一種多功能化學教學用試管支架的製作方法

2023-05-18 12:06:32 1

本實用新型涉及化學教學技術領域，具體涉及一種多功能化學教學用試管支架。

背景技術：

化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律；創造新物質的科學。世界由物質組成，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標誌，化學中存在著化學變化和物理變化兩種變化形式。

在物理化學實驗過程中，試管是經常需要使用到的，由於試管較容易受到破損，因此在使用時需要十分小心。在現有技術中，試管支架是試管存放用的，因此對於試管支架的功能性也需要有所提高；此外，在進行某些實驗時也會需要對試管進行加熱處理，同時教師又需要對學生進行講解化學變化的現象，缺少一種試管夾持工具來完成這個過程。

技術實現要素：

本實用新型的目的在於提供一種多功能化學教學用試管支架，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種多功能化學教學用試管支架，包括底座，所述底座上側中央處固定設有安裝柱，所述安裝柱上帶有外螺紋，安裝柱上套裝有支撐座，所述支撐座與安裝柱通過螺紋相配合，支撐座上表面設有凹槽，凹槽內設有滾珠，所述支撐座上方設有第一放置盤，第一放置盤下側與滾珠相接觸，第一放置盤上方設有第二放置盤，所述第一放置盤和第二放置盤均穿過支撐柱設置，第一放置盤和第二放置盤通過若干連接杆相連接；所述第一放置盤上表面開設有若干試管槽，試管槽內設有保護裝置，保護裝置包括橡膠墊、第一磁極、第二磁極和彈簧，第一磁極位於試管槽底部，第一磁極與第二磁極之間通過彈簧相連接，所述橡膠墊與第二磁極連接，第二放置板上開設有若干通孔；位於安裝柱右側的連接杆上固定連接有水平板，水平板上鑲嵌有圓環橡膠套。

作為本實用新型進一步的方案：所述橡膠墊上側設有與試管底部相適應的容槽。

作為本實用新型再進一步的方案：所述通孔側壁和試管槽的內側壁上均設置有海綿層。

作為本實用新型再進一步的方案：所述第一磁極與第二磁極的磁性相反。

作為本實用新型再進一步的方案：所述圓環橡膠套的內徑小於試管的外徑。

本實用新型的有益效果是通過轉動支撐座來調節在安裝柱上的位置高低，第一放置盤和第二放置盤可以在支撐座上轉動，可以方便尋找試管；試管底部設置有保護裝置，保護裝置中的第一磁極和第二磁極之間會產生排斥力，彈簧產生彈力，對試管具有一個緩衝減震的功能，則試管在使用過程中不容易受到損壞；圓環橡膠套可以將試管夾持住，在試管下方放置有酒精燈，這樣即可實現方便地教學工作。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型保護裝置的結構示意圖；

圖3為本實用新型圖1中的A-A向剖視圖。

圖中：1-底座、2-安裝柱、3-支撐座、4-滾珠、5-保護裝置、6-試管槽、7-第一放置盤、8-連接杆、9-第二放置盤、10-通孔、11-海綿層、12-試管、13-水平板、14-圓環橡膠套、15-酒精燈、51-第一磁極、52-彈簧、53-第二磁極、54-橡膠墊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本實用新型保護的範圍。

請參閱圖1-圖3，本實用新型實施例中，一種多功能化學教學用試管支架，包括底座1，所述底座1上側中央處固定設有安裝柱2，所述安裝柱2上帶有外螺紋，安裝柱2上套裝有支撐座3，所述支撐座3與安裝柱2通過螺紋相配合，支撐座3上表面設有凹槽，凹槽內設有滾珠4，所述支撐座3上方設有第一放置盤7，第一放置盤7下側與滾珠4相接觸，第一放置盤7上方設有第二放置盤9，所述第一放置盤7和第二放置盤9均穿過支撐柱2設置，第一放置盤7和第二放置盤9通過若干連接杆8相連接，通過轉動支撐座3來調節在安裝柱2上的位置高低，第一放置盤7和第二放置盤9可以在支撐座3上轉動，可以方便尋找試管12；

所述第一放置盤7上表面開設有若干試管槽6，試管槽6內設有保護裝置5，保護裝置5包括橡膠墊54、第一磁極51、第二磁極53和彈簧52，第一磁極51位於試管槽6底部，第一磁極51與第二磁極53之間通過彈簧52相連接，第一磁極51與第二磁極53的磁性相反，所述橡膠墊54與第二磁極53連接，第二放置板9上開設有若干通孔10，將試管12從通孔10處穿過，試管12底部與橡膠墊54相接觸，由於試管12底部設置有保護裝置5，保護裝置5中的第一磁極51和第二磁極52之間會產生排斥力，彈簧53產生彈力，對試管12具有一個緩衝減震的功能，則試管12在使用過程中不容易受到損壞；

位於安裝柱2右側的連接杆8上固定連接有水平板13，水平板13上鑲嵌有圓環橡膠套14，圓環橡膠套14的內徑小於試管12的外徑，將試管12從圓環橡膠套14中穿過，由於圓環橡膠套14的內徑小於試管12的外徑，則圓環橡膠套14可以將試管12夾持住，在試管12下方放置有酒精燈15，這樣即可實現方便地教學工作。

所述橡膠墊54上側設有與試管12底部相適應的容槽。

所述通孔10側壁和試管槽6的內側壁上均設置有海綿層11，對試管12側壁進行保護。

本實用新型的工作過程是：通過轉動支撐座3來調節在安裝柱2上的位置高低，第一放置盤7和第二放置盤9可以在支撐座3上轉動，可以方便尋找試管12；將試管12從通孔10處穿過，試管12底部與橡膠墊54相接觸，由於試管12底部設置有保護裝置5，保護裝置5中的第一磁極51和第二磁極52之間會產生排斥力，彈簧53產生彈力，對試管12具有一個緩衝減震的功能，則試管12在使用過程中不容易受到損壞；將試管12從圓環橡膠套14中穿過，由於圓環橡膠套14的內徑小於試管12的外徑，則圓環橡膠套14可以將試管12夾持住，在試管12下方放置有酒精燈15，這樣即可實現方便地教學工作。

對於本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限於上述示範性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特徵的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示範性的，而且是非限制性的，本實用新型的範圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和範圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但並非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。