優秀作文：一堂語文課500字
2025-01-07 06:15:09
導語：我從小就喜歡語文課，那堂語文課讓我至今難以忘懷。下面是小編整理的一些課堂的作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：一堂語文課
有人說「語文是一條小溪，從遠古流向未來，清澈而又透明，都孕育著生機」在課堂上，我們學到了許多知識，帶我們遨遊知識的海洋;在一堂語文課上，我們不知不覺又給大腦補充了新的營養。我們將要迎來又一年的期末考試。現在，我們進入了緊張複習階段。「鈴…….」同學們陸續走進教室，緊緊等待著老師來上課，周老師彬彬有禮地走進教室，我們的語文老師非常幽默，連不聽話的同學也聽得入迷了，學習成績不斷提高，使我們有了質的飛躍。這節課是背書，老師想了想，用幽默的口語說：「我們班有許多姓氏，我們按姓名來背書!」這還是第一次「特殊的訓練」，班裡炸開了鍋，像燒開了的水左撲右跳;像鍋裡的魚左翻右滾……大家一個勁兒的高興，有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的笑得彎下腰……。「第一個姓氏是」班裡頓時鴉雀無聲。「唐」，老師清了清嗓子說。唐玥、唐恬、唐一琦……唐氏的全都上去了。輪到我了，我的心像潮水一樣又來又回，心中的大石頭高高掛起緊張的一刻過去後，心裡懸著的大石頭終於放下了，心裡輕鬆多了。今天我認識了班裡所有的姓氏：唐、蔣、李、楊、劉、鄧…….心裡別提有多高興了。我喜歡這堂有趣的語文課
作文二：一堂語文課
一堂語文課家長開放日那天，我們上了四節課，在語文課上，我那叫高興。這節語文課上的是第十課《山谷中的謎底》，中篇課文本來就富有哲理，加上陳老師那別出心裁的教學方案，促使我們積極舉手發言，整堂課都十分有趣兒。一開始，陳老師先打出了幾個表示為人剛正不阿的成語，我心想，陳老師肯定要我們先讀這些成語，然後故意詢問我們這些成語是不是與課文的內容背道而馳了呢?籍此來開始這一堂課。果然，與我所料大同小異，陳老師用了更高明的辦法，她說我們的課文與這些成語表面大相逕庭，但實際上卻有著不可思議的聯繫。我們翻開書本，陳老師讓我們先閱讀課文，尋找謎面和謎底。我以極快的速度找到了，因為課文我已爛熟於心，所以率先舉手。不想被坐在我前面的劉暢搶到先機，回答了這個問題，我懊悔不已，只得蓄勢待發，準備下一個問題。這時陳老師問到：「誰能夠畫出山谷的樣子呢?」我們一起望向陳天怡，陳老師笑著說：「我們班不會只有陳天怡會話吧?」話音未落，胡天辰就自告奮勇地舉起了手並上去畫了一幅圖。值得一提的是，今天太陽仿佛從西邊出來，一向上課開小差的梁天恆竟然舉手說：「陳老師，胡天辰這幅圖畫錯了。不應該是這樣的!」幾乎與此同時，爺爺在下面小聲說道：「不對不對，畫錯了，山谷又不是一座山!」梁天恆幾步跨上講臺，在山邊上又添了一座山，這才是一條真正的山谷，此時陳老師又發問了：「雪松具有什麼樣的本領呢?」這種不需要大腦思考就可直接從課文中找到答案的內容題，不舉手就是呆子，於是我又一次迅速的高高舉起手，可機會又被別人搶走了。我十分生氣，但又沒法發作，只好憋著氣不停的舉手，以期發言的機會。怎料，我一次又一次舉手，可卻一次又一次的落空。最終，皇天不負有心人，在接近尾聲時，我終於如願以償，做了一次簡短的發言，我甚至還想再發一次言，可是時間卻不允許，無奈，只好被迫結束了這堂生動的語文課。
作文三：一堂語文課
語文課看似普通，可今天對我們來說一點也不普通，因為今天我們第一節是語文教研課。
隨著上課鈴響起，我懷著緊張又高興的心情走進了昔日平常得不能再平常的教室。各科老師斷段續續地走進教室。啊!真多呀，我不覺為自己捏了一把汗。伴著老師清脆的「上課」聲，一堂不尋常的課就開始了!我雙腳不住微微發抖起來。上課就更緊張了，平時易如反掌的問題，現在我居然不感舉手，好好的得分機會都從我指間划過。「滴答滴答」一轉眼，半節課過去了。老師終於要我門小組討論，我放鬆了許多。討論完後，我把手微微斜上。老師一眼就選中了我。我小心翼翼地站了起來。老師的眼睛像聚光燈一盯著我。我心裡像十五個吊桶打水――七上八下。我清了清嗓子，用我最洪亮的聲音，回答了這個十分普通的問題。回答完問題，我坐了下來，長長地嘆了一口氣，心依然跳個不停。通過這次回答問題，我膽大了許多。又連續回答了好幾個問題，我真高興!
