最美老師作文400

2025-02-09 16:46:09

　　【篇一：最美老師作文】

　　在教過我的老師中，有溫和的；有嚴厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無法忘懷的還是四年級的張素真老師。

　　那時，我上課一直不敢舉手。不是不會，是因為我怕回答錯了被同學們嘲笑；想好的詞站起來也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡單的問題都讓我來回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問題是一種方式，並不需要害怕。聽了老師的話，我感覺回答文體不再市那麼可怕，有時還有一種親切的感覺。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡單的文體了。每當我回答問題的時候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

　　一次，張老師還幫助我克服了一個缺點。以前我的作文寫得很好，但是總是很短。張老師發現了這個問題後，便在一節作文課上，走到我的跟前親切地對我說：「付雪榕，你沒覺得你的作文有缺陷嗎？」我聽了疑惑地搖搖頭。「你的文筆很好，但篇幅太短」老師依然微笑著「你必須克服這個缺點！」「但要用什麼辦法呢？」我眨著明亮的眼睛天真地問。老師笑了：「你只要每天堅持寫日記就可以了。」我試了試老師的辦法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

　　大愛無邊，真愛無怨！張老師，您的名字將永遠留在我的心間。

　　【篇二：最美老師作文】

　　我心中最美的老師其實有很多，但最美的老師是韋海明老師，她有一頭烏黑的長頭髮，一雙明亮的眼睛，一張嘴說起話來美美動聽。

　　記得有一次，那是一個雷雨交加的下午，同學們都走，只剩下我一個人在教室裡。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室裡。敲開門，我看見老師還在批改我們的作業，我上氣不接下氣的說：「老師，我不舒服。」老師聽到了，走過來，摸了摸我的額頭，說：「哎呀，怎麼著麼燙啊？」急急忙忙找來了一輛自行車，把我抱上去，趕往醫院。

　　一路上，颳風下雨，老師怕我著涼，就把身上的衣服拿給我穿，所以才一直在打哈欠。

　　騎到了半路，我不好意思的對老師說：老師不用去了，休息一會兒就好了，不用這麼麻煩的。」老師卻說：「不行，你是我的學生，我是你的老師，做老師的怎麼可能不理你呢？所以，我要對你負責。」

　　到了醫院，老師把我帶到座椅上，自己卻去幫我排隊掛號，打針。這時，我感覺到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

　　老師，您這種樂於助人的精神，我會繼續幫您發揚光大。

　　【篇三：最美老師作文】

　　老師，這個詞想必任何一個人聽到後都會想起他們曾給你慈母般的愛。在你最困難的時候伸出援助之手。他們在你頑皮的時候會教導你。

　　我在一年級的時候遇見了一位留著彎彎曲曲的頭髮，身高在1。7左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時候一定是學校的校花。

　　有一次，全班同學都出去玩了，而我一個人在教室裡。我心裡有一個念頭：「教室裡的蝴蝶蘭我一次都沒澆過水，都是自己澆，如果我幫老師澆水說不定老師會表揚我呢？」於是，我哪裡了一個瓶子把裡面倒上水，就朝那盆花走去。「呀！花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的花呀！」我著急地哭了出來。不一會，李老師走進來，她看見我哭了，忙問怎麼了，我告訴了李老師事情的經過。李老師笑一笑說：「沒什麼，我本來就想扔了，早就看見這上面有蟲子。」其實，蝴蝶蘭上面根本沒有蟲子。

　　我想對老師說：「我們雖不是親人，但卻勝似親人。」

　　【篇四：最美老師作文】

　　我心目中最美的老師是何老師，全名叫何瀛。他是我們的班主任。我最喜歡的老師就是何老師，有時非常幽默，上課時也常常使我們發笑；每當我們無聊時，何老師就會給我們出幾道有趣的題目，也會陪我們玩很多我們沒玩過的遊戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們去操場上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開心啊！何老師看我們玩得那麼興奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細心，看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜託家委會給全班同學都買了一個盒子，可以裝書和文具，有了收納盒，我把很多書都放進盒裡，不用再每天背回家，背書包上學輕鬆多了。

　　何老師有很多優點，幽默、有趣、細心。他有這麼多優點，而且還那麼關心我們。不過呢我還有點小建議，那就是何老師，請不要再記錯我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

　　【篇五：最美老師作文】

　　人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎？

　　每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過「讓我休息吧」，除非病得特別厲害。老師們寧願自己受苦受累，暈到在教室裡，也不願意讓我們拖一節課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

　　老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎麼又這樣？不是告訴過你們不要這麼做嗎！怎麼又來了？每當這個時候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：「做得好，恭喜你呀！」這是，我們又充滿了自信。還有……

　　老師的聲音，也是最美的。

　　當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：「你沒事吧？好好養病啊，早日康復啊！」這是，我們仿佛充滿了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發言，老師鼓勵的話語迴蕩在耳邊：「不要急，慢慢想。」我們想著老師的話，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。

　　老師的美，不言於外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？

　　【篇六：最美老師作文】

　　老師，是一個偉大的職業，是一個能使我們有著崇高的信念的職業，是我們人生中最美的點綴！天，在我們語文第一課，有一篇叫《師恩難忘》的課文，這篇課文講述了一個動人的師生故事……

　　作者不滿六周歲，就到了鄰近的鄉村小學去讀書，那裡的小學建在一座寺廟裡，四個年級的學生，都擠在一個狹小的教室裡上課。學校裡僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開始教書了，她的文筆和口才都很優秀。

　　開學頭一天，田老師先給二年級和四年級同學上課，讓三年級的大學兄把著一年級的學弟的手描紅。開始上課了，田老師每講一課，都要編一個通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點點，在澆灌著作者那幼小的心靈。

　　四十年以後，作者重返故鄉，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

　　我讀完這篇課文後深受啟發，師生的情感就像是一對姐弟，雖然有時會發生矛盾，但很快就會過去，迎來的就是無比的快樂！

　　老師，是我們人生道路上一個重要的領路人，老師會帶我們進入知識的遼闊海洋，也會讓我們發現，探索屬於自己的廣闊天空，和一片「新大陸」！

　　學生，是被別人傳授知識的角色，學生會從知識中長大，從知識中懂事，學生是老師的「心肝寶貝」！學生的信念是中國的強大支柱，是中國崛起的希望！而這一切的一切，都離不開老師的諄諄教誨！師恩難忘！

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