認知康復訓練系統的製作方法

2023-12-08 11:57:46 1

認知康復訓練系統的製作方法
【專利摘要】本發明公開的認知康復訓練系統，其特徵在於，包括：一主機，一與所述主機通訊連接的顯示器；一與所述主機連接的播音裝置；一與所述主機連接的聲音錄入裝置；一與所述主機連接的視頻錄入裝置，其中：所述主機內設置有認知康復訓練系統總模塊。本發明的認知康復訓練系統能夠對病人的反應行為、邏輯思維能力、平面操作能力、搜索能力、細節記憶力、專注注意力、計算能力及視覺運動協調能力進行訓練，可以使患者保持現有的認知功能和延續功能衰退，增進患者的生活自理程度，改善患者的生活質量。
【專利說明】認知康復訓練系統

【技術領域】
[0001]本發明涉及一種對人體認知功能進行修復的認知康復訓練系統。

【背景技術】
[0002]認知功能是人體大腦高級機能之一，是現代醫學研究的重要課題。認知從廣義上是指人腦反映、分析和認識客觀事物的特點與聯繫，並揭示事物對人的意義與作用的心理活動。具體的說，包括感知覺、注意、表象、學習記憶、思維和語言等心理過程。認知是一種人們了解外界事物的活動，即知識的獲得、組織和應用過程，它也是體現機能和行為的智力過程。認知是人們適應周圍環境賴以生存的必要條件。另外，也有人指出認知就是人類適應於周圍環境的才智。總之，認知是人們為了適應環境的需要而獲得和應用信息的個體能力。腦卒中患者具有持續的人在功能障礙，進而導致對外界環境的感知和適應困難，使其發生生活和社會適應性障礙，難以獨立生活和工作。
[0003]認知功能損害表現較複雜，其中輕度認知功能損害主要現象為:1記憶障礙，例如:近事記憶、個人經歷記憶、生活中重大事件的記憶障礙；2定向障礙，包括時間、地點、認為的定向障礙；3語言障礙，包括找詞困難，閱讀、書寫和理解困難；4視空間能力受損；5計算能力下降；6判斷和解決問題的能力下降等。語言是人類獨有的認知功能，語言符號信息在認知的加工過程中，從最初對語言符號感知辨識、理解到最終的言語表達，整個語言交流的心理過程都與認知功能(如思維、學習、記憶等)有著不可分割的聯繫。
[0004]認知功能障礙的康復一般要達到兩個具體的目標:1、修復損害的認知過程；2、代償功能上的缺陷。第一個目標是假定認知損害的過程是可以修補的，認知功能可以重建，認知功能可以部分恢復。第二個目標假定在認知障礙難以修復的情況下，通過其他的代償方法解決認知缺陷引起的問題。代償方法曾經是認知康復的主要方法，後來在腦可塑性基礎上提出康復的再訓練理論。注意力、記憶力、執行能力以及知覺障礙，每一項認知功能都有不同的康復策略和方法。
[0005]目前無任何認知康復訓練系統的相關報導。


【發明內容】

[0006]本發明所要解決的技術問題在於針對現有技術所存在的問題而提供一種對人體認知功能進行修復的認知康復訓練系統。該認知康復訓練系統在認知及認知康復理論基礎上，與計算機科學相結合，針對認知功能損害的主要現象制定出8種類型的訓練模式，SP:反應行為、邏輯思維能力、平面操作能力、搜索能力、細節記憶力、專注注意力、計算能力及視覺運動協調能力。可以使患者保持現有的認知功能和延續功能衰退，增進患者的生活自理程度，改善患者的生活質量。
[0007]本發明所要解決的技術問題可以通過技術方案來實現:
[0008]認知康復訓練系統，包括:
[0009]一主機，
[0010]一與所述主機通訊連接的顯示器；
[0011]一與所述主機連接的播音裝置；
[0012]一與所述主機連接的聲音錄入裝置；
[0013]一與所述主機連接的視頻錄入裝置，其中:
[0014]所述主機內設置有認知康復訓練系統總模塊，所述認知康復訓練系統總模塊包括:
[0015]一用以登陸認知康復訓練系統總模塊的登陸界面模塊，該登陸界面模塊具有一用戶名輸入框和密碼輸入框，用戶在用戶名輸入框中輸入用戶名，在密封輸入框內輸入登陸密碼，單擊登陸按鈕或按主機的鍵盤迴車鍵即可進入認知康復訓練系統；
[0016]一系統主界面模塊，在所述系統主界面模塊下分別設置有快捷工具欄模塊、病歷顯示區模塊，病人查詢區模塊和訓練記錄顯示區模塊，所述快捷工具欄模塊中包括系統所有的操作，單擊具體功能按鈕模塊可快速的進入相應的操作；所述病歷顯示區模塊用以顯示所有進行訓練的病人信息；所述病人查詢區模塊用以定位及查看某一病人的信息；所述訓練記錄顯示區模塊用以顯示著制定病人的所有訓練的歷史記錄及訓練程度；在所述快捷工具欄模塊下分別建立有系統功能設置模塊、基本資料存儲模塊、新建病歷模塊、修改病歷模塊、顯示病歷模塊、刪除病歷模塊、列印病歷模塊、新建訓練模塊、修改訓練模塊、刪除訓練模塊、訓練報告生成模塊和系統說明模塊；
