一種教學用粉筆灰收集系統的製作方法
2023-12-01 11:28:16
一種教學用粉筆灰收集系統的製作方法
【專利摘要】本發明公開了一種教學用粉筆灰收集系統，在黑板擦內部設有一個腔體，在黑板擦周圍設有若干吸塵孔，吸塵孔與腔體相通；所有黑板擦分別與各自對應的粉筆灰回收管連接，粉筆灰回收管與該腔體相通，在每一根粉筆灰回收管中均設有抽風裝置，所有粉筆灰回收管另一端與粉筆灰回收室相通，在粉筆灰回收室底部盛有用於溶解粉筆灰的水。本發明抑制了粉筆灰四處飛散而對環境帶來的危害，降低了粉筆灰對教師和學生健康的危害，有利於營造一個良好的教學環境。通過粉筆灰回收管和抽風裝置能夠將絕大部分粉筆灰吸收進入粉筆灰回收室，從而利於二次回收利用，變廢為寶。
【專利說明】一種教學用粉筆灰收集系統
【技術領域】
[0001]本發明涉及教學輔助技術改進，具體指一種對粉筆在黑板上板書所產生的粉筆灰進行收集的系統。
[0002]
【背景技術】
[0003]在學校的教學活動中，目前仍然大量使用粉筆。粉筆的危害大家都不言而喻，不但形成粉筆灰揚塵進入空氣，危害周圍環境，更重要的是它已嚴重威脅到教師的身心健康，不少一線教師都因此而患有肺部疾病，其罪魁禍首就是粉筆灰。這一現象在貧困邊遠地區教師隊伍中更加嚴重，因為他們長期用粉筆板書，又不能得到很好的休息和治療。另一方面，粉筆灰又是可以回收再利用的，但目前的狀況是，不但沒有得到有效的回收再利用，而且成為大家眼中危害健康的因子，即本身有用的東西，不但沒有得到大家的利用，反而成為大家憎惡的對象，這即是矛盾，又造成兩方面的損失。
[0004]
【發明內容】
[0005]針對現有技術存在粉筆灰危害環境和老師健康的上述不足，本發明的目的在於提供一種粉筆灰收集系統，本系統既避免了粉筆灰對環境特別是老師健康的危害，同時又能夠變廢為寶，實現粉筆灰的回收再利用。
[0006]為了實現上述目的，本發明採用的技術方案是這樣的:
一種教學用粉筆灰收集系統，包括若干黑板擦，每塊黑板擦與安裝在牆壁上的教學黑板一一對應；在黑板擦內部設有一個腔體，在黑板擦周圍設有若干吸塵孔，吸塵孔與腔體相通；所有黑板擦分別與各自對應的粉筆灰回收管連接，粉筆灰回收管與該腔體相通，在每一根粉筆灰回收管中均設有抽風裝置，所有粉筆灰回收管另一端與粉筆灰回收室相通，在粉筆灰回收室底部盛有用於溶解粉筆灰的水。
[0007]所述黑板擦通過安裝部件安裝在黑板上並可取下，粉筆灰回收管有一部分埋設在牆體內，粉筆灰回收管伸出牆體與黑板擦連接的那段為可拉長的波紋軟管，拉長長度至少保證黑板擦可以夠著黑板的任意位置。由於可拉長，當需要擦黑板時，即可將黑板擦從黑板上取下，在黑板上任意遊走擦黑板。
[0008]所有的黑板擦形成若干組，每組黑板擦對應的粉筆灰回收管匯集到二級匯總管，所有的二級匯總管再統一匯集到總回收管，由總回收管與粉筆灰回收室連接。
[0009]由於黑板、黑板擦、粉筆灰回收管和抽風裝置成套出現一一對應，它們共同將該黑板產生的粉筆灰抽入粉筆灰回收室收集並溶解，每套裝置彼此獨立，不影響各自使用。因此，每塊黑板擦對應的抽風裝置需要單獨開啟或關閉，其具體實現方式主要是以下兩種:
