作文:令人感動的一幕
2024-05-09 08:58:06
第一篇:
小樹因感動於受到土壤的栽培,於是,他就努力地向天空中伸展,溪流因感動於是大海的包容,所以他就頑強地在大海中暢遊,我因為感動於老師的敦敦教誨,而在學海中苦苦作戰,沒有放棄的念頭。
那一天的一幕幕隨即又呈現在腦海。
「叮呤,是下課了吧,還是上課呢?」我在努力地想著,便抬頭看同學們的變化,忽然門旁有一個記大的人影,揉了剛剛因哭泣而倒黴模糊的眼睛,是他啊。
他那眼光似乎在尋長著什麼,看到我,流轉的目光定住了,看到我因難過而滿臉委屈的樣子,目光裡似乎閃過一絲心疼,而看到我正在注視著他,隨即把那一絲的關愛收起來了,接著就有人叫我:「到我辦公室來」。我「哦」了一聲,我幾秒鐘之後才麼映過來是班主任的那嚴肅的聲音。
我不要,他意這樣羞辱我,難道我又要送過去給他罵嗎?難道我又要當一次別人不滿情緒的發洩品嗎?他上節課說的每一句話我都記得很清楚,「你怎麼這麼笨吶,每次考試都考不好,不知道你每天在幹些什麼東西,你看看什麼,她是你最好的朋友,每次人家都時年級前十名,而你呢,你不是說過你的目標就是超過她吧?瑞情況是怎樣你應該意識到了吧,還是放棄呀,即使你不放棄你也永遠都不可能趕上人家那成績。」
第二篇:
星期六的傍晚,天,陰沉沉的,還不時飄落著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的心一緊,禁不住閉上了眼睛,我知道不幸的事發生了……
當我緩緩睜開眼睛的時候,那輛大貨車早已不見蹤影,只留下一隻家燕的屍體,橫在馬路上。空中飄落的幾片羽毛仿佛述說著剛剛發生的不幸。家燕的翅膀已經被疾馳而去的大貨車硬生生折斷,腦袋耷拉在地上。就在這時,又有一隻家燕焦急的飛了過來,我猜測,這,可能是逝者的孩子吧!這隻小家燕用十分困惑的眼神看著自己的媽媽,好像在說:「媽媽你怎麼了?沒事躺在馬路中央幹嘛啊?」
小家燕死勁推搖著媽媽:「快回家,這多冷啊,萬一被車壓了咋辦?!」可無論它怎麼喊叫,媽媽還是一動不動,毫無反應。難道媽媽死了?小家燕悲痛欲絕,無法接受媽媽去世的現實!剎那間的陰陽兩隔讓小燕兒茫然失措。小燕兒用細細的腳爪抓住媽媽的身體,努力的想把媽媽的帶回家。但無論它怎麼用力,都是徒勞無功。川流不息的車流讓它更覺害怕。無奈之下只得依依不捨的離去,一步三回頭……
看到這一幕,我的淚奪眶而出,埋怨人們泯滅良知的同時,在心裡默默的祈禱:願天堂裡沒有車來車往,沒有殘忍,沒有悲傷,願天堂處處充滿愛……
第三篇:
每當我看見書櫃裡的《彼得·潘》,就想起那感人的一幕。
記得四年級的一天,劉老師讓我到她辦公室一趟。我十分害怕,心想:最近我上課總是不專心聽講,而且作業經常「偷工減料」,這次去辦公室肯定要被劉老師狠訓一頓了。放學後,我慢慢吞吞地來到劉老師辦公室。我打開門,輕輕地走了進去,看到劉老師正在仔細地批改作業。劉老師抬起頭看見我來了,放下手中的紅筆溫和地說:「李思漫,坐到我對面。」我坐下後十分緊張,手不知道放在哪兒。一會兒摸摸衣角,一會兒把手背在後面。這時,老師拿起我的作文本,說:「李思漫,你看一看。」我接過本子,看了看。這篇作文寫的是校園秋色,我總共寫了兩面不到,就有許多錯字、病句。我一看等第。一個鮮紅的「良」無情打在本子上。
我看著作文想:我寫得作文可真差,平時練習寫作文經常三言兩語混過去。有時寫不出來就到作文庫裡借「東風」。劉老師好象看出了我的心思,親切地問道:「李思漫,你寫作文是不是有困難呀?」我點了點頭,說:「劉老師,寫作文有沒有什麼訣竅?」劉老師指著作文語重心長地說:「寫作文沒有什麼訣竅,只要你記住『三多』就會對你有所幫助的。」我聽了急忙問:「是哪『三多』呀?」「『三多』就是多讀書、多觀察、多練習。
俗話說,『讀書破萬卷,下筆如有神』呀!」聽了這番話,我的眼眶溼潤了。劉老師不但沒有訓斥我,還給我講道理,真令人感動。這時,老師拿起一本黃色的《彼得·潘》,說:「這本書送給你,希望你以後能愛看書,拿著吧!」啊!劉老師為了讓我愛上看書寫好作文,竟然用自己的錢給我買書。想著想著,我不由自主地流下了感動的淚水以後,我愛上了看書,寫作水平提高了。
我會永遠保留著《彼得·潘》。每當看到這本書,我就會想起那感人的一幕。