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珍惜朋友之間的友誼作文

2025-02-16 11:42:25

  朋友的相處傷害往往是無心的,幫助卻是真心的,小編收集了珍惜朋友之間的友誼作文,歡迎閱讀。

  第一篇:珍惜朋友之間的友誼

  今天,我們和米蘭老師一起看了《小叮噹與失去的寶藏》這部電影。

  這部電影講述的故事,發生在精靈谷的森林裡。有著大大的藍眼睛的小叮噹正在發明「快遞車」。聰明的小叮噹竟然用撲克牌當發動機,太有意思了。可惜,她的「快遞車旅行」最終還是失敗了。

  幾天後,經過瑪麗精靈的推薦,女王讓小叮噹製作權杖。這時候,小叮噹的好朋友特倫斯自告奮勇來幫忙。

  可是,特倫斯一不小心把權杖弄碎了,小叮噹向特倫斯發了脾氣。等特倫斯走後,小叮噹去聽歌劇,歌劇裡演了一個地方有一艘海盜船,上面有很多寶藏,其中有一面魔鏡,還能幫人實現一個願望。小叮噹想:要是我到了那兒,許個願,我的月光寶石不就能恢復原狀了嗎。

  小叮噹用棉花做了一個熱氣球,她坐上熱氣球,二話不說就出發了。可是等小叮噹找到了魔鏡,因為說錯了話,讓寶石復原的願望無法實現了。雖然很遺憾,但是小叮噹還是明白了:真正的寶藏是友誼。最後,小叮噹和特倫斯和好了,他倆一起做好了權杖。

  我同樣也明白了一個道理:友誼,無論用多少東西,都是無法換取的。

  以前,只要朋友說錯了話,我就不跟她玩了。看了這部電影,我就不會這樣做了,我會珍惜朋友之間的友誼的。

  我相信,那些對友誼不在乎的同學看了這部影片後,一定會更加珍惜友誼!

  不得不說,影片中那些可愛的小精靈,非凡的創造力也讓我非常佩服。

  第二篇:珍惜朋友之間的友誼

  在古老的阿拉伯中有個傳說:傳說中有幾位好友在沙漠中旅行,在旅途中的某各地方其中的兩個吵了起來,一個還打了另一個耳光,被打的覺得受辱,一言不發,在沙子上寫下一句話:"今天我的好朋友打了我一巴掌。"

  但他們繼續往前走,直到他們到了一片有水的地方,他們就決定停下。不幸又降在被打耳光的身上,他去水邊取水差點在水中淹死,幸好被另位朋友救起來了。被救起來後,他拿了一把小刀在石頭上刻了一句話:"今天我的好朋友救了我一命。"

  一旁好奇的朋友問道:為什麼我打了你以後,你要寫在沙子上;而現在要刻在石頭上呢?另個笑笑的回答說:"當被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,讓輕風拂平他的創傷,溫暖他的心靈;否則,被幫助我們要把它刻在心裡的深處,任憑狂風暴雨也抹殺不了他的記憶,永存心裡。"

  朋友的相處傷害往往是無心的,幫助卻是真心的,忘記那些無心的傷害;銘記那些對你真心幫助的,你就會發現這個世界上,就有很多真心的好朋友在你身旁……

  不管是男朋友,女朋友,在真正的生活中,就算是最要好的、志同道合的、知己的朋友,也會有磨擦,我們也許會因這些小小的磨擦而分開。但每當我們自己一個人孤單寂寞的時候,總會想到過去的美好回憶;一些鎖碎的回憶,卻為孤單寂寞的心靈帶來無限的感覺和震撼!就是這種感覺和震撼,讓我們更明白朋友的重要!在此,希望我們都能夠更好的珍惜朋友之間的友誼,忘記你、我、他之間的瑣事和一些小小不言的……

  偉大的真主說:"天下穆民皆兄弟".我們穆斯林更應該友好,更應該團結,求真主的相助,讓美好的陽光打在我們的臉上,溫暖在我們的心裡。阿米尼!!!

