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以憤怒為話題的小學作文

2024-09-12 16:47:10 1

  該出手時要出手,該憤怒時要憤怒。今天小編就來分享以憤怒為話題的小學作文,請各位讀者好好欣賞和借鑑。

  以憤怒為話題的小學作文(一)

  憤怒!憤怒!憤怒!日本來我校參觀時,我心中是一團火焰在熊熊燃燒著。因為我想起了日本以前對我們國家的種種危害!

  每當我想起,日本聯合法國來攻打我們的國家,侵略我國的土地,還得寸進尺時,我心中的火焰「噴發」了:小日本!小日本!小日本!

  每當我想起,日本聯合強大的國家來攻打我們國家偉大的建築——圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西,統統掠走,拿不動的就用大車或牲口搬運,實在拿不動的就任意破壞、毀掉。所以圓明園的毀滅是祖國歷史上不可估量的損失,也是世界文化歷史上不可估量的損失!每當我想起,日本和其他國家辱罵我們是「東亞病夫」時,我心中的火焰再次「噴發」:小日本,你們太可惡了!

  每當我想起,在南京大屠殺時,日本人竟然把我們中國人任意殺死,當成木偶一樣玩弄,還比誰殺的中國人多!——我總是憤怒的想:小日本!你們太殘忍了!從中我知道了:我們國就是因為懦弱而被日本人殘忍殺害,所以我們要強盛起來!不能讓小日本小看我們!——日本人還把南京給毀壞。把人們逼到一個角落裡,再用油往他們身上潑,再用大火來燒。火中的人們痛苦萬分,而日本人卻在哈哈大笑。從中你知道日本人有多麼可惡了吧!

  所以,日本,我要讓你看看,中國的孩子不比你們差,不比你們沒出息!我不會讓「東亞病夫」這個之稱在我們國家繼續「待」下去的!

  以憤怒為話題的小學作文(二)

  作為一個基本上自認為大概是一個安分守己的老實人的我,是不會去隨意招惹其它人的,可凡事往往有些不盡人意,就算你不去招惹別人,可是別人還會去無故的招惹你,來尋找開心或是心理上的安慰。

  那一天,下課了之後,老師安排大掃除,把一向不喜歡下去的我也安排了下去,我在出去之前拿了一本書,準備幹完活後可以看。屁股還沒坐熱,書還沒有翻開,某位同學便坐在我邊上開始找事了:「肥豬,你看什麼書呢?是不是《三隻小豬》啊?哈哈哈!」那個同學開始為自己的幽默而開心,我「切」了一聲,若無其事的開始看書,那本書是笛福的《魯濱孫漂流記》,書中正講到主人公準備從吃土著中救下他們所要吃的人,正是精彩的部分。忽然一隻腳踩在了我的腳上,正是之前那位找事的同學,他一手抽過書,便拿著邊跑,說:「肥豬,來拿啊,來拿啊。」我十分生氣,便跑上去要拿過書來,不料跑不過他,乾脆不跑了,氣喘籲籲的靠在牆上。這時,那位同學還在跑,不小心跌了一下子,血流了滿臉,我的書也飛了出去,可憐我的書啊,這下完蛋了,我準備把他扶起來。不料他一把推開我,正好這時一位老師走過來,問怎麼回事,那同學搶先我一步說:「這個死肥豬,我不過搶了他的書,他就把我推在了地上。」在老師教訓我時,他好像還不解氣,把我的書撕成了一頁頁的,最後居然扔到了沙坑裡,開什麼玩笑,我什麼都沒幹,還好心扶你,你居然這麼對我,我立馬火了,準備上前教訓他時被老師攔下了。

  最後,那老師居然讓我把他扶到醫務室,我上去扶他的時候,他像只鬥勝的公雞一樣昂頭挺胸,把我氣得頭頂冒煙。到後來,我才知道,他對我這樣做的原因是他媽媽不讓他玩電腦而心中鬱悶。

  己所不欲,勿施於人啊。如果人人都遷怒於他人的話,這個世界會變成什麼樣子呢?人與人之間更重要的是互相關愛,並不是自己不順心了便讓別人跟著受罪。

  以憤怒為話題的小學作文(三)

  「哎呀!」我叫了出來,我感覺到被什麼東西打中了,我向四周掃視,沒看見什麼人。此時我正在和同學們玩卡片,被東西打了心中不爽得很。我向下一看,只見一顆類似與子彈的東西,我感到十分討厭。我掃視了一遍,沒人,哼!打人還躲起來,真氣人!打到我身上現在還有點痛,我恨不得把那個打我的人給狠狠地揍他一頓!

  「哎呀!」我的同學們也紛紛發出了叫聲,我們一起向四周看,可就是沒人,看不見,同學說:「真有問題,要是被我發現,哼!一定要把他狠狠揍一頓!」別說他們了,連我們這兒心態最好的我都發起了牢騷,我們個個氣憤極了!我向樓上一看,發現樓上似乎有人拿著一把「槍」。我把這個消息告訴同學們,他們向上看,發現果然有人拿「槍」在玩。我們一個個向上憤怒地望去,說:「你幹什麼,打人很好玩嗎?」不知是被發現了還是怎麼了,那個人走了。我們見那個人走下去了,也不管了,繼續玩我們的卡片了。

  可誰知,後面又是幾顆子彈接二連三地打到我們身上,我們一看,那個人站在邊上,這可讓我們個個發起了大火,破口大罵!有幾個衝動的直接衝了過去,一拳揮了過去,雖然是裝的,可是很有力,那個人走遠了,對我們說:「打你們可真好玩呀,哈哈!」我們幾個瘋了似的衝了過去,可他還是跑了,我們全都氣憤極了!罵了出來,火一下子衝了上來,可是我們也沒有辦法,猜想他可能是一個瘋子,卡片也不玩了,個個氣憤地回家了!

  以憤怒為話題的小學作文(四)

  今天,我讀了一本《1937:屠城》的書,我為中國曾經的傷痛感到憤怒。

  這本書主要寫了:1937年12月13日,日軍攻佔了當時的首都南京城,並在南京城實施了「三光」政策——殺光、燒光、搶光。在短短一個多月的時間,殘殺了三十萬個中國人。

  這幫可惡的強盜,在中國的土地上為所欲為。這一座六朝古都,就在這一個月中,成為人間的地獄。在南京大屠殺後,大部分的河流都成了萬人坑。我仿佛聽到那些無辜的同胞痛若的呻吟、憤怒的吶喊,看到他們無助的掙扎、仇恨的目光。如果可以,那些參加侵略中國,

  不,是侵略世界上任何國家的日本人,簡直是一群滅絕人性的畜牲!

  看完這本書後,讓我聯想到了在抗日戰爭勝利後發生的一件大事——在1946年1月19日,日軍的28名甲級戰犯終於被押上了歷史的審判臺。僅僅28名戰犯,就有整整55項罪狀!真是不可思議。審問接束後,11戰勝國的法官代表還為了要不要對他們處以死刑展開了一場辯論。血淋淋鐵一般的事實擺在眼前,如果不死刑,那怎樣的刑法才能對得起死難者的家屬呢?因此1948年12月22日午夜,其中七名戰犯走上了絞刑架。23日零點,他們腳下的活板彈開了!中國人終於看到他們獲得了應有的懲罰!

  如今的南京已經比往日更美麗,可是我們不能忘記它有過的恥辱,讓人憤然的經歷。我們要把這種憤怒化為動力,讓祖國強盛,不再遭受這樣的痛。

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