難忘的數學課作文450字

2023-10-27 19:34:37 2

篇一：難忘的數學課

　　我們天天都會有不同的課，每節課都有各自不一樣的地方，比如說有的課程十分的快樂，有的課程特別的活越，有的課程卻十分的簡單。在以前各種各樣，但大同小異的課程之中有一節十分平常的課，但 是那節課卻使我我終身難忘。

　　那是我們四年級時的一節數學課，也是我們數學老師馬老師給我們講的最後一節課。那時我們還不知道馬老師就即將退休離我們而去。有可能一個月才可以到學校看望我們一次，也有可能兩三個月才 能回來一次。往日對我們嚴厲的馬老師就像是換了個人似的變得十分溫柔、和藹。馬老師與我們度過了快樂活躍的大半節課時，也就是當我們快要下課的時候，馬老師才把快要退休與我們離別的消息告 訴了我們。「叮鈴鈴鈴，叮鈴鈴」下課的鈴聲響了起來，我們與馬老師一起度過的最後一節課很快就結束了。當馬老師轉身正要離去之時，我們全班人幾乎都十分痛苦的哭了起來。馬老師您以前雖然對 我們十分的嚴厲，但是自從您來監管我們班的數學之後我們班的學習成績可謂是迅速的提高。想起您與我們之前的那些點點滴滴都已經成為了一段幸福的回憶，我們特別的想讓您回來繼續教我們阿，可 惜時光種是過得飛快，不可挽回啊！

　　就是這樣的一節平平凡凡的數學課，但是這節課使我有著終身的思想和懷念啊！

篇二：難忘的數學課

　　數學試捲髮下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心裡都有一種說不出的難受，我也不例外。

　　許老師並沒有及時評講這份試卷，也沒有批評我們，而是講了兩個數學小故事給我們聽。許老師說：「有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個上岸，第二個上岸的是個七歲的小孩，第三個是個八 歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？」這麼幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：「六歲！」「錯了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個上岸，難道你只有六歲大麼？」我們慚愧不 已，許老師又要講第二個故事了，我想：我們一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

　　許老師又說道：「有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一直扳著手指盤算著車內還剩幾人，直到老師說完。還 沒等老師問問題，很多同學已經踴躍舉手了，而且胸有成竹。許老師問：」你們知道我要問的是什麼問題嗎？「大家不約而同地說：」車內現在剩下多少人？「」那你們說，還剩多少人？「」七人！「 」你們又錯了，我要問的是這輛車一共經過幾個站？「哦！我們面面相覷，又錯了。許老師說：」這就見證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷後會好好吸取教訓吧！「

　　多麼難忘的一節課呀！這節課讓我明白了，思考問題不能只想當然，應該先看清題意和關鍵字眼。

篇三：難忘的數學課

　　這，是一個令我感到最難忘的一天，這天裡，令我印象最深刻的，就是這堂數學課。你一定會說我已經是一個學習機器了吧，只顧著學習……那麼你就錯了。

　　我最好的朋友，梁君瑜要出國了。我們都很捨不得她，於是，梁老師在昨天布置了一個獨特的功課：學會唱《揮著翅膀的女孩》（可以去我的音樂那欄，有這首歌）。咦？真奇怪，今天一大早 ，同學們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎麼一回事。

　　盼望已久的數學課到了。梁老師春風滿面地走上講臺，對同學們說：」同學們，你們學會唱那首歌了嗎？梁君瑜同學就要離開我們了，我們是不是應該獻上一首歌呢？那誰給我們起個頭？「我 起小手，把歌詞流利地唱了出來，同學們也跟著唱，我心裡不禁有些酸。這首歌含義多麼深啊，唱起來讓我感動極了，我幾乎把真情帶出來了。一句句歌詞，深深地打動著我，我真想哭。

　　畢竟是幾年的朋友呀，當然捨不得離開。梁老師還請上了我們三朵金花，唱《讓世界充滿愛》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個好姐妹也用打動人心的目光看著大家。在唱這 首歌得過程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多麼深刻啊。我在與此同時，感受到了愛的光芒，它照射著教室裡每一個人，大家的心，都融在了一起。

　　雖然以後我們可能再也見不到面了，但是，不管怎麼說，我們的心，連在了一起，我會用記憶，把她仔仔細細的記好，再也不會被我遺忘。

　　這就是愛，打動了我。

篇四：難忘的數學課

　　6月3日，王老師給我們全班同學上了一堂別開生面的數學課：我們共同參與了一個特別的聯歡會——數學聯歡會。這個聯歡會新鮮，我還是頭一次聽說呢！

　　聯歡會的節目不僅好看，還讓我們學到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費和放棄每一個點滴；故事《失之毫釐，謬以千裡》使我懂得，不要忽略生活中的每一 件小事，任何一個小疏忽都有可能形成一個很大的錯誤，無論做什麼都要認真；快板《時間單位知多少》告訴我們要珍惜時間；《陳景潤的故事》使我暗下決心，要發奮學習，立志攀登數學高峰！

　　這些精彩的節目都是我們同學們自己演的，我也參加了一個節目——數學小品《調皮的小3》。儘管我只有一個摔倒動作、一句臺詞，但我非常興奮，認真參加排練，認真地摔倒。我們的節目逗得同 學們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質數、合數等數學知識。

　　數學聯歡會讓同學們成了主角，每個人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說，課堂上不時爆發出笑聲。我們在快樂中學習了數學知識，領悟了人生成功的原則。聯歡會結束了，可是那些節目 仍然歷歷在目。我本來就很喜歡數學，這節難忘的數學課，讓我更加深了對數學的熱愛。

篇五：難忘的數學課

　　隨著鈴聲，柯老師滿面春風地走進教室。」上課！「咦？今天柯老師的聲音怎麼變了？我們百思不解。」今天我們要學習新課——認識負數，把課文翻到第82頁，讓我們一起去搜索它的秘密吧！「 哦，原來是這樣。這時，大家的積極性都高極了，忘了坐在後面聽課的老師，忘了柯老師平時那嚴肅的面孔。

　　」同學們都知道怎麼做了嗎？這下柯老師可要出一道難題了，請聽題！「這道題可把我難住了！時間一分一秒的過去了，我急壞了，在那邊不停地抓耳撓腮。柯老師看見了，便走過來，和藹可親地 對我解釋這道題的意思和用意，我聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。」好了同學們，誰知道這道題的做法呢？「我便高高舉起我的手，」來，你來回答吧！「我不假思索地站了起來。忽然，我的 心一下緊張起來，腦子一片空白不知道說什麼，我的臉都被急紅了，熱辣辣的，像火在烤著一樣。柯老師見我這樣，微笑地走了過來，對我說：」別害怕，你一定能行的。「我試著放鬆心情，終於想起 了做法。於是我在老師的微笑下，成功地做出了這道題，贏得了同學們和聽課老師的讚賞。

　　這是我第一次看到柯老師微笑。記得這學期剛剛開學的時候，柯老師接任我們的數學老師，她對我們要求很嚴，上課時，要求我們坐得端端正正的，我們都有些怕她。今天柯老師終於露出了笑容， 她的笑容溫暖了我的心。我真想對她說：」柯老師，請不要藏起你的微笑，我們喜歡你的微笑，我們願意經常看到你的微笑。「