小學生描寫校園一角的優秀作文【精選】
2025-01-03 16:51:09
導語：剛走進小花園，映入眼帘的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，是我們學習的榜樣。這棵松樹背後還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。下面是小編整理的一些關於校園的作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：校園一角
我們的學校是一座美麗的大花園。我們每天在這大花園裡學習、玩耍。我最喜歡的是這花園門口的風景。走進校園，左邊是一片青青的綠化帶。綠化帶上種有綠綠的小草和一些不知名的小花。清晨，小草上的小水珠在陽光的照射下，像一顆顆珍珠晶瑩閃光，漂亮極了。那挺立著高高的芭蕉樹，芭蕉樹的葉子長長的，像豬八戒的耳朵，有的伸長著，有的耷拉著。樹的頂上長有非常小的芭蕉，我真想摘下來吃一口。小坡頂上的竹林，像是一片綠色的海洋，偶爾有幾片黃葉，像是海洋中的點點風帆。
右邊是一座假山，假山上有青青的小草;有盛開著的山茶花，粉紅粉紅的，像我們燦爛的笑臉;還有挺拔的松樹，一年四季它總是高高地仰者頭，我最佩服松樹了，它最勇敢;那綠色叢中的一團紅色的火焰就是楓樹，那一簇簇的山楂樹上結有一串串的紅色小果子，真像美麗的紅珍珠搖搖欲墜。假山上還有兩座小塔，像兩個站崗的士兵，守衛著陣地。
我最愛這片綠色的景地，我常常一個人在這裡發呆、遐想，沉浸在這片美麗的景色中，陶醉在這綠色的海洋裡，我愛這校園的一角!
點評：這是一篇寫景作文，作者描寫了自己校園。文章語言優美，如「那一簇簇的山楂樹上結有一串串的紅色小果子，真像美麗的紅珍珠搖搖欲墜」，運用比喻的修辭手法，形象生動。作者按照空間順序來寫，思路清晰。結尾處作者抒發感情，表達對校園的喜愛之情。
篇二：校園一角
校園，多麼親切的名字。我們都愛自己的校園。我們每天大部分時間都在校園。每當我來到校園時，最使我心動的是那鮮花錦簇，枝繁葉茂的小花壇。我們的教學樓前有兩個花壇，它一年四季都是美麗動人的。
春天，花壇中發出嫩芽，綠油油的，上面還有露珠，也有許多小花苞，趁人不注意時，悄悄地撲哧一「笑」，綻開花瓣。顯得十分有精神。
夏天，小花越來越大，舒展開來，伸個小懶腰，向太陽公公問好，葉子也變的茂盛了一簇挨著一簇，不留一點空隙，似乎每一片新葉上都有一個新的生命在顫動。它花香四溢沁人心脾，早晨，同學們的朗讀聲加上花香，誰來了都會精力充沛，充滿活力。
秋天，它們姿態不一，又各具千秋，有的一枝獨秀，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的嫵媚著動人的身姿，有的仰頭曬太陽，有的像老爺爺一樣笑彎了腰。真是千姿百態，無論誰來了都會讚嘆花園的美。
冬天，花兒迎接著冬爺爺的禮物，穿上了厚厚的冬裝，晶瑩剔透，潔白閃亮，在懶洋洋的曬太陽呢!無論誰來了都會將這美好的景色記錄下來。
我們校園的花壇，花香四溢，姿態不一，各具千秋婀娜多姿，嫵媚動人。每當我有煩心事時，去看看花兒，頓時煙消雲散。我愛美麗的花壇!
點評：文章採用總分總的構段方式，描寫了校園一角——花壇一年四季的變化。開篇點題，指出校園裡最使我心動的是小花壇，它一年四季都是美麗動人的;接著具體描述花壇四季不同的美麗景色;最後總結全文，抒發我對美麗花壇的熱愛。文章最大的特色也是語言生動，如：春天，花壇中發出嫩芽，綠油油的，上面還有露珠，也有許多小花苞，趁人不注意時，悄悄地撲哧一「笑」，綻開花瓣。顯得十分有精神。小花苞會笑，作者把她賦予了生命，生動地描述了花苞在不知不覺含苞怒放的景象。除了擬人，比喻、排比的手法也運用了不少，突出了花壇一年四季的美麗。
篇三：校園一角
校園，我們學習生長的地方，在這裡的每一個角落都讓我留戀，其中，一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進小花園，映入眼帘的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，是我們學習的榜樣。這棵松樹背後還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛。
走進「主道」——風雨長廊，它可是我們的「避風港」。每當風雨來襲，我們總是躲到「風雨長廊」裡去避雨。下雨時，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。在長廊的右側，是一個小小的水池。小水池裡裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水麵的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。
在長廊的左側，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯;草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去;草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發著濃鬱的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄杆如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個大腳板，亭子上的頂像一個個琴鍵，美不勝收……
這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這裡——我美麗的校園。
點評：這篇寫景的文章，用華美絢麗的語言向我們介紹了學校小花園的美麗景色，讀後讓人有一睹為快的衝動。文中採用了大量的修辭手法，描寫細膩準確，頗具匠心，極富語言功底。
篇四：校園一角
我的學校——新華小學，學校的東邊有一個生機勃勃的休閒區，那裡春天春意逢勃生機，夏天綠樹成蔭，秋天桂香四溢，冬天白雪一片。
來到休閒區，前面一排桂花樹馬上就把你吸引住了。桂花樹枝繁葉茂，剛長出來的嫩芽，翠綠翠綠，讓你感覺一碰就要斷掉似的，嬌嫩欲滴。四季桂已經開出了一朵朵小小的桂花，金黃金黃的。桂花一簇一簇的，很不少。它們好像在一起玩遊戲，又好像聚在一起說悄悄話。
桂花樹後面是高聳入雲的雪松。雪松真高啊，足足有五層樓那麼高，雪松真直啊，好像是一座寶塔。雪松的葉子也很特別，像一根根尖尖的針一樣。到了冬天，其它樹木的葉子都掉光了，可雪松仍挺著腰，站得直直的保衛著校園。
廣玉蘭在休閒區的邊上。它很樸實，有著橢圓形的、深綠色的葉子，那葉子光滑又發亮，好像塗了蠟一樣。每當夏天的時候，廣玉蘭就開出一朵朵大大的、奶白色的花。那濃鬱的花香蕩漾在整個校園，那芳香都能把人灌醉。
在休閒區的角落裡有一棵臘梅樹，它和別的樹比起來矮小的多，但它非常的頑強。只要冬天一到，紛紛揚揚的雪花落下來，就是臘梅最美的時候——臘梅開花了。光禿禿的樹枝上開著淡黃色的小花，湊近一聞，哇!一股淡雅的清香迎面撲來，讓你聞了還想聞。真是「牆角數枝梅，凌寒獨自開。」
這就是我的校園休閒區，美吧?
點評：這是一篇寫景作文，作者描寫了自己校園。文章語言優美，如「桂花一簇一簇的，它們好像在一起玩遊戲，又好像聚在一起說悄悄話」，運用擬人的修辭手法，形象生動。作者按照空間順序來寫，思路清晰。