1、所述黑板擦上設有抽風裝置開關，抽風裝置開關通過導線與該黑板擦對應的抽風裝置連接，所述導線附著在粉筆灰回收管上。每次擦黑板的時候，需要人為地按下開關，使抽風裝置工作而抽走粉筆灰。2、所述黑板上在黑板擦安裝位處設有常開抽風裝置開關，常開抽風裝置開關通過導線與該黑板對應的抽風裝置連接，當黑板擦從黑板上取下時，常開抽風裝置開關閉合將對應的抽風裝置打開進行抽風。這種開啟或關閉是自動的，當黑板擦掛在黑板上時，由於沒有擦黑板，所以抽風裝置處於停機狀態；一旦取下，即表示要擦黑板了，抽風裝置(電機)即上電工作。第二種結構智能化比較好，既不浪費電，也不存在擦黑板時還沒有開啟抽風裝置。
[0010]相比現有技術，本發明具有如下有益效果:
1、抑制了粉筆灰四處飛散而對環境帶來的危害，降低了粉筆灰對教師和學生健康的危害，有利於營造一個良好的教學環境。
[0011]2、通過粉筆灰回收管和抽風裝置能夠將絕大部分粉筆灰吸收進入粉筆灰回收室，從而利於二次回收利用，變廢為寶。
[0012]
【專利附圖】
【附圖說明】
[0013]圖1-本發明單個黑板擦連接結構示意圖。
[0014]圖2-本發明黑板擦結構示意圖。
[0015]圖3-本發明整體結構示意圖。
[0016]【具體實施方式】
[0017]下面結合附圖對本發明作進一步說明。
[0018]參見圖1、圖2和圖3，從圖上可以看出，本發明的教學用粉筆灰收集系統，包括若干黑板擦1，每塊黑板擦I與安裝在牆壁3上的教學黑板2 —一對應；在黑板擦I內部設有一個腔體4，在黑板擦I周圍及安裝刷毛的底板上設有若干吸塵孔5，吸塵孔5與腔體4相通；所有黑板擦I分別與各自對應的粉筆灰回收管6連接，粉筆灰回收管6通過腔體出口 7與該腔體4相通，在每一根粉筆灰回收管6中均設有抽風裝置8。所有粉筆灰回收管6另一端與粉筆灰回收室9相通，在粉筆灰回收室9底部盛有用於溶解粉筆灰的水10。
[0019]所述黑板擦I通過安裝部件安裝在黑板2上並可取下，粉筆灰回收管6有一部分埋設在牆體3內(類似於水管在牆體內安裝情況，主要是避免管子外露)，粉筆灰回收管6伸出牆體與黑板擦I連接的那段為可拉長的波紋軟管，拉長長度至少保證黑板擦可以夠著黑板的任意位置。由於可拉長，當需要擦黑板時，即可將黑板擦從黑板上取下，在黑板上任意遊走擦黑板。
[0020]由於黑板2、黑板擦1、粉筆灰回收管6和抽風裝置8成套出現一一對應，它們共同將該黑板產生的粉筆灰抽入粉筆灰回收室9收集並溶解，每套裝置彼此獨立，不影響各自使用。因此，每塊黑板擦I對應的抽風裝置8需要單獨開啟或關閉，其具體實現方式主要是以下兩種:
1、所述黑板擦上設有抽風裝置開關，抽風裝置開關通過導線與該黑板擦對應的抽風裝置連接，所述導線附著在粉筆灰回收管上。每次擦黑板的時候，需要人為地按下開關，使抽風裝置工作而抽走粉筆灰。2、所述黑板上在黑板擦安裝位處設有常開抽風裝置開關，常開抽風裝置開關通過導線與該黑板對應的抽風裝置連接，當黑板擦從黑板上取下時，常開抽風裝置開關閉合將對應的抽風裝置打開進行抽風。這種開啟或關閉是自動的，當黑板擦掛在黑板上時，由於沒有擦黑板，所以抽風裝置處於停機狀態；一旦取下，即表示要擦黑板了，抽風裝置(電機)即上電工作。第二種結構智能化比較好，既不浪費電，也不存在擦黑板時還沒有開啟抽風裝置。
