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小學生走進春天作文【精品】

2025-01-05 11:17:09

  導語:久違的春天啊,你給人們帶來了多少歡樂喜悅啊!下面是小編整理的一些關於春天的優秀作文,歡迎查閱,謝謝。

  走進春天作文一

  盼到了,終於盼到了,春天終於來了。

  春姑娘帶著生命和希望,輕輕地走來了。她越過河流,跨過平原,千裡迢迢的趕來了。走進春天,你會愛上那溫暖的春分,因為輕輕撫醒大地,睡了一個冬的大地欣欣然張開了眼,隨即又播下了生命的種子。

  走進春天,你也會愛上綿綿的春雨,因為是它潤醒了小草,潤綠了楊柳,潤開了春花,告訴我們春天來了。小草鑽出了地面,新奇的張望著;楊柳擺動著腰肢,隨風舞蹈著;迎春花鼓起了喇叭,愉快的叫著。

  走進春天,你還會愛上鳥鳴.蛙叫以及一切充滿活力的可愛小生靈的奏樂,尤其是那可愛的小燕子。我常在電線桿上搜尋,因為電線桿上的它們如五線譜上小巧玲瓏的音符,配著「啾啾」的叫聲,在鳴奏著春天的第一個樂章。

  久違的春天啊,你給人們帶來了多少歡樂喜悅啊!

  走進春天作文二

  一陣陣微風拂過,吹醒了萬物,草地上的小草漸漸抬起頭來,變得更高更綠了,小花和蝴蝶一起嬉戲,顏色已變得更加絢麗了。

  桂花樹長出了小嫩葉,嫩葉紅綠相間,還結出了青色的小果子,垂吊著像一個個小燈籠似的,摸一下,有點癢,上面還有一點點兒黃色的小毛,用鼻子輕輕聞一下,還有一股淡淡的清香,好聞極了!

  楓樹的葉子已經發芽了,嫩綠裡泛了一點紅,五片葉子圍成一團,像一個小圓球似的,用手摸一下,十分光滑!只要你稍一使勁,就能把一片嬌嫩的樹葉給拔下來,簡直就輕而易舉。

  遠遠看去水杉還是光禿禿的,像一把掃帚似的,走近一看,卻發現樹枝上有幾個小花苞,小小的,像一顆小星星。

  泥土上,我看到一條蚯蚓,可能是春天到了,蚯蚓們也動用了自己的身軀,急匆匆地給土地鬆土,給土壤增加肥力,好讓植物生長得更加健壯。

  我愛春天,那是應因為春天總是那樣生機勃勃。

  走進春天作文三

  剛剛抖落掉冷酷的冰雪,剛剛穿越逼人的寒風,春天的微笑還很矜持。

  還來不及靜靜地梳理夢想,還來不及錚錚地鼓起勇氣,春天就拔節出活力。

  淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣,淡淡的花香裝點出烈烈的詩情。似乎春天突然給久久鬱悶的人們一個朗朗的心情,突然給肅殺的世界一個暖暖的美景。

  於是,春天成了一年之極。

  重重的讚美把嫩嫩的花蕾壓的在春寒中瑟瑟發抖,柔柔的和風把深深的期待化成神話中的玫瑰迷霧。清明的無限春光給了人們無限的思緒卻也遮住了人們沉靜的目光,盎然的春*喚起了人們一時的激情卻也迷離了人們久遠深刻的企盼。

  春天的絢麗景色太容易讓人誤以為景象已達絕美。

  其實,春天只是在初綻的凍土裡播下種子,希望的果實還需要承接夏日的驕陽和暴風雨的考驗。春天只是在嫩綠的枝頭綻出一抹新芽,勃勃金色的收穫還需要在厚實的秋天定格。

  走進春天時的激動遠遠替代不了從春天開始的漫漫無語的生長。

  走進春天,固然要以濃烈的深情書寫壯志,以暢快的豪情激蕩銳氣,以飽滿的激情揮灑雄風,但更需要以清醒的頭腦沉澱躁動,以厚道的心地穩住偏激,以沉重的步履踏破沉醉。

  走進春天,請不要用縹緲的輝煌打擾我清新的構思,請不要用遙遠的成功動搖我親切的腳步,請不要用淺薄的結果撩撥我稚嫩的尋找。

  走進春天,請勿打擾。

  還是讓我們不要為突然冒出的綠意而洋洋得意吧,綠色的升華註定需要執著的生長。

  還是讓我們不要為短暫誘人的花香而流連忘返吧,碩果的培育註定需要艱難的勞作。

  還是讓我們恭敬的開始,謙卑地起步,孤獨的醞踉吧,正如一位哲人所說;「春天裡不要做秋天的夢。」

  所以,我不客氣的說:走進春天,請勿打擾。

  走進春天作文四

  走進心靈,走進去,尋找心靈的春天。

  從懵懂時就一直困惑;為什麼,為什麼春天在人們心中,永遠是美好的?

  從小,我和夥伴們挽著手,唱著童謠:「春天在哪裡呀春天在哪裡……」那時的我就知道,春天,在那小朋友的眼睛裡。

  孩童,是天真的,是可愛的。可不嗎?眼睛是心靈的窗,眼睛裡有了春天,心裡,也就裝著一個春天了。

  大一些,我,便開始迷戀起哲理故事來。還記得一個故事:小和尚看著滿地落葉傷心地問老和尚:「春天,在哪?」老和尚回答他,春天,在心裡。「可我怎麼感不到?」「因為你心中無景。」

  記得故事下面還寫了幾行小字,但都記憶模糊了。那時的我,只知道「心中無景,心中,就沒有春天。」

  從那時起,我便開始慢慢留意起春天來了。漸漸的,知道了什麼是「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開」;知道了什麼是「春風又綠江南岸,明月何時照我還」;知道了什麼是「春江潮水連海平,海上明月共潮生」。

  漸漸的,我便知道了:春天,是花開;春天,是草綠;春天,是水漲。

  現在,我明白了,春天,在人們心中,為什麼總是美好的。因為,它是生機、它是活力、它是新的開始;他還是孩童眼中的純真、家長眼中的期待、我們上課時的專注、老師講課時的繪聲繪色。當然,它還是美。一切的美好:瞬間的美、長久的美、生命過程中的美、生命初始時的美。抓住美,長久的保留,把他們裝進心靈,讓他們在心靈深處生根發芽。

  把美,裝進心靈;讓春天,走進心靈。

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