誇誇我的數學老師作文

2025-03-13 19:43:25

　　關於誇誇我的數學老師作文大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的誇誇我的數學老師作文範文，一起來看一下吧。

　　誇誇我的數學老師作文篇一

　　我的數學老師是楊俊楊老師。他長得高大威猛，這先天性的優勢助了他一臂之力，讓楊老師在同學們面前樹立了嚴厲的形象，大家也就聽話些啦！

　　楊老師的「興趣愛好」是批改同學們的作業。有事沒事，都能看見楊老師的桌面上，堆放著一疊疊作業本。而且，楊老師改作業的速度快得讓人「無語」！他的手握著紅筆，「唰唰唰」，改完一本又一本，很少有過間斷，就如同一匹奔騰不息的駿馬一樣不知疲倦。快歸快，楊老師也細心得驚人，那些不容易被發現的錯誤，也能被他的「火眼金睛」看出來。想要練就這一套本領，可不是一朝一夕就能練成的，是需要日積月累才行的啊！

　　楊老師雖然表面是那樣的嚴厲，但是，他的內心卻有著另一面哦！有一次，我在做數學習題的時候，遇到了一道「超級大難題」，爸爸看後，怎麼想也沒想出做題的方式，於是，便建議我去問楊老師。什麼！因為那時，楊老師在我眼裡高高在上，我有點懼怕他。所以，所以，我糾結住了，是去呢？還是不去呢？要是去吧，我沒那麼大的膽量，要是不去吧，這道題也無法解決，我兩面為難，進也不是，退也不是，怎麼辦呢？時間不等人，它可沒留給我多少猶豫的時間。第二天很快就到了，我只好壯著膽子，硬著頭皮去問楊老師。楊老師知道我的來意後，立刻笑眯眯地接過了我的題目，而這時我更害怕了，心提到了嗓子眼兒，因為，「笑面虎，笑面虎，笑面之後是老虎」。誰知，楊老師極其耐心的給我講解題目，知道我明白為止。看到我弄懂之後恍然大悟的樣子，楊老師露出了讚許的笑臉，一副很有成就感的樣子。我突然發現，楊老師發自內心的笑是多麼英俊瀟灑啊！

　　楊老師，是您，帶領我們在奇妙的數學世界裡遨遊，讓我們感知無限的知識文化，是您，在現實與理想之間鋪設大道，在今天和未來之間架起金橋。用您的博學譜寫一曲青春讚歌，帶領我們從懵懂無知奔向美好未來。千言萬語彙成一句話：「楊老師，謝謝您！」

　　誇誇我的數學老師作文篇二

　　我的數學老師姓程，雖然不是成功的成，但是，她的幹事、教學、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因為她是一個成功的老師。

　　咱先誇誇她的處事態度。她是我們的班主任，自然會遇到不少事情，一旦有了什麼事，她有三步法：第一，冷靜對待，調查事情的起因、經過、結果、人物，然後才解決。第二，從不以「請家長」為條件讓我們怎麼怎麼樣，而是先講明道理，不耽擱大家的學習時間，而是單兵教練。第三，處事語言幽默有趣，親切和藹，能讓人心服口服。

　　再誇誇她的教學質量，上四年級時，數學不是我的強項，作業接二連三的出錯，很不樂觀，後來雖經努力有了進步，但考試成績還是不很理想。自從程老師接班後，我對數學有了濃厚的學習興趣，我主動每周做一課數學創造上的習題，我的數學學習有了很大進步，特別是剛剛結束的考試我取得了一百分的好成績。原因就是程老師的教學方法好，把同學們的錯題形式用語言變得很好玩，大家在玩中學，從而使我們記住了不要犯類似的錯誤，而且經過她的教導，我解題有思路了，也變得仔細了。

　　接著就誇誇她的做人，例如這次我的語文考得很不好，情緒低落，程老師發現了及時找到我，讓我不要有心理負擔，好好努力，爭取下次考出好成績。並且得知我數學考了一百分後，專門打電話來告訴我這個好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。

　　最後，我不禁要誇一下她是怎樣做事的。她幹事，又乾淨又麻利，在整頓班裡紀律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個眼神，違紀的同學立即就領會了。儘管五年級的課業也很忙，但程老師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的「俗」老師！

　　瞧！這就是我們的數學老師，優點多多的數學老師，負責任的數學老師，令人稱讚的好老師！

　　誇誇我的數學老師作文篇三

　　以前，我對每天只做幾道數學題總是感到枯燥乏味，可新來的欒老師只用了幾天的時間就讓我對習題有了濃厚的興趣。因此我要感謝數學欒老師。

　　欒老師來到我們班教學之前，我就對她有所耳聞，聽說她滿腹經綸，教學方法獨特。當老師來到我班進行教學後，我發現的確如此，於是感覺與她的師生感情拉得更近了。

　　她雖然不嚴厲，但她教學有方，能讓我們把課堂上的煩惱拋到九霄雲外。

　　記得她給我們上第一節課的時候，首先教我們學習的要領，怎麼樣才能把數學聽的津津有味，怎樣才能把題做對。她總是耐心地教給我們學習方法並激勵我們奮發向上，好好學習。就這樣，我堅定了學好數學的決心。

　　還有一次，我在課堂上開了小差，老師看見了不但不生氣，而且溫柔地說：「朱玷寬，你在我心目中是一個好學生，以後在課堂上不能開小差了。」我聽後慚愧地低下了頭，知道自己做錯了。

　　從此以後，每當我開小差的時候，就在心裡默默的念著：我能學好數學！只要堅持下去，不做小動作，不開小差，成功就會屬於我。

　　經過我反覆地練習和努力，我的成績不斷提高，幾次考試都取得了優異的成績。我知道我的成績離不開老師的關心與幫助，離不開老師的指導與用心。

　　在這裡，欒老師我想對您說：「我愛學數學，我更愛您！」

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