假如我是老師作文450字
2023-10-27 01:26:32 2
篇一：假如我是老師
假如我是老師，我會帶學生們走進知識的天地，讓我指導他們，讓他們知道更多的知識，我不會在課堂浪費每一分鐘，俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。講課不是在臺上，而是在臺下。學生的時 間是寶貴的，不能隨便浪費。
假如我是老師，我提前會準備好上課用的道具和教材，原則是揀最精華的講，取得早20分鐘前讓學生在思考課文中的作者或人物為什麼這樣做，作家出於什麼目的寫這篇文章。然後，讓學生在腦子裡繼 續把這個故事編下去，回過頭來品味學生最欣賞的一些片段，並問問學生為什麼喜歡它們。我還會再帶學生讀其他部分，並從中找到學生自己忽略的地方……
假如我是老師，我要讓學生多思考多動腦想出自己的答案，再找出問題，而我專門答疑解惑。
假如我是老師，我還會讓學生先把課內知識學習紮實，然後，再讓他們了解課外豐富的知識，這樣子，我的學生又多了一些知識。
假如我是老師，我看到我的學生臉上的笑，看到他們能安心學習，看他們掌握了那麼多的知識，還看見他們能快樂健康地學習，那麼……我將感到很大的收穫和滿足。
假如我是老師，我的教學思想是：教與學相結合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半讓學生自己笑話吸收。只有把教和學結合在一起，學生的成績才能大幅度提高。
但願我能成為一名老師。
篇二：假如我是老師
「園丁、蠟燭……」同學們，你們知道這些詞是比喻什麼的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：「太陽底下最光輝的職業就是老師。」我多麼想當一名光榮的人民教師呀！ 假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什麼……了解世界各國的風俗人情 、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢遊。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然後將我所學到的本領傳授於學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來 的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業 ，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬於他們自己的天地。
篇三：假如我是老師
在我的心中老師是最偉大、最無私，最和藹的。所以我的願望就是當一名老師。手拿粉筆在黑板上寫字，面對同學向他們講課。
假如我是老師，我會給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過，如果有的同學又不懂的地方，我很樂意幫他們幫他們解答，為他們講解。
假如我是老師，我會讓同學把班裡的衛生搞的非常好。舉行幾次「勞動」比賽。每天，我早早來到教室，看誰一來就打掃衛生，我就給他發一枚「儲蓄幣」。到了期末，誰的「講衛生儲蓄幣」多，就給 誰發獎狀。我想，這樣一來，我們班一定能得衛生先進集體。
假如我是老師，我每天會少布置作業，保證同學們有一個小時的閱讀時間，我要教給他們讀書方法，邊讀邊思考，摘記優美的詞句。經常在班裡開「故事會」「演講會」。
假如我是老師，我會經常和同學們交流，了解他們的心理。以便以後更好的教學，假如我是老師，我不會批評任何一位同學，如果他們實在太調皮，我會以談心的方式和他們交流……總之，假如我是老 師，我會把我們班帶成全校最好的班。
如果我這個願望能夠實現，我一定會幹好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹苗茁壯成長！
篇四：假如我是老師
假如我是老師，那該有多好呀！我會用粉筆「鑰匙」打開知識的大門，讓學生們明白學習是一件多麼有趣的事情，知識的大門永遠向他們敞開，歡迎他們進去冒險，希望他們能夠挖出知識的寶藏。
假如我是老師，我會用雙手拾起粉筆，在黑板上寫出知識點。當看到學生們一張張快樂的笑臉時，我會覺得一天的勞累立刻拋到了九霄雲外。
假如我是老師，我會用雙手託起他們學習的翅膀。如果有誰不願意學習，我會坐下來和顏悅色對他說：「學習不是為家長學，也不是為老師學，而是為自己學。如果你認真學習，那麼20年後，你就會有 滿腦子的學問，就可以當警察、科學家、醫生、護士等等；如果你不願意學習，那以後你只能靠討飯過生活。」
假如我是老師，我會告訴我的學生們，要不停地向著自己的理想奔跑。如果我看到他們臉龐上的一絲笑容，就感覺他們好像又向成功邁進了一大步；如果看到他們臉上出現了沮喪的表情，我就會露出笑 容，對他們說：「沒關係的，每個人都會有失敗的時候，只要你再加把勁兒，你一定能成功，老師相信你。」
但這只是假如，要達到這個目標，那麼我從現在開始，就要努力學習，掌握每一個知識點，多學習課外知識。我相信通過自己不斷的努力，我的目標一定會實現！
篇五：假如我是老師
我們已經進入期末複習階段，老師每天都給我們布置許多的作業，我們不得不寫晚上9點鐘，有的同學甚至寫到11點。
假如我是老師，我肯定不會布置這麼多的作業，我會站在同學們的立場上去想，有人可能要問了：要是成績下降了怎麼辦？我覺得數學重要的是懂，而不是在那裡死做題目，做多了可能反而會把人的思 維搞亂，同樣類型的題也不用反覆做，掌握解題方法就行！
假如我是老師，我一定在課堂上讓學生們認真聽講，遇到不聽的學生，我不會對他進懲罰，而是和他談心，找出不聽的原因。
假如我是老師，我一定會想盡辦法讓學生喜歡這門課。
平時，我們的老師總喜歡佔用體育課，固然是為了提高我們的學習成績，但我們處在長身體的時候，多上體育課對我們的健康起到很大作用的，再說體育課也是我們的最愛呀！
假如我是老師，我絕對不會佔用體育課，讓同學們在忙碌地學習了一天後，活動活動，放鬆放鬆，做些有意義的活動，如桌球接力賽，雙人夾籃球……
假如我是老師，我會每周評選星級同學，挖掘每個人身上的閃光點，及時鼓勵，讓同學們學會積累，每天都要有進步！