[0021]鑑於有的學校規模很大，班數很多，可以考慮若干教室作為一組，該組的每個教室的粉筆灰回收管匯集到二級匯總管11，所有的二級匯總管11再統一匯集到總回收管12，由總回收管12與粉筆灰回收室9連接，見圖3。
[0022]相比現有技術，本發明具有如下有益效果:
1、抑制了粉筆灰四處飛散而對環境帶來的危害，降低了粉筆灰對教師和學生健康的危害，有利於營造一個良好的教學環境。
[0023]2、通過粉筆灰回收管和抽風裝置能夠將絕大部分粉筆灰吸收進入粉筆灰回收室，從而利於二次回收利用，變廢為寶。
[0024]建議在各地教委的統一部署下每個學校安裝一套本系統，所有教室產生的粉筆灰回收後歸總進入粉筆灰回收室，一年收集下來的粉筆灰數量非常可觀，既降低了對師生的健康危害，又減輕了學校的粉筆購買投入，同時還利於國家環保建設，一舉多得。
[0025]本系統既可以用於新教舍的建設，也可以用於原有教舍的改建，成本增加不多，但社會效益顯著。
[0026]最後說明的是，以上實施例僅用以說明本發明的技術方案而非限制，儘管參照較佳實施例對本發明進行了詳細說明，本領域的普通技術人員應當理解，可以對本發明的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本發明技術方案的宗旨和範圍，其均應涵蓋在本發明的權利要求範圍當中。
【權利要求】
1.一種教學用粉筆灰收集系統，包括若干黑板擦(1)，每塊黑板擦與安裝在牆壁上的教學黑板一一對應，其特徵在於:在黑板擦(I)內部設有一個腔體(4)，在黑板擦(I)周圍設有若干吸塵孔(5)，吸塵孔(5)與腔體(4)相通；所有黑板擦(I)分別與各自對應的粉筆灰回收管(6)連接，粉筆灰回收管(6)與該腔體(4)相通，在每一根粉筆灰回收管(6)中均設有抽風裝置(8)，所有粉筆灰回收管(6)另一端與粉筆灰回收室(9)相通，在粉筆灰回收室(9 )底部盛有用於溶解粉筆灰的水(10 )。
2.根據權利要求1所述的粉筆灰收集系統，其特徵在於:所述黑板擦通過安裝部件安裝在黑板上並可取下，粉筆灰回收管(6)有一部分埋設在牆體內，粉筆灰回收管伸出牆體與黑板擦連接的那段為可拉長的波紋軟管。
3.根據權利要求2所述的粉筆灰收集系統，其特徵在於:所有的黑板擦形成若干組，每組黑板擦對應的粉筆灰回收管(6)匯集到二級匯總管(11)，所有的二級匯總管(11)再統一匯集到總回收管(12)，由總回收管(12)與粉筆灰回收室(9)連接。
4.根據權利要求3所述的粉筆灰收集系統，其特徵在於:所述黑板擦上設有抽風裝置開關，抽風裝置開關通過導線與該黑板擦對應的抽風裝置連接，所述導線附著在粉筆灰回收管上。
5.根據權利要求3所述的粉筆灰收集系統，其特徵在於:所述黑板上在黑板擦安裝位處設有常開抽風裝置開關，常開抽風裝置開關通過導線與該黑板對應的抽風裝置連接，當黑板擦從黑板上取下時，常開抽風裝置開關閉合將對應的抽風裝置打開進行抽風。
【文檔編號】B43L21/02GK103847380SQ201210503068
【公開日】2014年6月11日 申請日期:2012年11月30日 優先權日:2012年11月30日
【發明者】李明精 申請人:李明精