寫班級趣事作文500字
2024-12-18 07:24:09
一個班有那麼多的學生，肯定發生了很多有趣的事情啦。下面是語文迷小編為大家整理的關於班級趣事的作文範文，供大家閱讀參考。
班級趣事作文500字
今天老師布置一個任務，讓我們製作一個有技術含量的小製作。在一周內交上。我可是第一次碰這種東西。我想了又想不知道做什麼，我只好從電腦上搜搜，可裡面都是高難度的，我都不會!我看到一個網頁，裡面有製作手電筒的。但我在電學這方面不懂。我只好去問爺爺。
爺爺讓我拿一個電池、一根電線、一個燈。我真搞不懂他在幹什麼。我翻箱倒櫃，終於找出來了。爺爺對我說：「現在見證奇蹟的時候馬上就要到來了。」爺爺先把電線拴在燈上，然後把燈放在電池的一頭，再把另一頭電線放在另一邊。這樣，等就亮了。「哇，好神奇啊!」我驚奇地叫到。爺爺對我說：「其實這沒什麼，只要你認真觀察身邊的每件事物，就會有發現。」
我知道了怎樣使燈泡亮了，但手電筒的下一步怎樣做，我真的是絞盡腦汁。在接下來的三天，我都在想這個問題。可還是白費勁。爺爺說：「沒關係，只要努力了就行。」我知道爺爺在鼓勵我。但我確實想不出來了。我只好退縮了。我做了一個比較簡單的一個東西，交給了老師。我的心裡很不是滋味，因為我遇到困難退縮了。
我雖然沒有成功，但從裡面學到了知識：怎樣才能導電。這次活動對我有很大的啟發。
班級趣事作文500字
上課鈴已經響了兩分鐘，語文老師還沒有到教室。到教導處「打探軍情」的科代表很快氣喘籲籲地回來，並面帶興奮地說：「語文老師參加會議暫時回不來，這節課自習!」剎那間，同學們歡呼雀躍。
一節課的自習，同學們當然不會白費，我身後的幾位正在開辯論大會，辯論的主題是：誰最笨。事件的開端來源於對「武學經典」同步導學的一則「心法」。「你這一題設了這麼多未知數，怎樣求啊?」「當然有辦法啊!笨蛋!」「你才笨哪!」於是，一場舌戰開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚揚。後面是熱熱鬧鬧，而前面的同學又怎會耐得住寂寞?於是，從教室前面傳來悠揚的歌聲……
突然，教室靜了下來，原來是一位老師神情嚴肅地站在前門，全班同學迅速「變臉」開始埋頭苦讀。可老師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復燃……
「語文老師回來了!」一位坐在門邊的同學發出警告，於是，全班同學以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學拿出語文書翻閱，還有的同學拿出練習冊，緊皺眉頭不停地「苦思」。歷史老師看著班裡面「刻苦」而安靜的同學，欣慰地說：「你們班這次紀律不錯!」我們相視而笑。
唉，老師不在的時候……
班級趣事作文500字
我班既是全校最好的班，又是全校最壞的班。說好班是因為它是學校的重點班，每次考試平均分都是全校最高的，還有每位同學都身懷絕技;說它是最壞的也不假，因為我班紀律是全校最差的。不過外人只看到了它的壞處而沒有看到它的好處(鬱悶呀!)所以我們每天都要頂著一大堆謠言學習，還要接受老師們的諄諄教誨，還好每每在「接受」了教誨後有曹老師(班主任)安慰，不然，我們真的是沒法活了!