[0017]其中系統功能設置模塊下分別設置有用戶管理模塊、幫助文檔模塊、關於系統模塊和退出系統模塊，在用戶管理模塊下設置有一用戶管理界面模塊，該用戶管理界面模塊具有一用戶名輸入框、用戶姓名輸入框、密碼輸入框、確認密碼輸入框、用戶權限選擇界面、新建模塊、保存新建模塊、保存修改模塊、權限管理模塊和關閉模塊，單擊新建模塊按鈕，分別在用戶名輸入框、用戶姓名輸入框、密碼輸入框、確認密碼輸入框中輸入用戶的用戶名、用戶姓名、密碼信息，點擊保存新建模塊按鈕即完成用戶的新建操作；所述權限管理模塊中設置有權限管理信息選擇框，點擊權限管理模塊，打開權限管理信息選擇框，設置工號及權限，單擊保存修改模塊按鈕即完成修改操作；所述保存修改模塊下設置有一用戶信息列表，單擊保存修改模塊進入用戶信息列表，在所述用戶信息列表中的各信息輸入框內進行修改，修改完畢後單擊保存修改模塊按鈕即完成修改操作；右鍵單擊用戶信息列表中的要刪除的用戶信息並單擊刪除用戶選項，系統彈出的提示框進行確認後完成修改操作；所述用戶信息列表中將所有的用戶信息自動顯示出來，供用戶查看；單擊系統設置模塊中的退出系統選項即可退出系統；
[0018]所述基本資料存儲模塊用以存貯用戶的基本資料信息；
[0019]所述新建病歷模塊下設置有病人基本信息輸入區、病情診斷信息輸入區、保存按鈕和取消按鈕，分別在病人基本信息輸入區和病情診斷信息輸入區中的信息輸入框中輸入相關信息後，單擊保存按鈕即保存成功；若單擊取消按鈕，則不保存當前輸入的信息而直接退出新建病歷模塊；
[0020]所述修改病歷模塊下設置有病人基本信息輸入區、病情診斷信息輸入區、修改按鈕和取消按鈕，分別在病人基本信息輸入區和病情診斷信息輸入區中的信息輸入框中修改相關信息後，單擊修改按鈕即保存成功；若單擊取消按鈕，則不保存當前輸入的信息而直接退出修改病歷模塊；
[0021]顯示病歷模塊下設置有病人基本信息顯示區和病情診斷顯示區，用以查看病人的病歷信息；
[0022]所述刪除病歷模塊下設置有刪除病歷操作提示窗口，該刪除病歷操作提示窗口設置有確定按鈕和取消按鈕，在刪除病歷操作提示窗口中，如果單擊確定按鈕時，系統則先刪除病人的訓練信息，然後將病人的病歷信息刪除；如果單擊取消按鈕，系統將不做任何操作，退出該窗口 ；
[0023]所述列印病歷模塊下設置有列印病歷按鈕，點擊列印病歷按鈕，進入列印預覽界面後對病歷進行列印前查看及列印操作；
[0024]所述新建訓練模塊下設置有新建訓練界面模塊和訓練主界面模塊，單擊新建訓練按鈕，將彈出新建訓練界面模塊，所述新建訓練界面模塊下設置有訓練名稱輸入框、訓練時間輸入框以及開始訓練按鈕、關閉按鈕，在訓練名稱輸入框中輸入訓練名稱，在訓練時間輸入框中選擇創建時間，然後單擊開始訓練按鈕，此時系統將會初始化訓練題庫，最後進入訓練主界面模塊，點擊關閉按鈕，將退出新建訓練界面模塊；所述訓練主界面模塊下設置有訓練類型選擇區、治療窗口預覽區、訓練項目等級顯示區、訓練操作區，所述訓練類型選擇區設置有識字訓練選擇模塊按鈕、繪畫訓練模塊按鈕、字圖識別模塊按鈕、圖字識別模塊按鈕、反應行為模塊按鈕、搜索能力模塊按鈕、計算能力模塊按鈕、專注注意力模塊按鈕、細節記憶力模塊按鈕、圖形記憶力模塊按鈕、邏輯思維能力模塊按鈕、平面操作能力模塊按鈕、視覺構造能力模塊按鈕、視覺運動協調能力模塊按鈕、遊戲強化模塊按鈕；
[0025]所述治療窗口預覽區為訓練窗口的動態縮影，供用戶隨時掌握展現在患者面前的治療窗口的內容；
[0026]所述訓練項目等級顯示區按次序顯示當前訓練項目的等級，供病人訓練時使用；
[0027]所述訓練操作區分為兩層控制，上層訓練操作區自左向右分別為用於選定訓練等級後開始進行訓練的開始訓練操作按鈕，用於在訓練過程中暫時停止訓練的暫停訓練操作按鈕，用於在訓練過程中中止訓練的停止訓練按鈕，用於捕獲、顯示、保存及查看訓練窗口圖像的功能反饋圖像操作按鈕，用於捕獲、保存及查看病人在訓練過程中的錄音的反饋錄音按鈕，用於捕獲、保存及查看病人在訓練過程中的錄像的反饋錄像按鈕，用於查看及更換背景音樂的背景音樂操作按鈕，用於對訓練進行計時的訓練計時操作按鈕，用於對訓練項目的意義及操作進行解釋說明的項目說明操作按鈕；下層訓練操作區設置有指導語選擇播放按鈕、反饋語選擇播放按鈕、反饋錄像選擇播放按鈕、顯示訓練窗口選擇播放按鈕、播放背景音樂選擇播放按鈕、播放指導語選擇播放按鈕以及播放按鈕、暫停按鈕和停止按鈕；