  第三篇:珍惜朋友之間的友誼

  小時候,友誼是一排矮矮的座位,我在這頭,你在那頭。

  還記得嗎?兒時的你,有著黑寶石般的眼睛,軟的像棉花絮般的頭髮,小小的臉龐上有個光潔的、透著智慧的大腦門兒,當然,更忘不掉的是你那嵌在臉頰上的細小的黑點兒,還有那狡黠的笑臉。

  那時,你在第一排的最右邊,我在第一排的最左邊,我們中間只有幾個座位,一下課,你便急忙跑到我的座位上,暢所欲言,談古論今,每次上課鈴一響,你就會失望的一笑,又回到座位上去了,衝我做個鬼臉。我們雖然隔著幾個座位,但心卻貼的很近很近。

  後來,友誼成了一條長長的電話線,我在這頭,你在那頭。轉學的我感到無比孤獨,便想起你,打個電話,三言兩語,點點滴滴,但卻包不住那濃濃的友誼。我不知道,為什麼在快樂的時候未曾想到你,而在無聊、孤獨、悲傷時馬上就想到你,我似乎悟出了朋友二字的真諦,。那根普通的電話線,承載了我們太多太多的友誼。

  現在,友誼成了一份揮不去的思念,我在這片雲彩下邊,你在那片雲彩下邊,聽說你現在在北京上學,寒暑假才能回來,我時常靜靜的坐著,每每想起你,都會勾起我無限的思念,回憶起那時我們自編自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》,我挎著小籃子,唱著,你梳著歪辮子,跳著;回憶起我們在8歲那年約定的12月11日班裡所有的小朋友到你家大院去吃大餐------我們自帶的零食;回憶那些我們曾經擁有的一切故事,嘴邊拂過一絲微笑,那是甜甜的,美好的。

  友誼,隨著我們一天天的長大,留在我們彼此的心中,友誼,像春日裡的小雨滋潤著我們的心田;友誼,像夏日裡的清風,拂去我們彼此的憂傷,友誼,像秋日裡的果實,散發著香甜;友誼,像冬日裡的陽光,想起來就讓人溫暖。

  讓三月的春風帶去我的祝福,讓天上的彩雲帶去我一聲問候,你現在還好嗎?

  第四篇:珍惜朋友之間的友誼

  我開始了一次很遠很久的旅行,一路上經歷了千難萬險。我穿越寸草不生的大沙漠,友情為我降下了一場甘霖;我穿越水流湍急的大河,友情為我支起了一葉扁舟;我穿越斷壁殘垣的大峽谷,友情為我建起了一座大橋;我穿越陰雨連綿的熱帶雨林,友情為我撐起了一把小傘……這一路,友情伴我同行,為我護航,才是我的徵途如此精彩。

  校園林蔭小道上,瓢潑大雨,傾盆而下,花兒草兒都被淋得彎腰低頭,受盡摧殘。我沒有帶傘,只好隨著其他同學一起靜靜地等候著晴空的來臨。看著一面面小花傘在我眼前稱開遠去,我回家的渴望在心中愈演愈烈。忽然間,一陣熟悉的味道傳來,一把小紅傘在我的頭山綻開了。我抬頭一看,一張笑嘻嘻的臉龐,正將傘向我這兒拼命湊呢。「一起走吧,我們同路哪」,她天籟般的聲音就這樣傳來,我感動極了,立刻點了點頭,和她手挽著手,一起走向車站。車站人可真多啊,我和圓圓在僅有的空地中蜷縮著身子,狼狽極了。雨越下越大,絲毫沒有終止的痕跡,可我的衣服為什麼一點也沒溼哪?扭頭一看,遠遠竟將傘側著打,自己的半邊衣服都溼透了。我內疚極了,一把將傘推過去,可圓圓還想推回來。我威脅她我要去淋雨了,她才作罷。

  一盞茶的功夫,車已經開來了,我們收好傘,正準備踏上,我一摸口袋,壞了,月票丟了。我趕緊衝回車站,但沒有叫圓圓。一會兒她發現我並未上車,顧不得已經刷過卡了,毅然衝下車來。我哭著說了事情的原委,圓圓立刻安慰我,並翻起她自己的書包。終於,1元錢浮出水面,可那只能坐普通車了啊。我們撐著傘坐在路邊,從欣賞夕陽到月光,交通燈變了一次又一次,等車人換了一撥又一撥,公交車來了一輛又一輛。我絕望得靠在她身上,她卻不急,還不停地給我講笑話。終於,我們要等公交車來了,我趕緊招呼圓圓,才發現她的傘還是一直斜著拿的,她溼溼的肩膀說明了一切。天真得很晚了,店鋪都收攤了,行人稀少,望著圓圓疲倦的身影,有一種叫做感動的小花在我心頭綻放。

