快樂的學習作文

2024-08-18 23:20:11 3

　　讓我們一起去學習吧!讓我們在知識的海洋裡去汲取知識吧!去享受學習的快樂吧!小編收集了快樂的學習作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：快樂的學習

　　我有兩個家，一個是給我帶來知識的家;一個是給我帶來溫馨的家。在這兩個家裡我快樂的成長著。它們在變化，我也在成長。

　　以前的學校，它的教室是由缺胳膊少腿的桌椅和破舊的門窗湊成的。而現在學校的教室以防盜門、完好無缺的新桌椅、27寸的彩電代替了以前的破桌椅和門窗，還配置了電腦房。我們坐在這寬敞舒適的教室裡，聽著老師傳授知識的點點滴滴。在這學校裡，老師教我們知識、教我們做文明人、做體操、學畫畫、使用電腦等等。使我們由無知的小孩變成了德、知、體、美、勞全面發展的學生。

　　不但在學校我的成長無比快樂，在家裡我也很開心很溫馨。在家裡只要我一生病，以往嚴肅的媽媽就會關切的問我「好些了嗎?」「想吃些什麼?」每當聽到這關切的聲音我心裡總是暖烘烘的。而且，爸爸給我買了許多書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《四大名著》等書，只要一有空，我就到書架上拿下我沒有看完的書，津津有味的看起來。以前家庭經濟條件並不好，沒有電腦，使我的學習不太方便。而現在，家裡經濟寬鬆了，買了三臺電腦和一臺印表機。這樣一來我要投稿的文章直接列印出來就可以寄出去了。

　　在兩個家中我的變化很大。以前我什麼都不知道，現在知道了怎樣使用電腦，我的書看得越來越多，知識也越來越豐富。昔日那個瘋瘋癲癲的我，現在變成了一個文質彬彬的小女孩。

　　很感激兩個家給予我的知識與溫馨，也感激兩個家與我共同成長，使我在成長的路上沒感到空虛和寂

　　第二篇：快樂的學習

　　「學習」二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反覆的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂!

　　例如：我在十歲時反覆研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功後才懂得了學習是快樂的!

　　記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因為那裡面的數學知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反覆琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，並用溫和的口氣對我說：「王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放鬆放鬆，然後再接著做。」我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

　　大約又過了三十分鐘，我便做完了，經檢查結果正確。我這時激動地一蹦三尺高，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所佔領了。也就是說我八歲那年的那一天開始便體會到了學習的快樂。

　　我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什麼是學習，學習是一種享受，學習是一種快樂，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學習時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢?人們啊!請記住：『逆水行舟，不進則退』這句話。讓我們一起去學習吧!讓我們在知識的海洋裡去汲取知識吧!去享受學習的快樂吧!-

　　第三篇：快樂的學習

　　我漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何寫起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱阿，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，我們家開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼。」接著媽媽說、爸爸說……成語比賽結束了，我會的成語不多，所以我便暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書可以給我們帶來無窮的樂趣。

　　曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣學識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣的人生稱得上完美無憾。」讀書的好處無窮無盡，只要讀好書，就像找到了一位好朋友。

　　現在，當我拿起那些我已經讀過的書，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福。我對今後的學習充滿了希望，生活充滿了樂趣，我更愛讀書了。

　　看書使我們的知識越來越多，比如看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富;看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。

　　讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了什麼是酸、什麼是甜、什麼是苦、什麼是辣。讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。我只要天天讀書，就能使自己的朋友越來越多，自己的知識也越來越廣泛。同學們，讀書吧!書裡面會有一個不一樣的世界。不一樣的世界，不一樣的知識，不一樣的我們……

　　千言萬語彙成的幾句話：「多讀書，讀好書。每次讀書，我的腦海裡就會多一艘小船，小船越來越多、越來越多。等長大了，腦海裡的小船就滿了。這時就說明：自己小時候讀的好書多，長大了才會有豐富的知識。」

　　第四篇：快樂的學習

　　晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家裡很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜裡，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。

　　當時還有一個人，名叫車胤(yin)，也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋裡，用螢光照亮，夜以繼日地學習。

　　隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。

　　衣衫襤褸的小蘿蔔頭站在國民黨監獄的鐵窗裡，一手攀著冰冷的鐵窗欞，一手伸出生鏽的鐵窗，想託起那隻落在鐵窗高處的蝴蝶。他夠不著，於是使勁翹起雙腳。從一歲半和父母一起被捕入獄，小蘿蔔頭在罪惡的鐵窗裡長到10歲，終被國民黨反動派殘忍地殺害。

　　古人云:「非學無以成才,非治無以成學。」的確，要攀登科學高峰，首先，要有志向、勤奮、毅力，進取的治學精神何嚴謹求實、探索創新的治學態度，還要有多讀書，勤思考，常討論、勤寫作，以任務帶動學習的有效方法。

　　崇高的志向，明確的奮鬥目標，是攀登科學高峰的精神動力。馬克思有句名言：科學絕不是一種自私自利的享樂，有幸能夠致力於科學的人，首先應該說出自己的學識為人類服務。中國也有句古話：「才者德之資也，德者才之帥也。」雖然德與才在不同的時代有不同的含義，但這句話卻道出了德與才之間的內在聯繫。勤奮就是孜孜不倦，向時間要效益，使有限的年華發揮最大的作用。不勤奮的人，即使有雄心壯志，也只能最終陷入高談闊論，化為泡影。毅力，就是要百折不撓、堅持不懈。有一陣子衝勁並不難，貴在持之以恆。進取，就是要戒躁，精益求精。學海無涯，高峰無盡。只有不斷進取的人，才能永葆青春，建功立業。

　　「讀書破萬卷，下筆如有神。」誠然，是智慧之源，書到用時方恨少。知識海洋博大精深，需要長期積累，不斷擴展知識面，才能為智慧開發儲備用之不竭的豐富資源。