下課鈴響了，同學依然意猶未盡。老師說了聲「下課」我們大家一起起立，向所有老師說：「老師辛苦了」之類的話。
老師漸漸散去，我那激動的心情卻久久不能平靜。這堂語文課既豐富了我的知識，又鍛鍊了我的膽量。
多麼有趣的一堂語文課!
作文四：一堂語文課
語文課看似普通，可今天對我們來說一點也不普通，因為今天我們第一節是語文教研課。隨著上課鈴響起，我懷著緊張又高興的心情走進了昔日平常得不能再平常的教室。各科老師斷段續續地走進教室。啊!真多呀，我不覺為自己捏了一把汗。伴著老師清脆的「上課」聲，一堂不尋常的課就開始了!我雙腳不住微微發抖起來。上課就更緊張了，平時易如反掌的問題，現在我居然不感舉手，好好的得分機會都從我指間划過。「滴答滴答」一轉眼，半節課過去了。老師終於要我門小組討論，我放鬆了許多。討論完後，我把手微微斜上。老師一眼就選中了我。我小心翼翼地站了起來。老師的眼睛像聚光燈一盯著我。我心裡像十五個吊桶打水——七上八下。我清了清嗓子，用我最洪亮的聲音，回答了這個十分普通的問題。回答完問題，我坐了下來，長長地嘆了一口氣，心依然跳個不停。通過這次回答問題，我膽大了許多。又連續回答了好幾個問題，我真高興!下課鈴響了，同學依然意猶未盡。老師說了聲「下課」我們大家一起起立，向所有老師說：「老師辛苦了」之類的話。老師漸漸散去，我那激動的心情卻久久不能平靜。這堂語文課既豐富了我的知識，又鍛鍊了我的膽量。多麼有趣的一堂語文課!
作文五：一堂語文課
大學畢業的我，當了一名語文老師。
今天是我大學畢業後的第一天上班，我下定決心要當一名好語文老師。第一節課是某年級某班的課。
我懷著緊張而喜悅的心情等待著上課的鈴聲。心中滿是期待。上課鈴聲終於響了，我深吸了，揣著書本大步走進了教室。看著孩子們燦爛的笑容，我竟緊張地說不出話，我又深吸了一口氣。終於，我開始了自我介紹：同學們，我是你們的語文，在接下來的幾年裡，我會和你們和諧相處，你們可以把我當成你們的姐姐看待，不必害怕我。
在上第一節課前，我讓同學們做了一個遊戲。我對每一小組的第一個人說了一句悄悄話，讓他們把悄悄話說給第三個人聽，第二個人再說給第三個聽，直到最後一個人把他聽到的悄悄話說出來。遊戲開始了，每位同學都把自己的耳朵豎的高高的，個個都專注地投入遊戲中，我欣慰地笑了笑。遊戲結束後，教室裡的氣氛歡喜了不少。我心裡想著：接下來上課應該不會很難。我翻開書，開始教第一節課。我認真地在黑板上寫下了第一節課的標題。我認認真真的講，同學們認認真真的聽，他們都希望能給我留下一個好印象，我也希望能給他們留下一個好印象。不知不覺地就快下課了，我關上課本，對同學們說了這節課我的感受。我說：同學們，你們今天的表現非常好，讓我也不緊張了，我很感謝你們，謝謝你們讓我當老師的第一天的第一節課這麼精彩。
