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2016三言韻文《弟子規》讀後感

2023-09-24 04:52:15 2

  《弟子規》所講的道理,從入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、親仁及餘力學文著手講述了古代很多的典故。下面是關於弟子規的讀後感範文,歡迎參考。

  弟子規讀後感一:

  弟子規》為我國古代經典童蒙教材,是一本啟蒙養正、教育子弟怎樣待人接物的兒童讀物。據《弟子規》首句「弟子規,聖人訓;首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁;有餘力,則學文。」所列條文可知,弟子規這本書的內容源自《論語》學而篇第六條「弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文。」的文義演繹而成,因而其內容也以「入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁和餘力學文」等幾部分組成,具體論述了兒童在家、出外、待人接物、求學等應有的禮儀和規範,作為一本經典的童蒙教材,對兒童行為規範方面的教育可以說是影響深遠。

  中國傳統以「孝」為先,弟子規列於首位的規範也是「入則孝」。或許今天的我們已不太贊同愚忠愚孝等保守的思想,但為人子女,如何與父母相處,如何懷有感恩之心,仍是今天家庭教育的重要內容。現在的家庭以獨生子女為多,兒女在父母眼中很是寶貝,家庭教育中難免有過分寵愛之舉,久而久之,子女身上就有很多毛病,如自私、霸道、脆弱等,因而培養兒童虛心、誠懇、尊重、敬老等品質也是教育的應有之義,永遠不會過時。

  「出則悌」一則談到了兄弟情、骨肉情及與長輩的相處之道,雖然今天的家庭以獨生子女為多,兄弟姐妹等情感關係可能比較陌生,但如何與同學相處、與鄰居相處、與長輩相處,仍是一項重要的生活禮儀和社會規範。今天的社會,我們總在感嘆「禮」之不存,或許也與我們教育中「禮」的內容被忽視有關,讓兒童知禮、懂禮、循禮而為,這既是傳承我們的傳統美德,也是家庭、社會走向和諧的基礎。

  什麼樣的言行舉止才是符合規範的?什麼樣的生活起居才是有規律的?「謹」這一則列舉了詳細的準則。如今的父母喜歡包辦子女的生活起居,子女的自理能力得不到培養,造成一些孩子離開了父母便無所適從,基本的生活能力也不能打理,孩子的自我管理就更談不上了。自理能力是最基本的生活能力,如果從小不養成良好的行為習慣,對孩子的身心發展是無益的。

  除此之外,弟子規引人深思的內容還有:誠實守信、博愛眾生、親近仁人、讀書有法等,這些內容也是我們今天社會在大力倡導的美德和操守,這些傳統美德和操守,當下仍沒過時,今天的我們,完全可以取其精華,用其教育少年兒童德智雙修,提升他們的品行修養,促其完善自我,從而樹立正確的人生觀、價值觀。

  《弟子規》全文雖只千餘來字,但細讀下來,滿篇多有警句良言,讓人深思和品味。不管社會如何發展,個人的品行修養仍是第一位的,只有不斷提升人們的內涵和素質,才能讓整個社會走向文明、健康與和諧。「德」乃立身處世之本,相信這是整個社會的一個共識。

  弟子規讀後感二:

  《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一,是古代聖賢的智慧結晶,它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進,是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》,真正了解《弟子規》中的含義,它將會使你受益非淺。以下是我閱讀此書後的點滴體會。

  人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些後,它又教了我們一些學習方法,不但要認真學習,還要實踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟子規》後,再衡量一下自己的品行,確實有一定的差距。

  在孝方面,現在想起自己的過去,雖然沒有做過對父母不住的大事,但對他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應該的,有時,父母過於關心自己,哆嗦了幾句,反而討厭他們,那多不應該啊!現在的自己,該做些什麼呢?一方面,作為子女,應按《弟子規》所講的「父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承。」最起碼做到這些,才能對得住辛苦養育自己的父母。另一方面,以後應該正確引導子女誦讀《弟子規》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養成良好的品行,為日後健康成長奠定良好的基礎。

  另外,我對書中提到的「寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問,求確意。」這幾句話,感觸最深,亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習中做得最不足的地方。如有時老師布置做的作業,總是拖拖拉拉,不到最後一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,深入鑽研或查閱資料,而且也沒有虛心向別人請教,含糊了事。這兩種錯誤都是我經常犯的,這樣的學習效率通常不高,在讀過了《弟子規》後,我終於明白了我的缺點所在,若今後能按照它上面所說的去做,相信我的學習會更上一層樓。

  我想,一個人活著就要講點道德,有點品位,這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識。今後,我還會深入內心地反覆讀誦《弟子規》,從中學會做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會,也可提升自己的修養,何樂而不為?

  弟子規讀後感三:

  最近讀了一本叫做弟子規的書,使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現,原來做人也有許多規則,因此,想做一個受人敬重的人就得有規有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。我就說一說我讀後的感受吧!

  首先是,《入則孝》,這裡主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應當聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因為,畢竟是他們生下了我們,養大了我們,我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規裡面也有寫到「親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢。」它的意思是:不管父母、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

  《弟子規》共分八個部分,首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規》正文七個部分的題目。《孝》篇告訴我們如何孝敬父母;《悌》篇告訴我們要尊敬長輩,與兄弟和睦相處;《謹》篇向我們端正了日常行為,要有一個好習慣;《信》篇教育我們要誠信待人。《泛愛眾》篇讓大家知道要愛護所有群眾,不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義,否則人品不好;《學文》告訴我們要好好學習,要有好的學習計劃、態度。這就是古代學生的「日常守則」。

  在這本書裡講了許多故事,其中讓我感受最深刻的是:「或飲食或坐走長者先幼者後」

  不管是喝飲料吃東西,還是和長輩一起時,一定要先讓長輩先吃先坐先走,作為小輩的要時刻尊重長輩。

  在日常生活中,不要認為孩子小,都可以讓著他們,等孩子大了就會做人的,把好吃的好穿的都只讓孩子先享用,這樣會讓孩子有一種錯覺,認為他們生下來就是享福的,大人們就是他們的傭人,一旦得不到滿足,就會發脾氣、撒嬌,讓大人很頭痛,其實都是大人溺愛所致的!

  在第四課「信」,我知道了能實踐諾言,便是守信;不能實踐諾言,無論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。

  《弟子規》是我們的良師益友,它能讓你明白許多人生道理,它能教你如何做一個品行端正的人,它會使你迸發出無限的感想。學習《弟子規》,我想不僅是一個提高個人修養的過程,更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成和諧的世界。

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