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讀細節決定成敗有感

2023-08-02 09:24:53

篇一:讀細節決定成敗有感 

  《細節決定成敗》這本書告訴我們:無論做人還是做事都必須從小事做起,注重每一個細節。一個成功的人必定是一個注重細節的人。因為細節往往反映一個人的品質和操守,直接關係到別人對自己以及自己管理團隊的客觀評價。而做好細節的功夫往往又都在平時自己的一言一行,作為管理人員,更要從我做起,從小事做起,從細小處著手,以身作則,模範帶頭,做精益求真,不折不扣的執行者。細節體現一個人的素質,細節更隱藏成功的機遇。古云:「泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能成其深」。

  所以,我們無論做人還是做事,都要注重細節,從小事做起,把小事做細做實。古人有云:天下大事,必作於細;天下難事,必成於易。周恩來總理就一貫提倡注重細節,他自己也是關照小事,成就大事的典範。「 千裡之堤,毀於蟻穴」 ,「 細節決定成敗」 ,這樣的道理同樣適用於學生, 我認為教師要隨時關注學生成長中的這些細節,通過師生的共同努力,一定能幫助學生儘早養成良好的習慣並讓他們受益終生。

  《細節決定成敗》確實是一本值得一讀的好書,它時時提醒我:作為學校的一員,所做的工作本身就是一些瑣碎、繁雜的細小事務的重複,但要做好、做細,必須付出很大的努力。應踏踏實實從實際出發,從大處著想,從小事做起,關注每一個細節,把小事做細、做實,做精!


篇二:讀細節決定成敗有感  

  當我如饑似渴地讀完汪中求先生的《細節決定成敗》一書後,我的思想和心靈仿佛得到了一次徹底的洗禮和衝刷!使我再一次更加深刻地認識到了細節決定成敗的重要意義。該書用一個個實實在在的真實事例從正反兩個方面強調了不論做什麼工作,都要重視小事、關注細節,把小事做細、做透,揭示了「細中見精」、「小中見大」、「寓偉大於平凡」的道理。

  高樓大廈平地起,如果不從一點一滴做起,不注重細節,高樓大廈怎能建起?因此在我們具體工作中,我們就應該從我做起,從小事做起,把握細節,讓每件事都落到實處,這樣才有可能做的更好。小事成就大事,細節成就完美。細節往往能反映一個人專業水準,突出一個人內在的素質。讓我們不吝從小事做起,把小事做精,把細節做亮吧!

  全書用了耳熟能詳的事例,道出了我們大多人忽視的「細節」。剖析了大量中外正反兩方面的案例,對成功者的經驗進行了集中概括,對受挫者的教訓進行了深刻歸納,讀後給人以發自內心的激蕩,引起我們對細節問題的高度重視。

  讀了這本書,我覺得:一、細節就是要認真對待每一件事。事無大小,每做一件事,都要竭盡全力,求其完美。二、細節就是要把小事做好、做細、做精。許多人的失敗,就在「輕視」這一點上。在工作中,對於尋常、微小的工作,忠實地執行,是漸漸走上高等地位的階石。只有認真對待每一件小事,才能不斷進步。三、細節決定成敗不是危言聳聽。由於忽略細節而造成無法挽回的損失,這樣的事例比比皆是。在工作中一定要牢記,每一件苟且而劣等的工作,都是足以損害效率、能力、人格和自信心的。所以每完成一件工作,當有勇氣自問:對於這件工作,是否問心無愧?是否在能力範圍內做到了「最好」?

  細節來自於制度,作為一名人民教師在自己的教學過程中,也要關注細節,嚴格執行教學五認真,認真鑽研大綱、認真鑽研教材、認真備課、認真上課、認真批改。


篇三:讀細節決定成敗有感      白世華

  拜讀完汪中求先生所著《細節決定成敗》一書後,一種責任感、使命感油然而生。書中說的好:「強者不是靠別人賜予的,而是靠自己成功的細節造就的。抓住一個成功的細節,就能改變一個人一生的命運」。企業管理中,一個個細節決定了企業的生存,經濟的發展,甚至社會的穩定,那麼我們教育中教師的工作細節將決定一代人的未來,這怎能不發人深省呢?

