初中作文：我讀魯迅
2025-02-06 13:10:09
導語：魯迅先生讓我懂得了自立、自強、自尊、自愛、自知、自明，讓我懂得了一個人的生命價值好比一個分數，小編整理有關我讀魯迅文章，歡迎閱讀。
第一篇：我讀魯迅
著名的文學家——魯迅常常聽人們說起。今天，我也讀了魯迅的一篇文章——《熱風》，果然是名不虛傳!我們應該把魯迅的文化傳下去，讓魯迅精神重塑中國人!
在《熱風》中有這樣一段深情的話：「願中國青年……能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就會螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。此後如竟明日沒有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽，我們自然心悅誠服，不但毫無不平，而且還要隨喜讚美這炬火或太陽：因為他照亮人類，連我也在內。」這段話中包含著作者魯迅對於中國人和社會深深的希望。
由於時代環境的變化，歷史的變遷，我們只知道魯迅是中國以來最偉大的作家，是「中國文化的主將」，他以作品作為匕首，與社會黑暗鬥爭。先在，社會發生了翻天覆地的變化，在社會主義時期，魯迅的作品喪失了價值與意義。
魯迅本體意義的存在主要依賴於他留下來的全部文本，讀《魯迅全集》是理解魯迅智慧的基礎，獲得體驗的出發點。
魯迅的每個思想命題都有它的現實針對性，並且是在思想文化鬥爭的具體實踐中展開的。要對魯迅思想形成、發展、轉變的背景有所了解。在歷史中解讀魯迅。
魯迅先生留給我們的是屬於歷史的，但是他的意義不僅屬於當代，也關照著未來。他的作品和精神會伴隨我們一同前行，我們也要把這寶貴的財富一直延伸下去，讓魯迅的作品跟隨時代走下去。
第二篇：我讀魯迅
說實在的，我並不很喜歡魯迅，因為他寫的文章，無論是散文還是小說，總會充溢著那麼濃的政治味道。搞不清楚這個人的心中為什麼會有那麼多的憤怒和不平。
可在了解了魯迅的生平事跡後，起先的想法改變了，並且又增加了很多敬佩、崇拜的情愫。
他生活的那個，是中國歷史上最黑暗的時代，人吃人的封建禮教，黑吃黑的政治陰謀，而那些「正人君子」們卻對水火之中的人們熟視無睹，這樣的年月，當然每個有良知的人都會憤怒!當然有人要鳴不平!
1902年3月，22歲的他為尋求救國救民的真理而離開祖國遠渡重洋，來到東瀛日本。起初，他還立志當一名醫生，「救治像我父親似的被誤診的病人的疾苦，戰爭時期便去當軍醫。」然而，當他發現中國昏暗的根源其實是國人迂腐麻木的思想後，毅然決定，用思想拯救人心，用文字做抗爭的工具，反帝反封建。
在了解了魯迅先生奮鬥的一生後，才真正體會《雪》中的那句話：「那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。」
文如其人，魯迅先生的一生就如他筆下的朔方的雪，一直在孤獨地戰鬥著，就像那雪一樣，在向其所處的冬天示威。敢鬥爭，敢批判，這種朔方之雪的精神值得所有人學習，讚美!
於是，我總感覺心裡似乎正下著那場北方的雪，魯迅，這個孤獨的人，就好象孤獨的雪，一直指引著我。
可以想像，天宇凜冽，只有雪雜蒼穹間馳騁，「決不粘連」，雖然孤獨，卻甘於不被理解，義無返顧，決意向死而生。
「在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂。」
第三篇：我讀魯迅
打小，一個偉大而神聖的身影便印在我的心房深處。
隨著時間的流逝，我已漸漸長大，對魯迅先生的印象也一天一天地加深，到現在，我讀過他的作品已有十多本之多。
魯迅先生一生寫了許多作品，在那風雨如晦的戰亂年代，「棄醫從文，執筆為槍」。他的那些作品鏗鏘而有力、悲慨而激昂，他的作品感化了一些麻木的中國青年，喚醒了他們的良知，給予他們鼓舞與信心，使他們重新振作起來與各種各樣的敵人戰鬥到底。
「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」這句詩是他的真實寫照。魯迅對待國民黨反動派不屑一顧，是「金錢」「權勢」為糞土。而對勞苦大眾，幹願做牛做馬，全心全意為他們服務，毫無怨言。如此崇高而偉大的精神足為萬世楷模!
