一種教學圓規的製作方法
2023-09-19 02:32:25
一種教學圓規的製作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種教學圓規，包括繪圖支腳和固定支腳，所述繪圖支腳與固定支腳之間設置有連接杆，所述連接杆上設置有滑槽，所述繪圖支腳通過所述滑槽滑動設置在所述連接杆上，其特徵在於，所述繪圖支腳包括分別設置在所述連接杆上下兩端的鎖緊螺母和粉筆套筒，所述鎖緊螺母穿過所述滑槽與所述粉筆套筒螺紋連接，所述粉筆套筒的外徑大於所述滑槽的寬度，所述粉筆套筒內設置有與粉筆相配合的通孔，所述通孔向上延伸並貫通所述鎖緊螺母。通孔向上延伸並貫通所述鎖緊螺母。本實用新型不用老師課前自己截取粉筆長度，可以將整隻粉筆放入，避免的粉筆的浪費，此外粉筆通過粉筆套筒和鎖緊螺母可以在連接杆上滑動，以便調節直徑。
【專利說明】一種教學圓規
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學工具，具體地說是一種教學圓規。
【背景技術】
[0002]在上數學課時，老師經常在黑板上使用教學圓規畫圓，傳統的教學專用圓規的兩個支腿較長，圓規的把手與黑板距離過遠，老師在使用圓規畫圓時很難控制。另外，老師在圓規上安裝粉筆時，常出現整根粉筆過長，不能安裝在圓規上，所以老師不得不在教學前自己截取事宜長度的粉筆安裝在教學圓規上，剩下的粉筆頭有可能又太短，老師又沒辦法用於黑板書寫，這勢必造成粉筆的浪費，此外，當課堂上畫圓較多時，粉筆消耗得快，此時老師不得不多次更換粉筆，這既耽誤了課堂時間，又影響教學質量。還有就是，當需要畫標準直徑大小的圓時，需要先找尺子測量，再畫圓，很不方便。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的在於提供一種教學圓規，不用老師在課前截取適合長度的粉筆，在畫圓較多時不用頻繁更換粉筆，且該圓規上設有標尺，測量方便，在黑板上使用時更易於控制。
[0004]為了實現上述發明目的，本實用新型提供了以下技術方案:
[0005]一種教學圓規，包括繪圖支腳和固定支腳，所述繪圖支腳與固定支腳之間設置有連接杆，所述連接杆上設置有滑槽，所述繪圖支腳通過所述滑槽滑動設置在所述連接杆上，其特徵在於，所述繪圖支腳包括分別設置在所述連接杆上下兩端的鎖緊螺母和粉筆套筒，所述鎖緊螺母穿過所述滑槽與所述粉筆套筒螺紋連接，所述粉筆套筒的外徑大於所述滑槽的寬度，所述粉筆套筒內設置有與粉筆相配合的通孔，所述通孔向上延伸並貫通所述鎖緊螺母。將粉筆安裝在粉筆套筒內，由於粉筆套筒內設置有與粉筆相配合的通孔，所述通孔向上延伸並貫通所述鎖緊螺母，所以即便是很長的粉筆也可以安裝在粉筆套筒內用於教學畫圓，不用老師課前自己截取合適的長度，避免粉筆的浪費，此外粉筆可以在連接杆上滑動，方便調節直徑。
[0006]優選的，所述通孔與粉筆間隙配合，所述粉筆套筒上設置有粉筆鎖緊裝置。通孔與粉筆之間間隙配合，粉筆可以在通孔內自由上下移動，可以避免在調節粉筆長度的時候折斷粉筆，在完成長度調節之後，再通過粉筆鎖緊裝置將粉筆固定。
[0007]優選的，所述鎖緊螺母與所述連接杆之間設置有平墊。鎖緊螺母與連接杆之間設置有平墊可以防止鎖緊螺母在旋轉鎖緊時磨損連接杆。
[0008]優選的，所述平墊與所述鎖緊螺母之間設置有彈簧墊片。平墊與鎖緊螺母之間設置有彈簧墊片，當鎖緊螺母鎖緊時，在鎖緊螺母與粉筆套筒的螺紋之間施加預緊力，防止鎖緊螺母鬆動，導致定位不準。
[0009]優選的，所述連接杆上設置有刻度尺。在連接杆上設置有刻度尺，可以精確畫圓時的直徑。[0010]本實用新型的有益效果是:老師不在課前自己截取適合長度的粉筆，在畫圓較多時不用頻繁更換粉筆，避免粉筆的浪費，且該圓規上設有標尺，測量方便，在黑板上使用時更易於控制。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0012]圖2為繪圖支腳與連接杆及其粉筆配合的結構示意圖；
