小學數學長方形面積演示裝置的製作方法

2023-10-24 07:18:02 2

專利名稱：小學數學長方形面積演示裝置的製作方法
技術領域：
本實用新型屬於數學教學演示用品，特別是小學數學長方形面積演示裝置。
技術背景目前，在小學數學教學中，數學演示教具較少，比如在遇到長方形面積教學時，老師需要在黑板上畫出圖形來演示教學內容；由於學生年齡小，單純的書寫不利於學生的理解，因此學習效果較差。如果採用教學演示教具不僅能解決教學中的問題，還可以用來調動學生學習的積極性，從而發展學生的智力，全面提高教學質量
實用新型內容
本實用新型克服上述問題的不足，提供一種小學數學長方形面積演示裝置，該演示裝置結構簡單，製作方便。本實用新型是這樣實現的在面板的上邊沿和左側邊沿上分別設有標示長度的刻度線，所說的面板為雙層結構，在面板的兩層之間設有磁體；在所說的面板的下面設有存放盒，存放盒內放置有若干個正方形鐵片，每個正方形鐵片的面積為一平方釐米，在所說的存放盒的下面設有可調式支腿，可調式支腿上設有固定螺栓。小學數學長方形面積演示裝置，結構簡單，製作方便。具體使用時，當講解一個長方形面積時，比如長為4釐米，寬3釐米，這時可以在面板上擺放面積為一平方釐米的正方形鐵片，通過數正方形鐵片的個數，得到長方形的面積，非常直觀，便於理解；可調式支腿的設置，可以任意調節該裝置的高度，方便全班學生，尤其是後排學生的觀看。

附圖I是本實用新型的結構示意圖；1、面板2、刻度線3、磁體4、正方形鐵片5、存放盒6、可調式支腿7、固定螺栓
具體實施方式
結合附圖1，實施例為，小學數學長方形面積演示裝置，是這樣實現的在面板I的上邊沿和左側邊沿上分別設有標示長度的刻度線2，所說的面板I為雙層結構，在面板I的兩層之間設有磁體3 ;在所說的面板I的下面設有存放盒5，存放盒5內放置有若干個正方形鐵片4，每個正方形鐵片4的面積為一平方釐米，在所說的存放盒5的下面設有可調式支腿6，可調式支腿6上設有固定螺栓7。小學數學長方形面積演示裝置，結構簡單，製作方便。具體使用時，當講解一個長方形面積時，比如長為4釐米，寬3釐米，這時可以在面板上擺放面積為一平方釐米的正方形鐵片，通過數正方形鐵片的個數，得到長方形的面積，非常直觀，便於理解；可調式支腿的設置，可以任意調節該裝置的高度，方便全班學生，尤其是後排學生的觀看。
權利要求1.小學數學長方形面積演示裝置，其特徵是在面板(I)的上邊沿和左側邊沿上分別設有標示長度的刻度線(2)，所說的面板(I)為雙層結構，在面板(I)的兩層之間設有磁體(3);在所說的面板(I)的下面設有存放盒(5)，存放盒(5)內放置有若干個正方形鐵片(4)，在所說的存放盒(5)的下面設有可調式支腿￠)，可調式支腿(6)上設有固定螺栓(7)ο
專利摘要小學數學長方形面積演示裝置，屬於數學教學演示用品，是這樣實現的在面板的上邊沿和左側邊沿上分別設有標示長度的刻度線，所說的面板為雙層結構，在面板的兩層之間設有磁體；在所說的面板的下面設有存放盒，存放盒內放置有若干個正方形鐵片，每個正方形鐵片的面積為一平方釐米，在所說的存放盒的下面設有可調式支腿，可調式支腿上設有固定螺栓。小學數學長方形面積演示裝置，結構簡單，製作方便。可調式支腿的設置，可以任意調節該裝置的高度，方便全班學生，尤其是後排學生的觀看。
文檔編號G09B23/04GK202352171SQ20112051288
公開日2012年7月25日 申請日期2011年12月4日 優先權日2011年12月4日
發明者張方勝 申請人:張方勝