魯迅先生讓我懂得了自立、自強、自尊、自愛、自知、自明，讓我懂得了一個人的生命價值好比一個分數，他的實際才能為這個分數的分子，而他的自我評價是分母，其分母越大，分數值就越小。
魯迅先生的一生，擠出別人喝咖啡的時間，勤奮讀書，努力奮鬥。只要我們義無反顧，背起青春的行囊，揚起理想風帆，一定會取得成功，一定會滿載碩果的出現在人面前，正如魯迅先生一樣，成為一個成大業，立大業的人。
成功並不取決於一個人的遭遇，而是取決於他的努力奮鬥。
第四篇：我讀魯迅
打開記憶的匣子，我嗅著文人的墨香久久沉醉……與他一起放風箏，與他一起賞北方之雪……
----題記
憶風箏
風箏時節，你仰望頭望天，幾隻寂寞的風箏在灰色的空中伶仃地飛著，風箏，不由讓你心頭一觸。不忍憶及幼時，當年你十歲的小兄弟甚是喜歡風箏，然而在你眼裡那是沒出息的孩子的玩藝。那天，小兄弟獨自在小屋裡耐心地做著風箏。你來到小屋門前，好奇地推開那塵封已久的大門，瞬間，塵埃在光線中飛舞，你目光炯炯地望向屋內那堆雜物，咦?是什麼呢?雜物後面小兄弟的風箏似乎快要完工了，最不忍看見的一幕還是出現了，你憤怒地伸手抓斷風箏的支架然後擲在地上，踏扁了。心不由顫抖，你可知，當你走後，你的小兄弟感受如何?你可望見，當你走後，你的小兄弟那孤獨絕望的眼神?你可聽見，當你走後你的小兄弟落寞的哭泣聲?我知道這件事也成為了你的一塊心病。直至中年再與小兄弟談及此事時，他早已淡忘了。你的心釋然了嗎?不，你的心如此沉重，是對自身的愧慚還是對那個封建社會的憎恨?我想都有吧。閉目瞑思，在那個冬天，風箏在空中孤寂地舞著，仿佛在訴說著什麼……
憶北國之雪
生於江南的我，記憶裡無法構想出北方雪的磅礴，奮飛。所幸在你的筆下目睹了此情此景。我看到了江南的雪的盎然生機，我看到了江南的雪在孩童手中塑成的羅漢，同時，江南的雪是短暫的，不免讓人心生惋惜。但是，你說北方的雪就截然不同了。我看到了北方的雪懂得冰冷堅硬，我看到了北方的雪的蓬勃奮飛，同時，我也看到了北方的雪對寒冷環境的不屈，生命的頑強，不由讓人心生敬畏，你說這是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂，我說這雪是你的精神寫照。這雪儼然是一個孤獨的奔放的挑戰者也正如你永遠不向惡勢力屈服「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」。側耳傾聽，北方的雪在寒冬舞出一曲生命讚歌。
憶百草園
百草園的歡聲笑語至今久久迴蕩在耳畔邊，動物們的奏響曲在此刻聽來是如此觸人心弦，一草一木都記載著那個時代的溫暖。百草園是你嬉戲的樂園，你說那裡有碧綠的菜畦光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，你說油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。冬天的百草園趣味來自於雪地捕鳥，那是一段溫馨的回憶吧。我想，那對百草園的熱愛也來源於對大自然熱愛吧。一個懂得生活的人也必定懂得如何善待生命。眺眼望去，百草園靜默在那兒，封鎖著一段記憶。
良久，不能望卻，與他一起放風箏，感受心重重地墮下去的感覺。與他一起賞北方的雪，那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉升騰的精神，讓人震撼。
讀著他的作品，嗅著悠悠墨看，悟懂他的無奈、執著…。
