作有益的東西，為今後提高工作效率指引了更加科學有效的方式和方法。
什麼是執行力?一句話：議而決，決而行，行必果。執行力就是按質按量、不折不扣的完成工作。執行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在全體職工的精神面貌上，它無時不再影響著我們每個科室、每個環節的工作。那麼，如何提高執行力呢?我個人有以下幾點認識：
一、高效執行，拒絕藉口。
完美的執行不需要任何藉口!藉口有時候也許能讓我們暫時逃避困難和責任，但是代價往往是沉重的。找藉口很容易形成惡性循環。人是有一個趨易心理的。這一次，我遇到困難了，靈機一動，找了個藉口，輕鬆過關。哎呀，很輕鬆，很容易嘛。那麼下一次，一遇到困難，大概第一個想到的就是找藉口了，找個藉口總比去解決實際困難要簡單吧。總這樣下去，還能幹出點什麼來呢?人是在解決問題的過程中鍛鍊成長起來的。當遇到困難和挫折時，不要去找藉口，而要努力去想辦法解決問題。
我們工作的時候都習慣制定計劃，但是再完美的計劃，它也只是計劃而已。目標的實現最終要靠執行者付諸實際的行動，如果執行不到位，那麼無論多麼完美的計劃都無法達到理想的效果。
另外，我們常常提出來的工作作風問題，我個人以為，一個大的方面也是指有部分工作人員在上傳下達，執行任務的時候喜歡推委，喜歡找藉口的現象。因此，「拒絕藉口」是追求完美表現的有力保障!在工作中，我們要牢記責任，奉行職業準則，培養不達目的不罷休的毅力!
二、注重細節，追求完美。
古人曾經說過：「天下難事、必成於易，天下大事、必做於細。」我取它後一句，「天下大事、必做於細」。什麼意思呢?就是每一項工作都應該從細微之處入手，要高度重視細節問題。細節決定成敗，執行力也決定成敗。執行與成功，這二者相輔相成，你中有我，我中有你。例如，工作布置完了，領導來考核執行結果的時候，有人會說「啊，這個事情，我做了啊，我落實了啊。」但是，你「到位」了沒有?考試的時候，為什麼有的人得80多分，有的人得90多分，甚至100分?雖然大家都算及格了，都算是「落實」了?關鍵是有沒有「到位」。有沒有「到位」，就是事情做得是否儘量完美。要想把事情做完美，你就沒法不注重細節。
我們的日常工作也是這樣。一個事情，一件任務，在具體執行的時候都會把它分成很多小的環節，一步一步去執行，一步一步去實現。
任何事情都是由一個個細節組成的，只有把握好每一個細節，把每個小的環節都執行得完美，才能把整個任務執行得四平八穩，滴水不漏。還是那句話，「千裡之行，始於足下」，提高執行力，離不開注重細節、追求完美的精神。
三、適時監督，鑄就輝煌。
我們昌樂外國語學校制定了一套完善的「績效考核」制度，我覺得，這就是提高執行力的重要舉措。有一句話，「絕對的權力導致絕對的腐敗」。沒有考核的執行呢，估計導致的就是絕對的效率低下。監督是成功的保證，執行才能鑄就輝煌。
四、及時總結，反思推進。
總結就是對工作的一種反思，是推動工作前進的重要環節，錯誤和失敗的工作會通過總結吸取教訓，在今後的工作中引以為戒。在工作中，要及時、認真、準確的做好總結，將發現的問題及時記錄下來，久而久之就能形成一種習慣，就成為了自己寶貴的經驗。就不會在今後的工作中犯同樣的錯誤。
五、關注過程，完善制度。
在實現目標的過程中要不斷的關注、跟進、緊盯：同時要設立反饋機制，也就是餘世維教授所說的回報。這樣，不僅了解執行力的程度，而且便於及時發現問題，及時解決問題，使制度在執行過程中更加完善，使各項工作更加完美。我們學校實行的「績效考核」制度，對各科室及每一位老師的工作進行了細分和量化，這將對規範工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進作用。
「贏在執行」這看似簡單的四個字，使我有了壓力和緊迫感。但是壓力才能產生動力。在今後的學習和工作中，我要注重提高執行的能力，首先，要通過不斷努力學習，掌握新知識，樹立新觀念，提高新技能，使自己具備落實執行力的能力;其次，要不折不扣，保質保量的按時完成領導交辦的各項工作任務，並養成回報的習慣，使自己負責的工作不斷完善，不斷進步，不斷創新。再次，嚴格執行各項規章制度，保持嚴謹的工作態度和作風，找到工作的切入點，按輕重緩急進行分類，集中精力在更短的時間內使工作取得最佳效果。
另外，我還要養成勤於思考的習慣，多學多幹，在學習中實踐、在實踐中總結、在總結中提高。晚上踏著夕陽多想一想，今天的工作，我按質按量完成了嗎?早上迎著朝霞多問一問，今天我將如何做好自己的工作?
我將這次學習作為起點：在自己的工作崗位上把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一個細節，做出優異成績。