[0028]點擊修改訓練模塊，用戶可在此修改訓練模塊中繼續進行未完成的訓練，也可對以前的訓練結果進行修改操作；
[0029]所述刪除訓練模塊下設置有是否刪除的操作提示框和確認按鈕、不確認按鈕，點擊刪除訓練模塊系統可彈出是否刪除的操作提示框，單擊確認按鈕後可刪除選中的訓練內容；
[0030]所述訓練報告生成模塊用以生成病人的訓練結果報告並列印。
[0031]由於採用了如上的技術方案，本發明的認知康復訓練系統能夠對病人的反應行為、邏輯思維能力、平面操作能力、搜索能力、細節記憶力、專注注意力、計算能力及視覺運動協調能力進行訓練，可以使患者保持現有的認知功能和延續功能衰退，增進患者的生活自理程度，改善患者的生活質量。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0032]圖1為本發明認知康復訓練系統的結構示意圖。
[0033]圖2為本發明認知康復訓練系統登陸界面示意圖。
[0034]圖3為本發明認知康復訓練系統主界面示意圖。
[0035]圖4為本發明認知康復訓練系統的系統功能設置模塊功能示意圖。
[0036]圖5為本發明認知康復訓練系統的用戶管理界面示意圖。
[0037]圖6為本發明認知康復訓練系統的新建病歷界面示意圖。
[0038]圖7為本發明認知康復訓練系統的修改病歷界面示意圖。
[0039]圖8為本發明認知康復訓練系統的顯示病歷界面示意圖
[0040]圖9為本發明認知康復訓練系統的刪除病歷提示界面示意圖。
[0041]圖10為本發明認知康復訓練系統的新建訓練界面示意圖。
[0042]圖11為本發明認知康復訓練系統的訓練主界面示意圖。
[0043]圖12為本發明認知康復訓練系統的刪除訓練提示界面示意圖。
[0044]圖13為本發明認知康復訓練系統的數字識字訓練界面示意圖。
[0045]圖14為本發明認知康復訓練系統的漢字識字訓練界面示意圖。
[0046]圖15為本發明認知康復訓練系統的水果繪畫訓練界面示意圖。
[0047]圖16為本發明認知康復訓練系統的人物繪畫訓練界面示意圖。
[0048]圖17為本發明認知康復訓練系統的獼猴桃字圖訓練界面示意圖。
[0049]圖18為本發明認知康復訓練系統的手機字圖訓練界面不意圖。
[0050]圖19為本發明認知康復訓練系統的柿子圖字訓練界面示意圖。
[0051]圖20為本發明認知康復訓練系統的電磁爐圖字訓練界面示意圖。
[0052]圖21為本發明認知康復訓練系統的一種交通標記反應行為訓練界面示意圖。
[0053]圖22為本發明認知康復訓練系統的另一種交通標記反應行為訓練界面示意圖。
[0054]圖23為本發明認知康復訓練系統的一種圖形搜索能力訓練界面示意圖。
[0055]圖24為本發明認知康復訓練系統的另一種圖形搜索能力訓練界面示意圖。
[0056]圖25為本發明認知康復訓練系統的一種計算能力訓練界面示意圖。
[0057]圖26為本發明認知康復訓練系統的另一種計算能力訓練界面示意圖。
[0058]圖27為本發明認知康復訓練系統的再一種計算能力訓練界面示意圖。
[0059]圖28為本發明認知康復訓練系統的一種專注注意力訓練界面示意圖。
[0060]圖29為本發明認知康復訓練系統的另一種專注注意力訓練界面示意圖。
[0061]圖30為本發明認知康復訓練系統的一種細節記憶力訓練界面示意圖。
[0062]圖31為本發明認知康復訓練系統的另一種細節記憶力訓練界面示意圖。
[0063]圖32為本發明認知康復訓練系統的一種圖形記憶力訓練界面示意圖。
[0064]圖33為本發明認知康復訓練系統的另一種圖形記憶力訓練界面示意圖。
[0065]圖34為本發明認知康復訓練系統的邏輯思維能力訓練界面示意圖。
[0066]圖35為本發明認知康復訓練系統的一種平面操作能力訓練界面示意圖。
[0067]圖36為本發明認知康復訓練系統的另一種平面操作能力訓練界面示意圖。
[0068]圖37為本發明認知康復訓練系統的視覺構造能力訓練界面示意圖。
[0069]圖38為本發明認知康復訓練系統的視覺運動協調能力訓練界面示意圖。

【具體實施方式】
[0070]以下結合附圖和【具體實施方式】來進一步描述本發明。
[0071]參見圖1，圖中給出的認知康復訓練系統，包括一個主機100，一個與主機100通訊連接的顯示器200，一個與主機100連接的播音裝置300，一與主機100連接的聲音錄入裝置400 ;—個與主機100連接的視頻錄入裝置500。