  書中提到:「今後的競爭將是細節的競爭。」 「芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具休的事,瑣碎的事,單調的事,也許雞毛蒜皮。但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎。」

  聯想到我們教師的工作,我們每天都在和一群稚氣未脫的小學生在打交道,看起來都是些瑣碎的小事,讀完這本書後,我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。我不由自主地想起我在一所學校的牆壁上看到的一句教育箴言:教育無小事,處處是教育。雖然瑣碎的小事時時刻刻都圍繞在我們的工作生活中,但我們不能因時間,精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。在《細節決定成敗》中我學到了「小事成就大事,細節成就完美」。

  工作中,我們也不乏有這樣的經驗和教訓。在我剛剛接手一年級時,對學生情況不很了解,胡紀超同學是一個個性較強的男孩,比較好動,在最初的接觸當中我對他比較嚴厲,一次課上,在全體同學面前批評了他,在之後幾天我發現他的積極性不如之前,上課的紀律越來越差。我及時找他進行了談話,說明了老師批評他的本意,給與他鼓勵,使他及時地調整心態。後來我才發現他是一個聰明、要強、成績相當不錯的孩子,這件小事對我引發了很大觸動。在慶幸我的一次恰當而及時的談話使學生產生了濃厚的學習興趣和信心的同時,我亦有些許的歉疚:為什麼我沒能在事發之前對孩子從多方面進行一些了解,或是為什麼沒有注意到對學生自尊心的保護呢?從中,我也得到了啟示:為師者不能吝嗇我們的寬容,因為課堂上我們的寬容也許會勝過嚴厲的批評,能點燃學生學習興趣的火花。

  這個簡單的小例子,也是我意識到:教育工作只有做細緻了,才可能做好。既然選擇了教師這一神聖而光榮的職業,我決心用自己的愛心、責任心、耐心、進取心去努力關注每一個教育細節,把每一個學生都看作是自己的孩子,努力撥動每一個孩子積極思維的琴弦,完成自己所應肩負的責任,為祖國培養優秀的新一代貢獻自己的力量。

 
篇四:讀細節決定成敗有感       布昊  

  這本書耐看的一點就是因為上面舉出很多事例,通過每個事例,我看到的是關注細節背後的東西。先列出讀書時順手記下的一些關鍵詞:踏實、自覺、責任心、謙虛、計劃執行力、務實、各適其位、嚴謹、熱愛。

  接下來說說我的認識:

  1。做的事要建立在你的興趣之上,這樣你便能投入更多的時間在上面;

  2。在著手做每件事之前要先做研究,這樣可以節省你不少時間和金錢;與其想著如何發大財,不如想想如何改變自己的事業,事業順利了,財富隨之而來;

  3。計劃執行力,計劃制定的再好也沒有用,需要詳細的執行計劃單,還必須有懲罰措施保障;

  4。也是我與此書持反對觀念的一點。如書中所闡述的,許多事情的成敗體現在對細節的關注或者處理上,但我認為根源不在於此,細節固然重要,但要視情況而定,在我看來,態度、責任與習慣三點決定成敗,但這三點並不是讀這本書就能養成的。

  這本書好的地方大家都能看到,就是它能對我們起到一定的啟發教育作用,但是否能帶來幫助就要另當別論了。如果總將失敗的原因歸結於沒有關注細節上,一是太抬舉細節了,它的肩膀扛不住那麼多事;二是我們將抓不住分析問題、解決問題的根本。

  如書中說「不論做人、做事、做管理,都應當踏踏實實。從實際出發,從大處著手,從小事做起,拒絕浮躁。」現在,在我的周圍或者是朋友圈,都存在著一種心浮氣燥的狀況,不願從基層做起,辦事眼高手低,但有多少人能沉下來認真考慮拒絕浮躁這回事?拒絕浮躁是成功的基礎,是做事不可缺少的心態。

  如書中說「凡事無小事,簡單不等於容易,只有花大力氣,把小事做細,才能把事情做好。」「成功的絕招,是用細節的功夫堆砌出來的。」其實這也表明:成功離不開務實的態度。

  綜上我認為,關注細節,做好眼前的每一件小事。實際上是人生的一種追求,是保證事業成功的一種堅持,是強烈責任心下一種態度!是一個人的做人原則和一個人的成事風格。說到底,一個人若長期關注細節,不管出於什麼原因和動機,慢慢的就會習慣成自然,並逐步養成對待工作的認真和精細的態度,工作效率、效益也就存在於其中了。決定成敗的不是細節,而是態度、責任與習慣!

