500字作文

篇一：感動我的一件事　　在我們的的生活中，一定有讓你感動的一件事，也許是你看到的；也許是你聽到的；也許是你親身經歷過的。下面我寫的在是我經歷過的一件感動我的事。　　三年級的時候，我的性格是很內向，卻很愛發脾氣，而且，沒有同情心。一次數學課上，我們在寫作業，我的同桌寫錯了一個數字，由於忘帶橡皮擦，於是

篇一：《不跪著教書》讀後感      閆會樂　　在《不跪著教書》這本書中，老師可以清晰的感受到做教師的職責，身為教師，我們在教學過程中，持之以恆要做到的：　　一、要拋棄學科本位的思想：身為教師，不負責任，那就是老師的悲哀。老師對學生要有正確的評價觀，不以分數為標準把學生劃分成三六九等，應在教學過程中

篇一：《地心引力》觀後感      劉藝驍 　　《地心引力》這部電影主要講的是三個美國太空人在空間站修理太陽能光板時，因被大量的太空垃圾所襲擊，導致美國空間站被摧毀，三人中，其中一名男太空人犧牲，兩外兩名拼死相救，才逃離了空間站。最後，為了幫助女太空人逃生到俄羅斯空間站，另外一名男太空人失去了自己的

篇一：發生在寒假裡的一件事　　去年寒假裡的一天，我和姑姑到「瓜果零售一條街」去買水果。　　進入「一條街」後，我和姑姑來到一個水果攤前，趁姑姑和那個賣蘋果的人開始討價還價之機我就東瞧瞧、西看看。忽然，我發現旁邊有一筐黃澄澄的梨，賣梨的是一個年輕的姑娘，她穿者花布棉 衣，兩個肥大的褲腳隨風來回擺著，看來

篇一：《鄧稼先》觀後感  　　看完電影《鄧稼先》後，我認為鄧稼先身上有許多值得我們學習的地方，而其中最值得我們學習的就是他的為人：不求功名利祿，只是默默地在為自己的國家奉獻。更何況如今貪官汙吏遍地叢生，能夠有這種覺悟的人早已少之又少。　　我還記得幾個月前看到過一則笑話。官員一拜訪官員二，看到他的豪宅

篇一：我是一棵柳樹   劉茜　　自從大地媽媽把我生下後，我就一直生長在那座美麗的山腳下，日夜有花的陪伴，有草的問候。每天，鳥兒都站在枝頭上為我歌唱，河水在旁邊為小鳥伴奏，我的生活非常快樂。春天來了，每隔兩天，雨婆婆都會來看望我，給我送來甘甜的雨露滋潤我。早晨，微風姐姐一大早就起來為我梳頭髮。漸漸的，

篇一：留在心底的印象　　不知道什麼時候，也不記得是在哪兒看過或是聽過：每次和學生聚會時，他們回憶得最多的，一是故事，二是活動。對於老師曾經那些精心設計的課，很少有讓學生記住的。時間是個奇怪的東西，它創 造一切又毀滅一切，而能植入記憶最深處的只能是那曾經刻骨銘心的記憶，或快樂，或傷心；或有趣，或無聊。

篇一：老師不在的日子裡　　「叮鈴鈴。」上課鈴響了。我們坐在座位上靜靜地等待著王老師的到來。可是，時間一分一秒的過去了，王老師還沒有出現。我想：「王老師怎麼了，您一向是很準時的呀！」　　那張可愛、熟悉、而又略帶威嚴的面孔沒有出現，相反，一張陌生的面孔出現在我們的面前，那是教五班語文的劉老師。劉老師說：

篇一：第一爐香讀後感　　第一粗讀張愛玲的作品，是《第一爐香》，隨即我便被這個戰前香港的故事迷住了。　　葛薇龍的故事是個悲劇。她原是一個極普通的上海女孩，為了能在香港繼續她的學業，迫不得已向她的姑媽，一個富商的遺孀，也是一個交際花求助。原本她只是單純地為了學業而在姑媽家住下了，可是，梁太太讓她出席各種

篇一：吹雞毛　　星期六下午，我和爸爸舉行了一次有趣的吹雞毛比賽，媽媽當裁判兼拉拉隊員。我們先準備好一羽雞毛，之後做好了準備工作。　　比賽前，我們商議好比賽規則為：不能用手拿雞毛，只能用嘴巴吹，雞毛觸地就停止計時。雞毛在空中飛的時間長者取勝。　　媽媽把雞毛扔向空中，我馬上衝了過去，雞毛還沒飄到我的嘴巴