  下車後,圓圓將我護送到家,就準備離去了。我問她要去哪,她說去車站轉車。轉車?那說明根本不同路阿,可她,我都還沒有來得及說聲謝謝。望著圓圓遠去的背影,我的心開始心疼,這份友情,我一定要好好珍惜。

  春去秋來,歲月如歌,三載已逝,曲終人散,勞燕分飛,可這份沉甸甸的友情在我心中卻似沙漠中的一場甘霖,大河上的一葉扁舟,峽谷上的一座飛橋,雨林中的一把細傘,將我深深溫暖。圓圓,你最愛的荷花開了,我們一起去看吧……

  第五篇:珍惜朋友之間的友誼

  《湯姆.索亞歷險記》是美國十九世紀文學大師馬克.吐溫的代表作,是世界文學寶庫中的經典名著。顧名思義,本文主人公就是湯姆.索亞,湯姆.索亞是一個為人正直、善良的孩子。當然他的好朋友也不少:逍遙的流浪兒哈克貝裡.芬,漂亮可愛的女孩兒貝奇.薩契爾,村鎮裡美麗的姑娘艾美.勞倫斯,調皮鬼喬埃.哈波;但是,與他反目成仇的人也有:湯姆的異母弟弟席德,一個衣著整潔的陌生男孩(曾經和湯姆打過一架),大壞蛋印江.喬埃等。不過,與他反目成仇的都不是什麼好人。

  接下來讓我們一起來聽聽他們之間的故事吧!

  由於上次湯姆和貝奇的訂婚禮沒有成功,他們倆就鬧矛盾了。所以,現在誰也不理誰。一天,貝奇親眼看見亞爾弗勒.鄧普爾卑鄙地把墨水潑到湯姆書上,他想告訴老師,卻不由地想讓湯姆吃點苦頭,就什麼也沒有說。然而,另一件事情又發生了。原來他們的校長杜平先生年輕時的願望是當個出色的醫生,由於沒錢上醫學院,只好在這兒當窮校長。雖然這樣,他對醫學的興趣絲毫沒有減退。每次上課,他總是先把功課安排好,然後再小心翼翼地拿出那本《解剖學》。對杜平先生的這本書,班上的同學都感到十分神秘,都非常想翻開這本書仔細地看看。可是誰也找不到這個機會。因為杜平先生每次看完以後,都要仔細地鎖進抽屜裡。

  今天貝奇走過講臺時,無意中發現杜平先生的鑰匙插在鎖眼裡,這才是可遇不可求的機會,貝奇心裡一動,她向四周一看,教室裡沒人,同學們都在操場上興高採烈地遊戲。貝奇慌忙地把書合上,竟然把那張插圖給撕開了一條長長的口子。貝奇害怕地跑了。

  上課了,杜平先生走了進來。湯姆拿出拼音課本,很快就被墨水潑髒了的那幾頁。善良的湯姆並沒有懷疑別人,而是認為自己在和別人瘋逗時一不小心把墨水瓶碰翻了。啊,災難來了!杜平先生朝著湯姆走了過去。此時的貝奇害怕湯姆會告發自己,他在觀望著。杜平先生氣憤地不管三七二十一用教鞭抽了湯姆一頓。隨後就拿出那本書,然後翻開。可是,他立即像被火燙了一下似的,把書重重地拍在講臺上。一個一個的審問是誰撕破的,最後只剩下貝奇了,湯姆一下子站起來,說:「書是我撕壞的!」就這樣,湯姆替貝奇挨了一板子。

  湯姆和他的夥伴們的故事令我感動。他們討厭姆是騙人的鬼話,不喜歡學校枯燥刻板的教育,與循規蹈矩的人們唱對臺戲……但他們聰明活潑、正直勇敢,他們幼稚而又認真的言行,給我們留下了深刻的印象。

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