  推薦兩條名言:

  教育就是忘記了在學校所學的一切之後剩下的東西 ——愛因斯坦

  使人疲憊的不是遠方的高山,而是鞋子裡的一粒沙子 ——伏爾泰


篇五:讀細節決定成敗有感  

  這學期我們校長推薦我們學習汪中求先生寫的《細節決定成敗》一書,開始我只把這當作一項任務看待,但是看了簡讀本後我覺得挺有理,一次翻過不免又仔細讀了一次,感觸頗深,使我受益非淺。

  《細節決定成敗》一書,深入淺出地從思想觀念出發,到細節產生的差距,忽視細節的代價,從細節的本質到細節的積累,清清楚楚地向讀者展現了一個全新的觀念,從做人、做事、做管理,處處體現了細節的重要性。

  那何為細節?何為大事?何為成敗?也許在每個人的眼中都有著不同的含義。每個人都有滿腔熱血幹一番大師業的雄心,期盼或是功成名就,或是企業百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因為我們中國人從不缺乏勤勞,從不缺乏智慧,但我們最缺的是做細節的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹,那麼細節就是每一條水根,每一片樹葉,沒有根,沒有葉,何謂樹呢?

  本書所舉證的每一個案例都耐人尋味,從表面來看,這是一本關於企業管理精細化問題的書,似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯繫。其實不然,書中所強調的細節問題不僅僅是企業管理問題,而是整個國家、整個社會普遍存在的問題,對於教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發和借鑑意義。如果我們在實際工作中,對細節不屑一顧或是不重視每一個細節的話,那註定是要失敗的。

  成也細節,敗也細節。細節問題的重要性由此可見。我作為一名剛從事教育事業才一年多的老師,在讀完這本書後對今後的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。汪中求先生所強調的注重細節的理念對於我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑑意義。那麼,怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中,使它為我們的教育服務呢?

  從對老師自身的要求來看,老師首先要嚴格要求自己,把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做,花大力氣做,把小事做細、做全面,真正做到細緻嚴謹。

  比如備課中的問題設計,問什麼問題?怎樣問?何時問?甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇,爭取使每個問題都問得有價值,有針對性。

  另外,老師也要十分注重自身修養的提高,因為老師在學生心目中的特殊地位,老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。在學生面前,往往老師的一個笑容,一句話,一個動作,都會被學生看在眼中,記在心中,從而產生潛移默化的影響,進而影響到學生人生觀和價值觀和學生之間良好人際關係的形成。所謂「親其師,信其道」。就拿我們班級的衛生管理來說吧!一二年級低段的學生自我管理、約束的能力很差,一兩堂課下來,等我來到教室上課時,教室的地面總是一塌糊塗,儼然就是一個小豬圈。當看到這樣的教室,我一坑不聲地走到地面有紙條的學生旁邊,彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來,再把它們扔到垃圾桶裡,學生都愣住了。第一次所有的學生看著我把紙張撿完,第二次有個別學生參與進來與我一起撿,第三次學生看到我又要彎腰撿紙條時,幾乎全班的學生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手,把自己身邊的垃圾撿起來,再扔到垃圾桶中去。從此以後,學生養成了只要看到地面有紙張,不用別人催促,他們總會自覺地把它撿起來,扔進垃圾桶。從而使學生養成了良好的衛生習慣。所以老師應時刻注意自己的一言一行,向學生展現自己高尚優雅的風度和修養,對學生施以正面影響。

  最後,老師還應本著「以人為本」的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象,才能對其進行正確有效的教育和引導。學生若有事發生,有時不一定會告訴別人,但總能表現出與平時有所不同,這時就要靠老師注意觀察學生在言行等細節上的表現變化,了解他們各自的心理特點,從而發現問題,採取一定的措施,幫助他克服困難。