[0072]主機100內設置有認知康復訓練系統總模塊，該認知康復訓練系統總模塊包括一用以登陸認知康復訓練系統總模塊的登陸界面模塊110。
[0073]參見圖2，該登陸界面模塊110具有一用戶名輸入框111和密碼輸入框112，用戶在用戶名輸入框111中輸入用戶名，在密封輸入框112內輸入登陸密碼，單擊登陸按鈕113或按主機的鍵盤迴車鍵即可進入認知康復訓練系統。
[0074]該認知康復訓練系統總模塊還包括一系統主界面模塊120，參見圖3，在系統主界面模塊120下分別設置有快捷工具欄模塊121、病歷顯示區模塊122，病人查詢區模塊123和訓練記錄顯示區模塊124。
[0075]快捷工具欄模塊121中包括系統所有的操作，即在快捷工具欄模塊121下分別建立有系統功能設置模塊121a、基本資料存儲模塊121b、新建病歷模塊121c、修改病歷模塊121d、顯示病歷模塊121e、刪除病歷模塊121f、列印病歷模塊121g、新建訓練模塊121h、修改訓練模塊1211、刪除訓練模塊121m、訓練報告生成模塊121η和系統說明模塊121ρ ;單擊系統功能設置模塊121a、基本資料存儲模塊121b、新建病歷模塊121c、修改病歷模塊121d、顯示病歷模塊121e、刪除病歷模塊121f、列印病歷模塊121g、新建訓練模塊121h、修改訓練模塊1211、刪除訓練模塊121 j、訓練報告生成模塊121m和系統說明模塊121η可快速的進入相應的操作。
[0076]病歷顯示區模塊122用以顯示所有進行訓練的病人信息。
[0077]病人查詢區模塊123用以定位及查看某一病人的信息，其中設置有病歷號輸入框123a和病人姓名輸入框123b以及查詢按鈕123c、清空按鈕123d。
[0078]訓練記錄顯示區模塊124用以顯示著制定病人的所有訓練的歷史記錄及訓練程度。
[0079]參見圖4，系統功能設置模塊121a下分別設置有用戶管理模塊121aa、幫助文檔模塊121ab、關於系統模塊121ac和退出系統模塊121ad。
[0080]在用戶管理模塊12Iaa下設置有一用戶管理界面模塊12laaa，參見圖5，該用戶管理界面模塊121aaa具有一用戶名輸入框121aaaa、用戶姓名輸入框121aaab、密碼輸入框121aaac、確認密碼輸入框121aaad、用戶權限選擇界面121aaae、新建模塊121aaaf、保存新建模塊121aaa1、保存修改模塊121aaaj、權限管理模塊121aaak和關閉模塊121aaam。
[0081]單擊新建模塊按鈕121aaaf，分別在用戶名輸入框121aaaa、用戶姓名輸入框121aaab、密碼輸入框121aaac、確認密碼輸入框121aaad中輸入用戶的用戶名、用戶姓名、密碼信息，點擊保存新建模塊按鈕121aaaf即完成用戶的新建操作。
[0082]權限管理模塊121aaak中設置有權限管理信息選擇框121aaan，點擊權限管理模塊121aaak，打開權限管理信息選擇框121aaan，設置工號及權限，單擊保存修改模塊按鈕12Iaaaj即完成修改操作。
[0083]保存修改模塊121aaaj下設置有一用戶信息列表121aaap，單擊保存修改模塊12Iaaaj進入用戶信息列表121aaap,在用戶信息列表121aaap中的各信息輸入框內進行修改，修改完畢後單擊保存修改模塊121aaaj按鈕即完成修改操作。
[0084]右鍵單擊用戶信息列表121aaap中的要刪除的用戶信息並單擊刪除用戶選項，系統彈出的提示框進行確認後完成修改操作；用戶信息列表121aaap中將所有的用戶信息自動顯示出來，供用戶查看；單擊系統設置模塊中的退出系統選項即可退出系統。
[0085]基本資料存儲模塊121b用以存貯用戶的基本資料信息。
[0086]參見圖6，新建病歷模塊121c下設置有病人基本信息輸入區121ca、病情診斷信息輸入區121cb、保存按鈕121cc和取消按鈕121cd，分別在病人基本信息輸入區121ca和病情診斷信息輸入區121cb中的信息輸入框中輸入相關信息後，單擊保存按鈕121cc即保存成功；若單擊取消按鈕121cd，則不保存當前輸入的信息而直接退出新建病歷模塊121c。
[0087]參見圖7，修改病歷模塊121d下設置有病人基本信息輸入區121da、病情診斷信息輸入區121db、修改按鈕121dc和取消按鈕121dd，分別在病人基本信息輸入區121da和病情診斷信息輸入區121db中的信息輸入框中修改相關信息後，單擊修改按鈕121dc即保存成功；若單擊取消按鈕121dd，則不保存當前輸入的信息而直接退出修改病歷模塊121d。