篇一：給媽媽捶背　　母愛就像春風，哺育著我們長大；母愛就如春雨，滋潤著我們幼小的心靈。母愛是無私的，是偉大的，母愛是世界上最偉大的愛，母親是世界上最偉大的人。在這「三八」節之際，我要用我的真心，感 謝我的媽媽，感謝為我作出的一切。　　媽媽一回到家，我就湊上去神秘地說：「媽媽，你過來一下。」媽媽疑惑地

篇一：幸福了嗎讀後感　　讀了這本書， 我豐富了對幸福理解的內涵。幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，重要的是自己心中充滿愉悅，有人說幸福就像腳上的鞋，合不合適自己最清楚。　　幸福掌握在自己的手中， 別人眼中的幸福並不一定就適用於自己。幸福是簡單的，是樸實的，是瑣碎的，但它卻是實實在在的，是看得見摸

篇一：愛迪生傳讀後感　　李林琳　　談起美國的興起，我們不得不談到他——託馬斯·阿爾瓦·愛迪生。讀完全書，我明白了他的成功源於他對任何事物的好奇心，以及他的勤奮、努力和鍥而不捨的偉大精神。　　成功源於好奇心　　愛迪生從小就愛讀一個事物刨根問底，因為他與別的孩子不同，所以從小就被別人說成「低能兒」，並被

篇一：愛彌兒讀後感　　《愛彌兒》是一本西方教育專著，這本書的作者是法國偉大的思想家，教育家讓——雅克——盧梭，在這本書中，盧梭通過對他所假設的教育對象愛彌兒的教育，來反對封建教育制度，闡述他的教育思想。　　讀完《愛彌兒》給我的第一感觸，那就是—自由。盧梭在愛彌兒幼年和童年都主張採用順應自然的教育，在

篇一：郊遊記 商聞慧　　星期天的早晨，陽光明媚，風和日麗。我和媽媽乘著G1來到蠡湖公園，在車上遠遠就能看到高高大大的摩天輪像個巨人似的站在湖邊，仿佛在眺望著遠方美麗的風景。下了車，來到公園門口，只看見在路中間的花壇裡豎立著一塊塊紅色的福字，也有紅色的老虎和太陽的圖案組成的福字，感覺充滿了喜氣和福氣。

篇一：快樂的星期六　　7月24日，星期六。　　今天，天氣真好，受周邊降雨的影響，太陽躲在了雲層後面休息去了，刮點微風，很是涼爽，有點秋高氣爽的感覺了。氣溫適宜，我們決定帶歡歌去彩雲湖溼地公園逛逛。　　9點，我們準時出發了，但剛上車，就發現相機沒有帶，我的iphone手機也沒有帶，只有不給歡歌照像了。

篇一：青島遊記 王奕宸　　今天，是我們在青島的最後一天了，我們還很捨不得青島呢！不過我很喜歡今天的景點——青島極地海洋世界。　　極地海洋世界的人好多哦！排了好長時間的隊才進去。我們一進門就看見了藍色的牆，還有一些鯊魚、鯨之類的海洋生物的模型在上面，可好看啦！我叫媽媽幫我照了一張相就急急忙忙往裡面走（

篇一：難忘的同學　　轉眼間，六年的小學生活就要結束了，在這六年裡，我們經歷過許多難忘的事情，又傷心的、高興的。在這些美好的事情中，讓我們茁壯成長。如今就要升入初中了，我是多麼捨不得啊！過去的一 幕幕至今讓我難以忘記，有老師的辛勤教導，有同學們之間的深厚友誼……最讓我難忘的就是我們班的閆江波。他陪我度

篇一：假日遊記　　大足石刻是南宋時期留下的佛教石刻，去重慶玩的人大都要去大足石刻看看，我對於佛教是沒有什麼研究的，只是當地人盛情難卻，鄭師兄也交待對於當地的招待不要推辭，於是便和師妹去感受了一下佛家文化的薰陶。山路不安全，文君的個性真是好，一路上都不停的睡覺，而我則一路不敢合眼，生怕出了什麼閃失，結

篇一：愛心與教育手記六讀後感　　一晃《愛心與手記二》也看完了，良久無言，素質教育，首先是充滿感情的教育，一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。　　當我們自然而然地走進「後進生」的心靈，而他們也樂於主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。　　我想，自己內心的感受可以用