  從對學生的要求來看,我覺得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學生。 汪中求先生曾講到「注意細節其實是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養出來的。談到日積月累,就不能不涉及到習慣,因為認得行為的95%都是受習慣影響的。」所以我們應該從日常學習生活中的細節抓起,嚴格要求學生養成注意細節,一絲不苟的好習慣,在習慣中積累功夫、培養素質。良好的習慣一旦形成,將會成為他們一生受用的寶貴財富,因為習慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運。

  作為一個平凡的教育者, 正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的:「芸芸眾生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事,也許過於平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎。」我想我就是芸芸眾生中那部分多數人之一,我相信「把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。」


篇六:讀細節決定成敗有感  

  最近幾天讀了汪中求先生的《細節決定成敗》一書。汪先生是資深的營銷人,他的這本書也是主要把目光聚焦在企業營銷企業管理方面。書中列舉了大量生動典型的案例來說明細節的重要性,每個案例都讓人對細節刮目相看,不敢小覷。讀完之後,被精細化管理人性化服務的企業文化深深打動,感覺教育也應該在細節上下功夫。

  學校的管理文化要提倡精細化人文化。學校作為一個育人的單位,管理是否到位影響整個學校的發展。怎樣才能到位?學校工作的到位是建立在每位學校工作人員工作到位的前提下的。讓每個人做自己應該做的事情,把學校工作更精細化,俗語就是「責任到人」用海爾集團總裁張瑞敏的話「把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。」書中提到「經濟活動應該以人為本,人性化是產品和服務的終極目標。」那麼作為以教育人培養人為目標的學校是不是也更應該提倡人性化的教育呢?在學校管理者的角度,學校管理者更應該為教師服務為學生服務;在學校教育的角度,學校的每位工作人員要為學生的成長提供人性化的教育。學校除了精細化管理還應該重視決策的精細化。企業發展都要做詳細的前期調研分析,一組組數據,一次次研討都為企業的成功謀劃到了每一個細節,我們學校的一些重大決策也應該做好前期的調研分析。調研分析的過程就是關注將來決策成敗的,否則一步走錯全盤皆輸。

  班級管理中也應該提倡細節。班主任老師的工作在於細節。一個善於發現教育細節的班主任是個稱職的班主任;一個善於發現並利用細節對學生進行教育的班主任才是優秀的班主任。關注學生的一個細節,你可能發現孩子的更多問題,通過你的教育更可能改變孩子的一生;對學生的教育如潤物般滲入你工作的每個細節,孩子樂於接受。教育的藝術就在於此。

  細節於我們課堂上的老師也很重要。教師教學中的細節無形之中影響著學生,曾經很老的例子,那位教出眾多左撇子的老師不就是很好的例子嗎?教師的言行是學生的表率,你的不經意的一個細節對學生一定產生或重或輕的影響。從另一個方面說,教師關注教學的細節對自身的專業成長意義很大。教學的輪廓往往易於掌握,我們教師教學水平的差異往往就在於細節的處理與把握上。你教學中的某個簡單的招式練到極致就是絕招!朱振溫老師在語文課後都要進行詩文總結,課課如此,長此以往,學生的概括能力語言能力都得到樂提高,這難道不是朱老師的絕招嗎?我們教學在追求新穎的教學形式的同時,一些看起來樸素的招式,千萬不要放下,磨一磨沒準更好使。

  看這本書深切的感受到我們的教育也需要學習企業的一些理念。例如「營銷是賣的藝術,是滿足他人的策略,是提高性價比的智慧。」我們的教育是否也要努力滿足孩子成長的需要?是否也應該努力把我們的教育水平提升到藝術的高度?「創新存在於企業的每個細節之中。」我們教育需要關注哪些細節?「我們所能做的是把賭注押在我們所選擇的人身上。因此,我的全部工作就是選擇人。」這無疑告訴我們:一群好老師就是一所好學校!「中國絕不缺少雄韜偉略的戰略家,缺少的是精益求精的執行者;絕不缺少各類規章管理制度,缺少的是對規章制度不折不扣的執行。」另外本書案例式的講述,也讓我感覺以後的教學多加案例,學生可能更有學習的樂趣。


