滬教版六年級文學常識
2023-03-24 09:24:21 2
《觀滄海》 是建安十二年（207）九月曹操北徵烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。
這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神，是建安時代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現較早的名作之一。 觀滄海 東漢 （曹操.字孟德） 政治家.軍事家.詩人. 東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。 譯文 東行登上碣石山，來觀賞大海。
海水多麼寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。 樹木一叢一叢到處都是，各種草兒長得十分繁茂。
樹木被風吹動發出颯颯的聲響，海上翻湧起巨大的波濤。 太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發的。
銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。 慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧。
注釋 臨：登上，有遊覽的意思。 碣（jié）石：山名。
碣石山，在現在河北省昌黎縣的碣石山。公元207年秋天，曹操徵烏桓時經過此地。
滄：通「蒼」，青綠色。 海：渤海 何：多麼 澹 澹（dàn dàn）：水波搖動的樣子。
竦 峙（sǒng zhì）：高高聳立。竦 ，通聳，高。
蕭瑟：草木被秋風吹的聲音。 洪波：洶湧澎湃的波浪 日月：太陽和月亮 若：如同.好像是. 星漢：銀河。
本圖是曹操大將騎馬在碣石山上的景象 幸：慶幸。 甚：極點。
至：非常， 幸甚至哉：真是慶幸。 詠：歌吟 詠志：即表達心志。
志：理想 歌以詠志：以詩歌表達心志或理想。 原文 1月16日，鸚鵡螺號好像在海平面以下僅幾米的地方入睡了。
電動儀器停止了運轉，螺旋槳不再轉動，鸚鵡螺號隨波漂流。我猜想船員們正忙於內部修理，因為機器猛烈轉動後需要裝修。
就在這時，我和同伴們親眼目睹了一種奇特景象。客廳的窗板打開了。
由於鸚鵡螺號的船燈沒有打開，水中一片昏暗。暴風雨即將來臨，烏雲布滿天空，只有幾道微弱的光線照著接近海面的水層。
我正觀察著這種狀況下的海洋，即使是最大的魚看起來也像是一些模糊不清的陰影。突然，鸚鵡螺號被照得通亮。
起初，我以為是船燈打開了，是它把電光射向清澈的海水。我錯了，我迅速的觀察了一下，承認自己錯了。
鸚鵡螺號正漂浮在磷光閃閃的水層中，由於海水陰暗，這磷光顯得格外耀眼。光線來自無數的發光微小生物，掠過金屬船殼，變得更加光彩奪目。
我突然看到發亮的水層中有幾道閃光，好像熾熱大火爐裡的熔鉛流，又像加熱到白熱狀態的金屬塊。相比之下，在這火紅的、似乎不該存在陰暗部分的環境裡，發亮水層中有些地方卻顯得陰暗了。
不，這已不是我們通常的照明器靜靜的放射出的光芒！這光線具有一種不同尋常的生命力和運動力！我感到這光線充滿活力！ 是的，這是無數海洋纖毛蟲、慄粒狀夜光蟲的集結體，它們是一些真正的半透明膠質凝固物小球體，每個小球體有一隻絲狀觸手。在30立方釐米的海水中，這種微小生物的數量甚至可以高達25000個。
加上缽水母、海盤車、海月水母、海筍和其他磷光植形動物發出的微光，海水中一片光亮。植形動物體內充滿了海洋腐爛的有機質誘餌，也許還有魚類分泌的黏液。
鸚鵡螺號在這光亮的海水中飄蕩了好幾個小時。看到巨大的海洋生物像火中蠑螈一樣在那裡嬉戲，我們更加讚嘆不已。
我發現在這不燙的火光中又美麗又敏捷鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑；還有身長三米的旗魚，聰明的暴風雨預報者，它們那令人生畏的劍狀上頜有時撞擊著客廳的玻璃窗。後來，比較小的魚類出現了，有各種各樣的磷魨，會跳躍的鯖魚，狼鼻魚，還有上百種其他魚類，他們四處遊動，給這閃光世界劃上一道道條紋。
這令人眼花繚亂的景象真是迷人奇觀！是不是某種氣候條件使這種現象增添了幾分誘惑力？是不是暴風雨來到海面上了？不過，鸚鵡螺號位於海平面以下幾米的地方，絲毫感覺不到它的威力，在平靜的海水中悠然自得的搖晃著。 （《上海市九年義務教育課本 語文 六年級第一學期（試用本）》 出處？ 《海底兩萬裡》（法語：Vingt mille lieues sous les mers）是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說。
小說從海面上「怪獸」出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞沒為止，整部小說懸念迭出，環環相扣。《海底兩萬裡》於1869年11月28日出版，初版就賣了五萬冊，可以說《海底兩萬裡》從一開始就得到讀者的歡迎。
1997年美國導演羅德·哈瑞德拍攝了同名電影，此外還有相同譯名的動畫片。 分析 本文主要通過海底生物發出的光來描寫了神奇的海底世界。
文中用「通亮」、「耀眼」、「光彩奪目」、「生命力」、「運動力」，等詞語形容了海底的奇光。這些奇光是由海洋纖毛蟲、慄粒狀夜光蟲、缽水母、海盤車、海月水母、海筍和其他磷光植形動物發出的。
描寫細膩，有新意，寫出了海底這奇妙的光。 課文多次用到說明手法裡的打比方、列數字等。
松鼠 作者：布封（18世紀法國著名的博物學家 作家/著有>36冊/完作時間為：40年-摘自人教5年級。