[0013]圖中標記:1-固定支腳，2-繪圖支腳，3-連接杆，4-鎖緊螺母，5-粉筆套筒，6_通孔，7-粉筆鎖緊裝置，8-平墊，9-彈簧墊塊，10-滑槽，11-粉筆。
【具體實施方式】
[0014]下面結合附圖，對本實用新型作詳細的說明。
[0015]為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅用以解釋本實用新型，並不用於限定本實用新型。
[0016]如圖1所示。一種教學圓規，包括繪圖支腳2和固定支腳1，所述繪圖支腳2與固定支腳I之間設置有連接杆3，所述連接杆3上設置有滑槽10，所述繪圖支腳2通過所述滑槽10滑動設置在所述連接杆3上，其特徵在於，所述繪圖支腳2包括分別設置在所述連接杆3上下兩端的鎖緊螺母4和粉筆套筒5，所述鎖緊螺母4穿過所述滑槽10與所述粉筆套筒5螺紋連接，所述粉筆套筒5的外徑大於所述滑槽10的寬度，所述粉筆套筒5內設置有與粉筆11相配合的通孔6，所述通孔6向上延伸並貫通所述鎖緊螺母4。將粉筆11安裝在粉筆套筒5內，由於粉筆套筒5內設置有與粉筆11相配合的通孔6，所述通孔6向上延伸並貫通所述鎖緊螺母4，所以即便是很長的粉筆11也可以安裝在粉筆套筒5內用於教學畫圓，不用老師課前自己截取長度，避免的粉筆11的浪費，此外粉筆11可以在連接杆3上滑動，方便調節直徑。
[0017]優選的，所述通孔6與粉筆11間隙配合，所述粉筆套筒5上設置有粉筆鎖緊裝置
7。通孔6與粉筆11間隙配合，粉筆11可以在通孔6內自由上下移動，可以避免在調節粉筆11長度的時候折斷，在完成長度調節之後，再通過粉筆鎖緊裝置7將粉筆11固定。
[0018]優選的，所述鎖緊螺母4與所述連接杆3之間設置有平墊8。鎖緊螺母4與連接杆3之間設置有平墊8可以防止鎖緊螺母4在旋轉鎖緊時磨損連接杆3。
[0019]優選的，所述平墊8與所述鎖緊螺母4之間設置有彈簧墊片9。平墊8與鎖緊螺母4之間設置有彈簧墊片9，當鎖緊螺母4鎖緊時，在鎖緊螺母4與粉筆套筒5的螺紋之間施加預緊力，防止鎖緊螺母4鬆動，導致定位不準。
[0020]優選的，所述連接杆3上設置有刻度尺。在連接杆3上設置有刻度尺，可以精確畫圓時的直徑。
[0021]凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護範圍之內。
【權利要求】
1.一種教學圓規，包括繪圖支腳和固定支腳，所述繪圖支腳與固定支腳之間設置有連接杆，所述連接杆上設置有滑槽，所述繪圖支腳通過所述滑槽滑動設置在所述連接杆上，其特徵在於，所述繪圖支腳包括分別設置在所述連接杆上下兩端的鎖緊螺母和粉筆套筒，所述鎖緊螺母穿過所述滑槽與所述粉筆套筒螺紋連接，所述粉筆套筒的外徑大於所述滑槽的寬度，所述粉筆套筒內設置有與粉筆相配合的通孔，所述通孔向上延伸並貫通所述鎖緊螺母。
2.根據權利要求1所述的教學圓規，所述通孔與粉筆間隙配合，所述粉筆套筒上設置有粉筆鎖緊裝置。
3.根據權利要求1所述的教學圓規，所述鎖緊螺母與所述連接杆之間設置有平墊。
4.根據權利要求3所述的教學圓規，所述平墊與所述鎖緊螺母之間設置有彈簧墊片。
5.根據權利要求1至4中任意一項所述的教學圓規，所述連接杆上設置有刻度尺。
【文檔編號】B43L9/04GK203637401SQ201320895445
【公開日】2014年6月11日 申請日期:2013年12月26日 優先權日:2013年12月26日
【發明者】華明茜, 高麗波, 楊柏楠, 高玉雙, 楊芳 申請人:華明茜, 高麗波, 楊柏楠