教師的職業幸福感作文

2025-01-30 12:40:09

　　導語：當下對於教師職業幸福感的來源問題是存在諸多誤解的：把「工作快樂」等同「職業幸福感」、把「職業聲望」等同「職業幸福感」、把「利益獲得」等同「職業幸福感」。教師職業不僅是一種「謀生手段」，更是一種「生活方式」。將「生活方式」作為教師職業觀，才是教師職業幸福感的真正來源。

　　你一定想問為什麼我的臉上洋溢著微笑，因為每天只要一踏上這三尺講臺，我就會嗅到一股做一名人民教師的幸福的味道，就會情不自禁的面帶微笑。你看，一進教室，幾十雙單純的目光齊刷刷地投向了我，立正，站好。你聽，那一聲響亮的：「老師，您好」，是多麼深情地問候。請問有哪一個職業會受到這般的尊重？就憑這一點，教師這個職業難道不值得我們感到幸福嗎？不值得我們用生命去詮釋嗎？在座的各位老師，請問你是否也像我一樣時常因自己是一名教師而感到幸福呢？答案未必一致吧。

　　記得我剛踏上工作崗位的那一年，正好趕上一位老教師退休，他一見到我就一聲長嘆：「哎，我可總算熬到頭了，姑娘你可早著呢，就慢慢熬吧！」我問他：「那你當教師多少年了？」他伸出手指一比劃說：「我十七歲參加工作，算來43年了。」我說：「43年那可真夠長的，難道這43年你都是熬過來的？」他說：「在農村當一名小學教師不熬著過，還能怎麼著？」在座的老師們，請問你們心中是否有時也會如他一樣發出同樣的聲音？聽完他的話，我陷入了深思，思考起了我的未來。難道我也要像他一樣平平淡淡的熬過大半生，就等著退休的那一天嗎？不，我絕不！為什麼要虛度此生呢？為什麼我們不享受這段教書育人的過程呢？為什麼不把這三尺將臺拓展為我們的人生大舞臺呢？我們完全可以讓這個講臺絢麗多姿，讓這段人生非富多彩。我要成為一名教育享受者，做一名有職業幸福感的教師。我要全身心的投入並熱愛這份職業。

　　因為我知道一個有威信的教師，一個有職業幸福感的教師，必定是一個對工作充滿熱愛的人。我踏上三尺講臺，已十餘個年頭。這十餘年來，我成了家，做了媽媽，生活發生了許多改變，但有幸的是唯一沒變的是對教育工作的熱愛。我不僅沒有在瑣碎的工作中沉淪，還依然保持著出踏崗位時的那份激情。有人說激情像火，能夠迅速燃燒，也容易漸漸熄滅。我的這份如火的激情卻越燃越旺，照耀著我年年走在我鎮教育改革的最前列。縣骨幹教師，縣教學能手，縣優秀教師，課改帶頭人等一系列榮譽見證著我的努力。

　　越發的努力，讓我越發的熱愛自己的職業了。它雖然瑣碎且沒有過高的物質回報，但我卻從這種瑣碎中品嘗到了工作帶來的愉悅、欣慰與尊嚴，收穫了工資以外的豐厚的精神回報。在講臺上，我成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽。課堂上多少次我們一同探究質疑，一同深情吟唱詩詞文賦，一同談笑風生。課堂外新老教師一同教研，交流辯論，取長補短。這種甜美的感受，並不在於物質的回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣.

　　只因熱愛，我讓這份平凡的工作美好起來，我從中獲得了滿滿的幸福。這種做教師的幸福感將激勵著我在教育的道路上永不懈怠的追求。「撐一支長篙，向青草更青處漫溯」，我深信，終有一天，我會「滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌」。

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