說到我班同學個個都身懷絕技，確實不假。
我班有一搞笑大仙，美名曰韓可興。有一段時間他效仿曹老師說平山話(還真是像呢)。一次，郝主任(傳達室主任)送信到我班，韓可興模仿曹老師的聲音說：「搞某東西，快走喔!」郝主任以前被曹老師罵過好幾次了，這次聽到「曹老師」說話，就趕緊走了，只剩下我班同學的笑聲。(郝主任好可憐)。還有一次，韓可興在教室裡大聲宣揚他的「平山話」。恰巧曹老師到教室裡來了，聽到韓可興正在大力宣揚他的經典，也把他這個不大笑的人都搞笑了。
別人一問起我校字寫得最好的是誰都會說是李文慧，所以她就得到了「小書法家」這個美稱。我們不能只紙上寫，得看實際行動：在我班的櫥窗上大部分的文章都出自李文慧的手中，在學校組織的「校園書法大賽」上她捧回了個大圓滿，還有……(太多了，說不清哪。)
「音樂高手」―郝冉。他擁有一副好嗓子，好像所有的流行歌曲他都會唱，在學校的歌唱比賽中還露了兩手。班上的同學所有的關於歌曲與歌手的總是會向她詢問一番。這樣一來，大家就送給了她一個「音樂高手」的雅號。
「學習尖子」陶凱莉。說起陶凱莉我校沒有一個是不知道的。她經常奪得全校的冠軍寶座。別以為她這麼好的成績是靠捧書捧出來的，她可是有她的「獨門秘籍」，曹老師也叫我們向她學習(我也很想學，可是她不傳授呀!)
在我班的櫥窗裡可以看到許多的畫都是出自兩個人之手，她們是誰?就是我班大名鼎鼎的陳蘭蘭與黃娟娟。上一次全校繪畫大賽把她們倆給卯掉了。連我都覺得可惜。
我班有許多的事，三天三夜都說不完……
班級趣事作文500字
班級中的事五花八門，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，每天都在上演著一幕幕話劇︰
瞧，今天也不例外，男主角是下課調皮搗蛋的王勝。「叮鈴鈴」，討厭的上課鈴如催命鬼一般叫了起來，同學們無奈地走進教室，還回味著課間十分鐘的快樂時光。同學們靜坐在位子上等待老師，唯有王勝念念有詞：「一、二、三……十。」話音剛落，門外出現了一個熟悉的身影，是陸老師。真佩服他為未卜先知的能力，每次數到十，陸老師總按時來到教室，「半神仙」這個稱號果然名副其實。陸老師走進教室，掃視了全班同學，邊清了清嗓子邊說：「今天，我們學習《裝滿昆蟲的衣袋》」大家紛紛低下頭來，目光躲閃著，最後，陸老師的目光定格在王勝身上。
王勝失去了剛才的神氣活現，額角滲出了汗珠，漲紅了臉，卻還要故作鎮定，但雙手卻已不聽使喚，為之顫抖。
陸老師看在眼裡，臉上露出一絲不易察覺的微笑：「王勝，站起來讀課文。」王勝顫顫巍巍地站了起來：「在法國……南部……有一個從橫交錯的小溪……」伴隨著王勝的顫音，教室裡是一陣哄堂大笑。「啪」一聲，王勝的臉上留下了「五指山」。王勝變成了「茄子臉」了。還沒等他回過神來，陸老師拋來一句冷冰冰的話語：「重讀」。王勝嚇出了一身冷汗，真後悔昨天晚上看《易經》，要是抽出一半時間讀課文，也不會落得如此下場。結結巴巴的哼讀，換來的是清脆的巴掌。王勝的腿微微顫抖，伴隨著同學的冷嘲熱諷，就更緊張了：撿些石子幹什麼，撐破了褲兜」他卻讀成了「撿些石子幹什麼，撐破了褲襠」。弄得班上的同學前仰後翻，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。
課後，王勝又神氣起來。同學張暢的褲子，線封破了，在女生面前，臉紅得像個蘋果，雙手捂住褲襠，快步走回座位。王勝早已忘記了疼痛，端詳這張暢：「早上鄙人看你印堂發黑，算準你有一劫，叫你破財消災，你不聽，現在後悔晚矣」。
唉，王勝啊，你不愧為本班的「鐵齒銅牙」「鋼臉戰士」。