[0088]參見圖8，顯示病歷模塊121e下設置有病人基本信息顯示區121ea和病情診斷顯示區121eb，用以查看病人的病歷信息。
[0089]參見圖9，刪除病歷模塊121f下設置有刪除病歷操作提示窗口 121fa，該刪除病歷操作提示窗口 121fa設置有確定按鈕121fb和取消按鈕121fc，在刪除病歷操作提示窗口121fa中，如果單擊確定按鈕121fb時，系統則先刪除病人的訓練信息，然後將病人的病歷信息刪除；如果單擊取消按鈕121fc，系統將不做任何操作，退出該窗口。
[0090]列印病歷模塊121g下設置有列印病歷按鈕，點擊列印病歷按鈕，進入列印預覽界面後對病歷進行列印前查看及列印操作。
[0091]參見圖10和圖11，新建訓練模塊121h下設置有新建訓練界面模塊121ha和訓練主界面模塊121hb，單擊新建訓練按鈕121h，將彈出新建訓練界面模塊121ha。
[0092]新建訓練界面模塊121ha下設置有訓練名稱輸入框121haa、訓練時間輸入框12Ihab以及開始訓練按鈕121hac、關閉按鈕121had，在訓練名稱輸入框121haa中輸入訓練名稱，在訓練時間輸入框121hab中選擇創建時間，然後單擊開始訓練按鈕121hac，此時系統將會初始化訓練題庫，最後進入訓練主界面模塊121hb，點擊關閉按鈕121had，將退出新建訓練界面模塊。
[0093]訓練主界面模塊121hb下設置有訓練類型選擇區121hba、治療窗口預覽區12 Ihbb、訓練項目等級顯示區12 Ihbc、訓練操作區12 Ihbd。
[0094]訓練類型選擇區121hba設置有識字訓練選擇模塊按鈕121hbaa、繪畫訓練模塊按鈕121hbab、字圖識別模塊按鈕121hbac、圖字識別模塊按鈕121hbad、反應行為模塊按鈕121hbae、搜索能力模塊按鈕121hbaf、計算能力模塊按鈕121hbag、專注注意力模塊按鈕121hbah、細節記憶力模塊按鈕121hba1、圖形記憶力模塊按鈕121hbaj、邏輯思維能力模塊按鈕121hbak、平面操作能力模塊按鈕121hbal、視覺構造能力模塊按鈕121hbam、視覺運動協調能力模塊按鈕121hban、遊戲強化模塊按鈕121hbao。
[0095]治療窗口預覽區121hbb為訓練窗口的動態縮影，供用戶隨時掌握展現在患者面前的治療窗口的內容；
[0096]訓練項目等級顯示區121hbc按次序顯示當前訓練項目的等級，供病人訓練時使用。
[0097]訓練操作區121hbd分為兩層控制，上層訓練操作區自左向右分別為用於選定訓練等級後開始進行訓練的開始訓練操作按鈕121hbda，用於在訓練過程中暫時停止訓練的暫停訓練操作按鈕121hbdb，用於在訓練過程中中止訓練的停止訓練按鈕121hbdc，用於捕獲、顯示、保存及查看訓練窗口圖像的功能反饋圖像操作按鈕121hbdd，用於捕獲、保存及查看病人在訓練過程中的錄音的反饋錄音按鈕121hbde，用於捕獲、保存及查看病人在訓練過程中的錄像的反饋錄像按鈕121hbdf，用於查看及更換背景音樂的背景音樂操作按鈕121hbdg，用於對訓練進行計時的訓練計時操作按鈕121hbdh，用於對訓練項目的意義及操作進行解釋說明的項目說明操作按鈕121hbdi ;下層訓練操作區設置有指導語選擇播放按鈕121hbdj、反饋語選擇播放按鈕121hbdk、反饋錄像選擇播放按鈕121hbdl、顯示訓練窗口選擇播放按鈕121hbdm、播放背景音樂選擇播放按鈕121hbdn、播放指導語選擇播放按鈕121hbdo以及播放按鈕121hbdp、暫停按鈕121hbdq和停止按鈕121hbdr。
[0098]點擊修改訓練模塊121i，用戶可在此修改訓練模塊中繼續進行未完成的訓練，也可對以前的訓練結果進行修改操作；
[0099]刪除訓練模塊121 j下設置有是否刪除的操作提示框121 ja和確認按鈕121 jb、不確認按鈕121 jc，點擊刪除訓練模塊121 j，系統可彈出是否刪除的操作提示框121ja，單擊確認按鈕121jb後可刪除選中的訓練內容。
[0100]訓練報告生成模塊121k用以生成病人的訓練結果報告並列印。
[0101]本發明認知康復訓練系統的訓練方法如下:
[0102]1、識字訓練
[0103]1.1訓練意義
