一種教學用圓規的製作方法

2023-10-27 04:09:52 5

專利名稱：一種教學用圓規的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是一種教學用圓規。
背景技術：
在數學教學課程中，經常需要在黑板上作圓，通常是需要用到一個較大的木質圓 規，這種圓規的一頭是金屬釘，畫圓時，需要將金屬釘頂在黑板上，因為黑板板面較滑，在畫 圓的時候通常會出現圓點打滑現象，不僅讓教師感到麻煩，而且降低了教學效率。
發明內容本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種結構簡單、使用方便的 教學用圓規。本實用新型解決其技術問題所採用的技術方案是包括底座、支撐杆和粉筆套筒， 粉筆套筒設置在支撐杆上，支撐杆右端與底座相鉸接，底座內部中心部分下端設置有空槽， 空槽內設置有滑塊並與其滑動連接，滑塊上方設置有彈簧並與其一端相連接，彈簧另一端 頂在空槽上端；滑塊下部設置有定位針並與其上端相連接，定位針下端穿過底座下端並與 其滑動連接。支撐杆左端設置有擋塊，支撐杆上設置有刻度。粉筆套筒上端設置有鎖緊旋鈕。滑塊與空槽內壁相配合。底座上端設置有定位盤，底座下部呈燕尾形。使用時，先將定位針對準黑板上要畫的圓的圓心，然後將底座按在黑板表面上，此 時，定位針在壓力作用下被推入底座內，底座與黑板板面之間接觸面較大，不易產生打滑現象。本實用新型的一種教學用圓規與現有技術相比，所產生的有益效果是設計合理、 結構簡單、使用方便，可以讓教師快速、準確地在黑板上繪製圓形而不會產生打滑現象，提 高了教學效率。

附圖1是本實用新型的結構示意圖。圖中，1、擋塊，2、鎖緊旋鈕，3、粉筆套筒，4、刻度，5、支撐杆，6、定位盤，7、底座，8、 空槽，9、彈簧，10、滑塊，11、定位針。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作以下詳細說明。如附圖所示，本實用新型的一種教學用圓規，其結構是由底座7、支撐杆5和粉筆 套筒3，粉筆套筒3設置在支撐杆5上，支撐杆5右端與底座7相鉸接，底座7內部中心部分下端設置有空槽8，空槽8內設置有滑塊10並與其滑動連接，滑塊10上方設置有彈簧9並 與其一端相連接，彈簧9另一端頂在空槽8上端；滑塊10下部設置有定位針11並與其上端 相連接，定位針11下端穿過底座7下端並與其滑動連接；支撐杆5左端設置有擋塊1，支撐 杆5上設置有刻度4 ；粉筆套筒3上端設置有鎖緊旋鈕2 ；滑塊10與空槽8內壁相配合；底 座7上端設置有定位盤6，底座7下部呈燕尾形。 除說明書所述的技術特徵外，均為本專業人員的已知技術。
權利要求一種教學用圓規，包括底座、支撐杆和粉筆套筒，粉筆套筒設置在支撐杆上，支撐杆右端與底座相鉸接，其特徵在於底座內部中心部分下端設置有空槽，空槽內設置有滑塊並與其滑動連接，滑塊上方設置有彈簧並與其一端相連接，彈簧另一端頂在空槽上端；滑塊下部設置有定位針並與其上端相連接，定位針下端穿過底座下端並與其滑動連接。
2.根據權利要求1所述的一種教學用圓規，其特徵在於支撐杆左端設置有擋塊，支撐 杆上設置有刻度。
3.根據權利要求1所述的一種教學用圓規，其特徵在於粉筆套筒上端設置有鎖緊旋鈕。
4.根據權利要求1所述的一種教學用圓規，其特徵在於滑塊與空槽內壁相配合。
5.根據權利要求1所述的一種教學用圓規，其特徵在於底座上端設置有定位盤，底座 下部呈燕尾形。
專利摘要本實用新型提供一種教學用圓規，屬於教學用具領域。該圓規的結構包括底座、支撐杆和粉筆套筒，粉筆套筒設置在支撐杆上，支撐杆右端與底座相鉸接，底座內部中心部分下端設置有空槽，空槽內設置有滑塊並與其滑動連接，滑塊上方設置有彈簧並與其一端相連接，彈簧另一端頂在空槽上端；滑塊下部設置有定位針並與其上端相連接，定位針下端穿過底座下端並與其滑動連接。本實用新型設計合理、結構簡單，方便教師快速、準確地繪製圓形，提高了教學效率。
文檔編號B43L9/04GK201619353SQ201020131899
公開日2010年11月3日 申請日期2010年3月16日 優先權日2010年3月16日
發明者宗靜 申請人:宗靜