作文:告別小學校園生活
2024-12-19 11:59:09
快樂的校園生活總是過的很快，轉眼間六年的小學生活就要過去了。下面是語文迷網為大家整理的告別小學生活的作文，希望對你有幫助。
作文一：告別小學校園生活
七月，下午陽光跌跌撞撞地闖進教室，散落在地面。夏風穿堂而過，又是一個暖暖的下午，恰到好處的溫度，讓我感到無比心安。閉上眼，思緒在風裡遊弋。我即將告別小學的校園生活，漫步在校園裡，回憶。
悠揚的歌聲從這裡飄出，朗朗的讀書聲從這裡傳出，無邪的笑聲從這裡飛出。這就是我的教室。自習課上，一片靜寂，突然，「老師，他擠我!」「不!是你先擠得!」弄的老師啼笑皆非。課下，同學們在教室裡穿梭，嬉笑，快樂都洋溢在臉上。老師根本都不去阻攔，也不想阻攔。直到有一天，同學們開始互相贈送禮物，互相留下贈言。這裡空了一個暑假，又重新坐滿了人，不過不再是我們。
在這裡，有我們追逐時的笑聲，在這裡，有我們互相的幫助的鼓勵，在這裡，有我們互相講過的笑話，在這裡有我們一起走過的痕跡。在這裡，我們一起上過體育課，一起奔跑過，互相扶持，「你還好嗎?」「當然，我還能跑!」汗水與笑容凝結在一起，在陽光下顯得熠熠生輝。跑完步，女生們坐在陰涼的主席臺上，編著花繩小聲唱著歌，笑容洋溢在每個人的臉上，笑聲迴蕩在校園裡。這就是操場。暑假過後，這裡依然會如此熱鬧，只是缺少了我們。
在這裡，有我們針鋒相對的辯論聲，在這裡，有我們看節目時的歡笑聲，在這裡，有我們叫好的鼓掌聲，在這裡，有我們的悠揚的歌聲。在這裡，我們舉行了一次次的活動，「答案是針鋒相對!針鋒相對!」「哎呀，怎麼錯了!」笑容都在這一刻綻放在同學的臉上，開得如此絢爛。同學們在這裡有為精彩節目的喝彩聲，也有為同學答題答錯的埋怨聲，有為搞笑橋段的嬉笑聲，也有為感人情景的啜泣聲。暑假之後，這裡依然會舉辦各式各樣的活動，唯獨缺少了我們。
整理好思緒，回教室收拾好書包，心中思緒萬千，邁出校門的那一剎那，回頭望了望那帶給我歡樂喜悅的校園，酸了眼眶，心中默念：「再見了，母校。」
作文二：告別小學校園生活
我離開了母校,來到了2小``````
暗自慶幸，多年的辛苦，亦成為小小幸運的主人。然此之後，是一陣莫名的失落：想到那麼多的同齡之人榮登名牌重點之門，我卻向無名之所獨行，心中懷著如許痴狂，若許歡情。
曾經遐想小學生活，那麼美麗，異樣動人。此是小學時代，從某些久別校園的學者筆下領略的高等學府風韻;一旦身臨其境，給人的感受，卻是憂鬱多於快樂，苦悶多於開心。
讓我不快憂鬱的，不是它的恬靜安適，不是同學的博聞廣志，不是教師的諄諄誘導，而是精神上的迷亂。美麗的校園，乃社會的世外仙境，可以藉此逃避世俗諸多紛爭，超脫物慾，潛心於精神世界。但為什麼，我卻總如浮遊的幽靈，夜闌時嘆息，寂靜處悄行?
我好像失落了魂靈，憂鬱又苦悶，失望又哀傷，在無助中尋找，向空虛中呼喚。久久思索，仍跳不出迷惘的羅網，苦悶的掌心，愁絲的陰影。思想如曇花一現，等不到真理之光的普照便花謝凋零。我的大學生活，如同楓葉，等不到秋實纍纍，於盛夏便悄然飄落，難覓蹤影。
我不明白，人生中，什麼叫做最美與最真?人的一生，該追求標新立異，還是默守陣規、因昔相循，或投身於宗教玄妙意境。也許向上帝祈禱，他會指予我所求，賞賜我所欲。
思考指引了我，教我懷疑一切，否認人生。總相信人生是一場騙局，生命是場無聊的遊戲，世界則永遠沉淪於乏味透頂的紛爭。人生太空虛，於是我想逃避一切，甚至自身。只想做個隱士，永逃離這紅塵。
於是我勇敢地告別校園，只為了對自己說：「做個不為塵世束縛的人。」告別校園，也告別了生命的幼稚與天真，走進現實的天地，把真的自我找尋。
作文三：告別小學校園生活
告別小學。告別了和白雲共舞;和風兒賽跑;和小鳥唱歌;和小花小草共度的時光。告別了一切的一切，也告別了童真的我!
告別小學。告別了清晨的玩鬧聲;告別了同學間的打鬧聲;告別了師生間的問候聲。告別了同學間的友誼，告別了師生間的情誼。告別了母校的一切，也告別了小時候的我。
告別小學。告別了在老師和家長眼中那個永遠長不大的丫頭，告別了老師的斥責聲，家長的寬大為懷。。告別了和死對頭鬥嘴、打鬧。告別了和死黨漫步聊天。告別了和校長抬槓的日子。告別了那個任性的我!
告別小學。告別了大大咧咧的男同學們;告別了文文靜靜的姐妹們;告別了「紅眉毛綠眼睛」的校長;告別了「一日為師終身為父」的老師們;告別了幼稚的我!
告別小學。告別了那個熟悉的不能再熟悉的教室;告別了那個有千千萬萬個腳印的食堂;告別了曾經與死黨談天說地的花壇;告別了那個代表我榮譽的大隊部;告別了曾是大隊長的我!
告別小學。告別同學，卻無法告別那份情誼;告別老師，卻無法告別那份尊崇;告別校長，卻無法告別他對我的用心;告別校園的每個角落，卻無法告別那一個個清晰的腳印;告別校園，卻無法告別那一份份深刻的記憶!
告別小學，告別了老師同學，告別了母校，該告別的都告別了。那麼，我迎來的將是什麼呢???