[0104]識字訓練是「無障礙電腦語言系統認知康復訓練平臺」的基礎訓練項目之一，通過讓患者對基本漢字進行反覆的認、讀、與等訓練，使患者恢復對基本漢字的識別能力，為在本訓練平臺的其它訓練打下基礎，同時也為患者提高生活自理能力打下基礎。
[0105]1.2訓練操作
[0106]參見圖13和圖14，患者對屏幕上出現的數字、拼音或漢字進行反覆的讀和寫，當達到認知的目的後可進行下一個數字、拼音或漢字的讀寫訓練。
[0107]2、繪畫訓練
[0108]2.1訓練意義
[0109]繪畫訓練是「無障礙電腦語言系統認知康復訓練平臺」的基礎訓練項目之一，通過讓患者對簡筆畫進行反覆繪畫操作，使患者恢復對圖形的識別能力，為在本訓練平臺的其它訓練打下基礎，同時也為患者提高生活自理能力打下基礎。
[0110]2.2訓練操作
[0111]參見圖15和圖16，患者對屏幕上出現的簡筆圖形進行反覆繪畫。
[0112]3、字圖識別訓練
[0113]3.1訓練意義
[0114]字圖識別讓患者根據系統顯示的文字內容確認實物信息，使患者恢復對常見事物的識別能力，提高患者生活自理能力。
[0115]3.2訓練操作訓練
[0116]參見圖17和圖18，在訓練過程中需要病人從實物圖片組中選出與參照文字內容相符的圖片。
[0117]4、圖字識別訓練
[0118]4.1訓練意義
[0119]圖字識別讓患者根據系統顯示的實物圖片信息確認其名稱，使患者恢復對常見事物的識別能力，提高患者生活自理能力。
[0120]4.2訓練操作訓練
[0121]參見圖19和圖20，在訓練過程中，要求患者根據屏幕右方顯示的實物圖片信息，在屏幕左方的文字信息組中找出與顯示的實物圖片對應的一個。
[0122]5、反應行為訓練
[0123]5.1訓練意義
[0124]本項訓練通過圖形事物對病人視覺的刺激而採取的相應的活動,來訓練病人的反應速度及對事物的判斷辨別能力。
[0125]5.2訓練操作
[0126]參見圖21和圖22，當屏幕上出現目標交通標識的時候，病人應儘快地通過控制臺點擊相應的方向鍵。當出現無關交通標識的時修，病人不需要對這些標識做出反應。
[0127]6、搜索能力訓練
[0128]6.1訓練意義
[0129]本項訓練通過病人在一定的視野範圍內尋找目標參照物來訓練病人的視覺搜索能力。
[0130]6.2訓練操作
[0131]參見圖23和圖24，在訓練過程中，病人首先要牢記屏幕中出現的目標圖形。然後在接下來出現的圖形序列中將所有的目標圖形全部找出。
[0132]7、計算能力訓練
[0133]7.1訓練意義
[0134]本項訓練通過對病人進行圖形事物、數字的比較及運算訓練來訓練病人對客觀事物的化歸和轉化的能力。
[0135]7.2訓練操作
[0136]參見圖25、圖26和圖27在計算訓練中分為三種訓練類型，即圖形比較、數字比較及數字計算。圖形比較要求病人按系統要求找出相應圖形；數字比較要求病人按系統要求找出相應數字；數字計算要求病人計算正確結果。
[0137]8.專注注意力訓練
[0138]8.1訓練意義
[0139]本項訓練主要用於訓練病人的注意力，S卩:訓練病人對事物進行感知、記憶、思維等認識活動的能力。
[0140]8.2訓練操作
[0141]參見圖28和圖29，在訓練過程中需要病人從圖片組中選出與參照圖一致的圖片。圖片的內容會涉及到某一個物體或者是動物。隨著對分類和等級的提高，圖片中的圖形也會變複雜。
[0142]9、細節記憶力訓練
[0143]9.1訓練意義
[0144]本項訓練通過完成訓練任務來訓練病人的記憶力，即:識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。
[0145]9.2訓練操作
[0146]參見圖30和圖31，在訓練過程中，在屏幕中的小方框內會出現一片短文。病人需要在閱讀的過程中注意其中的某些細節，並且儘可能的記住它們。隨後系統將會針對文章的內容進行提問。
[0147]10、圖形記憶力訓練
[0148]10.1訓練意義
[0149]圖形記憶力訓練通過記憶圖形訓練來訓練患者的記憶力，S卩:識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。
[0150]10.2訓練操作
[0151]參加圖32和圖33，在訓練過程中，病人首先要牢記屏幕中出現的目標圖形。然後在接下來出現的運動圖形序列中將所有的目標圖形全部找出。
[0152]11、邏輯思維能力訓練
[0153]11.1訓練意義
