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科學課作文450字

2023-10-29 07:35:52 1

篇一:科學課 

  今天,我們上了一節科學課。這一次,我又認識了一個新玩意兒!

  這個新傢伙就是電磁鐵。把電線纏到鐵釘上繞幾十圈兒,再把電線的另一頭兒接上電池(就是通上電),就成了電磁鐵。據說它可以吸大頭針、曲別針等鐵疙瘩。老師給我們示範了一遍,讓我們自己來製作一次電磁鐵。

  剛開始,我們用了一節電池。把電通上,我按住夾電線的兩個鐵片。按理說,所作的步驟都是對的,可我們卻犯了一個不經意的小錯誤:鐵片按的時間長了,就會發熱,最後越來越熱。

  果然,我按了一會兒。手就受不了(liao)了,就像快被燙熟了一般。最終,「啊!」得一聲結束了這個錯誤。電池也重重的砸在桌子上。第一次,我們以失敗告終。

  第二次,我聰明了:用四個曲別針抵住鐵片(一共有兩組鐵片)不就行了嗎?呵呵!就在我為自己的發明偷著樂的時候,突然感覺手有點麻。啊,區別針是鐵的會倒電!第二次,我們……

  第三次,郭鑫源接了我的任務。我提醒他:「小心,那個按時間長很熱。別把你手燙熟了。」「放心!」他信心百倍得從文具盒裡拿出兩把尺子。電線被夾在兩個鐵片裡,這時老郭把兩個尺子分別夾在兩組鐵片裡(這個方法我怎嗎沒想到呢?),接著是吸大頭針……不用說,肯定大功告成!

  「望(準確說是看)」著「豐收的果實(吸起的大頭針)」我們高興地笑了!

  接著,老師又給我們看了一個短片。我發現生活中有許多電器在用電磁鐵:電視、電腦、冰箱……原來電磁鐵離我們並不遠。


篇二:有意義的科學課

  今天科學老師告訴我們一個好消息,星期四我們要上一節觀摩課。聽到這個消息我們全班都高興地跳起來。都在盼望著那節觀摩課的到來。

  「叮鈴鈴,叮鈴鈴……」上課了,盼望已久的這節觀摩課終於到來了。同學們一個個端端正正的等待老師的到來。「老師來了,老師來了……」我聽著同學們笑聲的說著並心想:這傑克我一定要大膽發言,積極思考,好為我們班爭光呀!

  老師說完了上課後,讓我們先預習今天要學習的內容,今天要學習的是從「天圓地方」說起在這一課上我們要解決地球是什麼形狀的,地球是由什麼構成的,地震是什麼形成的。老師告訴我們麥德倫可是一位偉大的科學家,他為了證明地球是球形不行再航海的路程中遇難。下面我來為大家講講的件故事吧!1519年,麥德倫和他們的船員,們經過長達3年的艱苦海上航行,勝利地完成了人類歷史上第一次環繞地球航行一周的壯舉。他們應自己的親身實踐證實了地球是球形的。亞里斯多德也經過長期的觀察,也得出了:「地球是球形的。接下來我們來說說地球由基層結構合成的和地震是什麼形成的。地球是由地殼、地幔和地核三層。地殼是地球表面的一層薄殼,平均厚度為17千米左右,地幔平均厚度為2900千米左右,地球中心部分是地核,半徑3470千米左右,溫度約3000℃。地震是地幔在活動引起的。

  在這節課中我懂得了地球是什麼形的,地球由什麼結構成的,地震是什麼形的。只要我們平時認真觀察就一定可以發現。

篇三:絕對難忘的科學課   司若童

  今天下午的最後一節課是科學課,科學老師認真地在給我們講著有關大腦的知識。

  我正聽著課,聽見身後有人在小聲說話:」哎,今天下午放學後……「老師也注意到了,很生氣地說道:」不要說話,再說話就罰抄寫課文!警告一次!「大家看老師的臉色,便停止了說話。

  老師提問:」大腦的容量有多大?有人知道嗎?「」2G!「李XX還沒舉手,聲音就先」闖「了進來。隨及,教室裡熱鬧起來了,接二連三地有人高喊:」8M!「」4RB!「還伴著大家的大笑聲!老師又生氣了:」好了,安靜,不要吵!「好不容易,大家才安靜下來。這時,郭XX和宋XX等人又把科學書的每一頁都捲起來,像花一樣,動作幅度之大,讓老師再度注意起他們來:」不要卷書,否則卷幾頁抄幾頁!「