篇七:讀細節決定成敗有感       宋綠藻

  在書城偶然翻到《細節決定成敗》這本書,起初不以為然,隨便翻閱了幾頁之後,肅然起敬,好像一杯甘露澆在了乾渴的心靈上,於是不顧一切地把這本書看完了。

  《細節決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書,這是一本表面上雖然指關於企業管理精細化問題的書,實際是一本涉及到整個國家、整個社會普遍存在的問題的書。縱覽全書,作者用極為詳盡真實的事例和一系列令人膽戰心驚的數據強有力地證明了細節在企業管理中的重要性。書中舉了眾多的例子從正反兩面說明了細節既能夠表現整體的完美,運用不當時也會影響和破壞整體的完美。書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理,而是舉了一個個實實在在的,或正面或反面的例子,講明了細節在企業日常經營管理中的作用,讓人看了不禁嘖嘖稱讚。

  雖然汪先生是做生意的,而我們是搞教育的。俗話說:隔行如隔山。但我想在這本書的字裡行間體現出的「注重細節,力爭把每一件事做透」這一思想也同樣是適用的。對我們教師來說也是如此,要成功,也得做好每一個細節。無論做人,做事,都要注意細節,從小事做起。古人有云:「天下大事,必作於細;天下難事,必成於易」。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節,他自己也是關照小事,成就大事的典範。小事成就大事,細節成就完美「。我每天都在和一群天真活潑的學生打交道,看起來都是些瑣碎的小事,讀完這本書後,我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些,是承擔了百年樹人、培養接班人的重任。說得明白些,就是既要教書又要育人,可是,體現在日常教育教學工作中的更多的是瑣事,瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們,但我們不能因時間、精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起,從仔細批改每一本作業本做起,從認真對待每一個孩子的問題做起,從彎腰撿起地上的廢紙做起,從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神,事無俱細,事必躬親,落實好對學生的養成教育、思想教育,孩子發展的過程,也就是我們教師成長完善的過程。

  的確,細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會,從而體現了自身的價值,修復了自己的人生,完善了自己的品格。品味細節,從生活中的小事做起,你會更強大,因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功,哪來大的收穫。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的,相反,對細節有一定的認知,能用細節來塑造自己的人,是既聰明又成功的人。他們了解細節之美,能靈活運用細節給他們帶來的財富,從而使自己即使置身瓦礫之中,也能閃爍出耀眼的光茫……細節是生活與事業中一些很小的閃光點,但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事,認為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節,結果不但沒有提升自己,反而更加失敗。因為他們不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰績更是無數細小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細節,醞釀過程中的細節之美。只有這樣,你才會取得不斷的成功。

  看不到細節,或者不把細節當回事的人,對工作缺乏認真的態度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節,注重細節的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節中找到機會,從而使自己走上成功之路。

  對照自己的工作,確實存在著許多不足之處,在今後的工作中亟待提高,在細節上多下功夫,使自己不斷進步。

  讓我們關注小事,關注細節,將小事做好,做細。我們是搞教育的,對學生有義不容辭的教育責任。教育不僅是給學生以知識,以生存的能力,更重要的是培養他們一個品格。這個方面細節教育是比不可少的,在教育中注重細節,我們還有很多工作要做。

  有鑑於此,他表示,把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的:芸芸眾生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的,瑣碎的,單調的事,也許過於平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎。在現實生活中,細節往往被我們忽視。隨著經濟的發展,專業化程度越來越高,社會分工越來越細,也要求人們做事認真,精細,否則會影響整個社會體系的正常運轉。對一個單位來說也是如此,單位要成功,就得靠每一個員工做好每一個細節。就我們培訓中心而言,如果管理人員沒有做好每一個細節,中心的總體工作的正常運行就不能得到保證;教研培訓人員沒有做好每一個細節,就不可能保證教研培訓工作的質量……古人有云:天下大事,必作於細;天下難事,必成於易。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節,他自己也是關照小事,成就大事的典範。的確,細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會,從而體現了自身的價值,修復了自己的人生,完善了自己的品格。

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