[0154]本項訓練通過完成每項訓練任務，達到恢復對事物的觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。
[0155]11.2訓練操作
[0156]參見圖34，訓練過程中，屏幕上會出現帶有簡單圖形的序列帶。病人需要找出圖形之間存在的關係，隨後使用歸納法找出序列帶下一個環節出現的圖形。當病人找出了規律，他就可以在一個圖片矩陣中選擇出屬於下一個環節的圖形。
[0157]12、平面操作能力訓練
[0158]12.1訓練意義
[0159]本項訓練主要是訓練病人在視覺空間上的分析能力，尤其是病人對圖形的旋轉分析能力。
[0160]12.2訓練操作
[0161]參見圖35和圖36，在訓練頁面中，屏幕上會出現不同內容和不同數量的圖片組。在屏幕右側中部會出現一個參考圖片，此時在圖片組中只有一幅圖片的內容與右側參考圖片一致。病人的任務就是找出圖組中的這幅圖片，該圖片是在參考圖片的基礎上發生了旋轉的。
[0162]13、視覺構造能力訓練
[0163]13.1訓練意義
[0164]視覺構造能力以拼圖的方式對患者的客觀事物分析能力進行訓練，提高患者對客觀事物的認識及分辨能力。
[0165]13.2訓練操作
[0166]參加圖37，訓練分為兩個階段:第一階段要求患者仔細觀察屏幕上方出現的圖形，然後在屏幕下方選擇與其一致的圖形；第二階段要求患者仔細觀察屏幕右方的圖形，然後根據屏幕上方出現的圖形，在屏幕下方選擇正確的位置。
[0167]14.視覺運動協調能力訓練
[0168]14.1訓練意義
[0169]本項訓練通過病人完成跟蹤任務達到訓練病人對活動事物的觀察、分析、專注能力，即:手眼協調能力。
[0170]14.2訓練操作
[0171]參見圖38，在訓練過程中，要求病人移動小物體跟著運動中的大物體移動，同時儘量將小物體放在大物體中間。
[0172]15、遊戲強化訓練
[0173]15.1訓練意義
[0174]遊戲強化訓練是對以上訓練的綜合體現。通過遊戲的形式，將動手、動眼、邏輯思維及認識記憶能力集合在一起，對患者進行綜合測試性訓練，使患者對以往訓練進行綜合應用。
[0175]15.2訓練操作
[0176]連連看:連連看要求患者找出相同的兩個圖片，直到全部找出。
[0177]五子棋:要求患者先拼出五個棋子一條直線，就算勝出。
[0178]趣味計算:趣味計算要求患者用連加的形式選擇數字，使其值等於目標值。
[0179]拼圖:拼圖要求患者通過移動各圖形位置以實現與右圖相符的結果。
[0180]智力拼圖:拼圖要求患者通過移動各圖形位置以實現與右圖相符的結果。
[0181]巧虎的一天:要求選擇圖形與房間實物一樣的圖形
[0182]打地鼠:打地鼠要求患者在地鼠出現的一瞬間進行擊打操作。
[0183]考考記憶力:點擊開始後快速記住相同牌的位置，通過記憶找出相同的牌。
【權利要求】
1.認知康復訓練系統，其特徵在於，包括: 一主機， 一與所述主機通訊連接的顯示器； 一與所述主機連接的播音裝置； 一與所述主機連接的聲音錄入裝置； 一與所述主機連接的視頻錄入裝置，其中: 所述主機內設置有認知康復訓練系統總模塊，所述認知康復訓練系統總模塊包括:一用以登陸認知康復訓練系統總模塊的登陸界面模塊，該登陸界面模塊具有一用戶名輸入框和密碼輸入框，用戶在用戶名輸入框中輸入用戶名，在密封輸入框內輸入登陸密碼，單擊登陸按鈕或按主機的鍵盤迴車鍵即可進入認知康復訓練系統； 一系統主界面模塊，在所述系統主界面模塊下分別設置有快捷工具欄模塊、病歷顯示區模塊，病人查詢區模塊和訓練記錄顯示區模塊，所述快捷工具欄模塊中包括系統所有的操作，單擊具體功能按鈕模塊可快速的進入相應的操作；所述病歷顯示區模塊用以顯示所有進行訓練的病人信息；所述病人查詢區模塊用以定位及查看某一病人的信息；所述訓練記錄顯示區模塊用以顯示著制定病人的所有訓練的歷史記錄及訓練程度；在所述快捷工具欄模塊下分別建立有系統功能設置模塊、基本資料存儲模塊、新建病歷模塊、修改病歷模塊、顯示病歷模塊、刪除病歷模塊、列印病歷模塊、新建訓練模塊、修改訓練模塊、刪除訓練模塊、訓練報告生成模塊和系統說明模塊； 