  聽了這話,大家又消停了十分多鐘。很快,教室裡又成了李XX和張XX等人說話的海洋,有些人趁機起鬨,還有人在底下竊竊私語。終於,」火山「爆發啦:」都閉嘴,全班抄課文!「聽到這兒,大家整齊地停了下來,可憐巴巴地看著老師,」抄寫第X到Y頁,抄不完不放學!「

  頓時,剛上了一半的科學課變成了抄寫課。鬱悶呀,我剛才明明沒說話,倒黴的我!我的同桌也一臉無辜地拿出了筆,我也趕緊開始奮筆疾書起來。

  我終於在下課前抄完了,不錯,還有兩分鐘,開始按摩一下我的胳膊……


篇四:有意義的科學課

  今天科學老師告訴我們一個好消息,星期四我們要上一節觀摩課。聽到這個消息我們全班都高興地跳起來。都在盼望著那節觀摩課的到來。

  」叮鈴鈴,叮鈴鈴……「上課了,盼望已久的這節觀摩課終於到來了。同學們一個個端端正正的等待老師的到來。」老師來了,老師來了……「我聽著同學們笑聲的說著並心想:這傑克我一定要大膽發言,積極思考,好為我們班爭光呀!

  老師說完了上課後,讓我們先預習今天要學習的內容,今天要學習的是從」天圓地方「說起在這一課上我們要解決地球是什麼形狀的,地球是由什麼構成的,地震是什麼形成的。老師告訴我們麥德倫可是一位偉大的科學家,他為了證明地球是球形不行再航海的路程中遇難。下面我來為大家講講的件故事吧!1519年,麥德倫和他們的船員,們經過長達3年的艱苦海上航行,勝利地完成了人類歷史上第一次環繞地球航行一周的壯舉。他們應自己的親身實踐證實了地球是球形的。亞里斯多德也經過長期的觀察,也得出了:」地球是球形的。接下來我們來說說地球由基層結構合成的和地震是什麼形成的。地球是由地殼、地幔和地核三層。地殼是地球表面的一層薄殼,平均厚度為17千米左右,地幔平均厚度為2900千米左右,地球中心部分是地核,半徑3470千米左右,溫度約3000℃。地震是地幔在活動引起的。

  在這節課中我懂得了地球是什麼形的,地球由什麼結構成的,地震是什麼形的。只要我們平時認真觀察就一定可以發現。


篇五:一堂生動的科學課

  星期四下午第三課,我們在邵老師的帶領下來到大教室,一位陌生的男老師給我們上了一堂妙趣橫生的科學課。

  課一開始,屏幕上出現了劉謙變魔術的場景,只見劉謙輕輕地把一枚硬幣向上一拋,硬幣就不翼而飛了,這太神奇了,同學們的好奇心油然而生。這時老師為我們揭了密:磁鐵,大家這才恍然大悟。老師在屏幕上顯示出各種各樣的磁鐵,這些磁鐵形態各異,我們給它們取了好聽的名字,有馬蹄形磁鐵,有軌道式磁鐵,有方糖式磁鐵等等。在這個有趣的環節中,我們漸漸忘記了上公開課的緊張,課堂氣氛開始活躍起來。

  接著,老師指導我們開始做實驗。我小心翼翼地拿起兩塊條形磁鐵,輕輕地靠近,突然,一股神奇的力量把這兩塊磁鐵緊緊地吸在了一起。我又把它們的另一端靠攏,可這次他們倆就像一對鬧了彆扭的好朋友,各自掉頭分開了。真是太不可思議了,老師說:「這是磁鐵的特性——異性相吸,同性相斥。」老師又讓我們小組合作,用磁鐵取出水杯之中的大頭針,又不能碰到水。我略加思索,拿著磁鐵隔著玻璃杯去吸大頭針,其他三位組員都目不轉睛地盯著。只見大頭針在磁鐵的帶動下緩緩地向上移動,最後終於離開了水面,被磁鐵吸了上來。「耶!我們成功啦!」大家歡呼雀躍著,互相擊掌慶賀。

  這真是一堂有趣的科學課呀!我們不僅學會了科學知識,更收穫了成功的喜悅!

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