其中系統功能設置模塊下分別設置有用戶管理模塊、幫助文檔模塊、關於系統模塊和退出系統模塊，在用戶管理模塊下設置有一用戶管理界面模塊，該用戶管理界面模塊具有一用戶名輸入框、用戶姓名輸入框、密碼輸入框、確認密碼輸入框、用戶權限選擇界面、新建模塊、保存新建模塊、保存修改模塊、權限管理模塊和關閉模塊，單擊新建模塊按鈕，分別在用戶名輸入框、用戶姓名輸入框、密碼輸入框、確認密碼輸入框中輸入用戶的用戶名、用戶姓名、密碼信息，點擊保存新建模塊按鈕即完成用戶的新建操作；所述權限管理模塊中設置有權限管理信息選擇框，點擊權限管理模塊，打開權限管理信息選擇框，設置工號及權限，單擊保存修改模塊按鈕即完成修改操作；所述保存修改模塊下設置有一用戶信息列表，單擊保存修改模塊進入用戶信息列表，在所述用戶信息列表中的各信息輸入框內進行修改，修改完畢後單擊保存修改模塊按鈕即完成修改操作；右鍵單擊用戶信息列表中的要刪除的用戶信息並單擊刪除用戶選項，系統彈出的提示框進行確認後完成修改操作；所述用戶信息列表中將所有的用戶信息自動顯示出來，供用戶查看；單擊系統設置模塊中的退出系統選項即可退出系統； 所述基本資料存儲模塊用以存貯用戶的基本資料信息； 所述新建病歷模塊下設置有病人基本信息輸入區、病情診斷信息輸入區、保存按鈕和取消按鈕，分別在病人基本信息輸入區和病情診斷信息輸入區中的信息輸入框中輸入相關信息後，單擊保存按鈕即保存成功；若單擊取消按鈕，則不保存當前輸入的信息而直接退出新建病歷模塊； 所述修改病歷模塊下設置有病人基本信息輸入區、病情診斷信息輸入區、修改按鈕和取消按鈕，分別在病人基本信息輸入區和病情診斷信息輸入區中的信息輸入框中修改相關信息後，單擊修改按鈕即保存成功；若單擊取消按鈕，則不保存當前輸入的信息而直接退出修改病歷模塊； 顯示病歷模塊下設置有病人基本信息顯示區和病情診斷顯示區，用以查看病人的病歷信息； 所述刪除病歷模塊下設置有刪除病歷操作提示窗口，該刪除病歷操作提示窗口設置有確定按鈕和取消按鈕，在刪除病歷操作提示窗口中，如果單擊確定按鈕時，系統則先刪除病人的訓練信息，然後將病人的病歷信息刪除；如果單擊取消按鈕，系統將不做任何操作，退出該窗口 ； 所述列印病歷模塊下設置有列印病歷按鈕，點擊列印病歷按鈕，進入列印預覽界面後對病歷進行列印前查看及列印操作； 所述新建訓練模塊下設置有新建訓練界面模塊和訓練主界面模塊，單擊新建訓練按鈕，將彈出新建訓練界面模塊，所述新建訓練界面模塊下設置有訓練名稱輸入框、訓練時間輸入框以及開始訓練按鈕、關閉按鈕，在訓練名稱輸入框中輸入訓練名稱，在訓練時間輸入框中選擇創建時間，然後單擊開始訓練按鈕，此時系統將會初始化訓練題庫，最後進入訓練主界面模塊，點擊關閉按鈕，將退出新建訓練界面模塊；所述訓練主界面模塊下設置有訓練類型選擇區、治療窗口預覽區、訓練項目等級顯示區、訓練操作區，所述訓練類型選擇區設置有識字訓練選擇模塊按鈕、繪畫訓練模塊按鈕、字圖識別模塊按鈕、圖字識別模塊按鈕、反應行為模塊按鈕、搜索能力模塊按鈕、計算能力模塊按鈕、專注注意力模塊按鈕、細節記憶力模塊按鈕、圖形記憶力模塊按鈕、邏輯思維能力模塊按鈕、平面操作能力模塊按鈕、視覺構造能力模塊按鈕、視覺運動協調能力模塊按鈕、遊戲強化模塊按鈕； 所述治療窗口預覽區為訓練窗口的動態縮影，供用戶隨時掌握展現在患者面前的治療窗口的內容； 所述訓練項目等級顯示區按次序顯示當前訓練項目的等級，供病人訓練時使用； 所述訓練操作區分為兩層控制，上層訓練操作區自左向右分別為用於選定訓練等級後開始進行訓練的開始訓練操作按鈕，用於在訓練過程中暫時停止訓練的暫停訓練操作按鈕，用於在訓練過程中中止訓練的停止訓練按鈕，用於捕獲、顯示、保存及查看訓練窗口圖像的功能反饋圖像操作按鈕，用於捕獲、保存及查看病人在訓練過程中的錄音的反饋錄音按鈕，用於捕獲、保存及查看病人在訓練過程中的錄像的反饋錄像按鈕，用於查看及更換背景音樂的背景音樂操作按鈕，用於對訓練進行計時的訓練計時操作按鈕，用於對訓練項目的意義及操作進行解釋說明的項目說明操作按鈕；下層訓練操作區設置有指導語選擇播放按鈕、反饋語選擇播放按鈕、反饋錄像選擇播放按鈕、顯示訓練窗口選擇播放按鈕、播放背景音樂選擇播放按鈕、播放指導語選擇播放按鈕以及播放按鈕、暫停按鈕和停止按鈕； 點擊修改訓練模塊，用戶可在此修改訓練模塊中繼續進行未完成的訓練，也可對以前的訓練結果進行修改操作； 所述刪除訓練模塊下設置有是否刪除的操作提示框和確認按鈕、不確認按鈕，點擊刪除訓練模塊系統可彈出是否刪除的操作提示框，單擊確認按鈕後可刪除選中的訓練內容；所述訓練報告生成模塊用以生成病人的訓練結果報告並列印。
【文檔編號】A61B5/16GK104248441SQ201310253597
【公開日】2014年12月31日 申請日期:2013年6月25日 優先權日:2013年6月25日
【發明者】薛小勇, 孫雪嬌 申請人:常州市建本醫療康復器材有限公司